《第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固》课后作业.docx

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1、第4课西汉与东汉一统一多民族封建国家的巩固课后作业一、单项选择题（每题2分，共30分）1.汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，其主要目的是（）A.减轻赋税徭役B.恢复和发展经济C.缓和阶级矛盾D,加强中央集权2 .汉武帝时期，为加强对地方的监察，设立了（）A.御史大夫B.刺史C.通判D.锦衣卫3 .汉武帝为解决王国问题，颁布的重要措施是（）A.分封制B.郡县制C.推恩令D.行省制4 .西汉时期，提出“罢黜百家，独尊儒术”建议的是（）A.董仲舒B.主父偃C.张骞D.卫青5 .下列关于西汉察举制的表述，不正确的是（）A.有利于选拔优秀人才B.选拔标准主要是品德和才

2、能c,是一种自下而上的选官制度D.考试是选拔的主要方式6.东汉时期，豪强地主势力膨胀，形成了（）A.土族门阀B.军功地主C.庶族地主D.外戚势力7 .西汉开辟的丝绸之路的起点是（）A.洛阳8 .长安C.敦煌D.玉门关8 .东汉时期，蔡伦的主要贡献是（）A.发明造纸术B.改进造纸术C.发明活字印刷术D.发明火药9 .汉武帝时期，派张骞两次出使西域，其主要目的是（）A.联络大月氏夹击匈奴B.传播汉朝文化C,加强与西域各国的贸易往来D.了解西域地理环境10 .东汉后期，政治日益腐败，主要表现为（）A.外戚与宦官交替专权B.丞相权力过大C.地方势力割据D.农民起义频繁11 .西汉初期实行郡国并行制，其

3、带来的后果是（）A.加强了中央集权B.巩固了统治C.导致了王国问题D.促进了经济发展12 .下列关于两汉时期农业发展的表述，正确的是（）A.出现了曲辕犁B.开始使用铁农具C.发明了楼车D.推广了水稻种植13 .汉武帝时期，为加强中央对财政的控制，采取的措施不包括（）A.铸币权收归中央B.盐铁官营C.均输平准D.废除井田制14 .东汉时期，佛教开始传入中国，其最初的传播途径主要是（）A.丝绸之路B.海上通道C.西南丝绸之路D.北方草原通道15 .两汉时期，中国与周边国家和地区的交流日益频繁，下列说法正确的是（）A.与朝鲜半岛没有交流B.与日本没有往来C.通过丝绸之路与中亚、西亚、欧洲进行交流D.

4、只与周边少数民族有联系二、材料解析题（共30分）L阅读下列材料：（15分）材料一汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馍。凡米石五千，人相食，死者过半。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。汉书食货志材料二农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。汉文帝材料三（汉武帝）于是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之，输其铜三官。史记平准书请回答：（1）根据材料一，概括西汉初期的社会状况。（4分）（2）材料二反映了汉文帝怎样的经济思想？结合所学知识，说明汉文帝和汉景帝为此采取了哪些措施？（5分）（3）根据材料三，指

5、出汉武帝在经济方面采取的措施，并分析其影响。（6分）2.阅读下列材料：（15分）材料一臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传材料二武帝即位后，进一步开拓大一统事业。在思想方面，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，将儒家思想确立为官方正统思想；在政治方面，颁布“推恩令”，削弱王国势力；在经济方面，实行盐铁官营等措施，加强中央对财政的控制；在军事方面，派卫青、霍去病北击匈奴，解除匈奴对边境的威胁。摘编自中外历史纲要（上）请回答：（D根据材料一，概括董仲舒的思想主张。（3分）（2）结合材料二及所学知识，分析汉武帝采取这

6、些措施的目的是什么？这些措施对西汉产生了怎样的影响？（8分）（3）从汉武帝的治国措施中，你能得到哪些启示？（4分）三、论述题（20分）结合所学知识，论述西汉与东汉在巩固统一多民族封建国家方面的异同点。要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。四、创新探究题（20分）假设你是一名生活在西汉时期的商人，从长安出发沿着丝绸之路前往西域进行贸易。请以第一人称的视角，描述你在贸易途中的所见所闻、所经历的困难以及贸易活动的情况。要求：内容丰富，语言生动，符合历史史实。答案一、单项选择题IE汉初实行“与民休息”政策，主要是因为长期战乱后经济凋敝，目的是恢复和发展经济。2.B汉武帝设立刺史，负责监察地方。3 .C汉

7、武帝颁布推恩令，解决王国问题。4 .A董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术5 .D察举制选拔主要通过推荐，考试不是主要方式。6 .A东汉豪强地主势力膨胀形成士族门阀。1.8 丝绸之路起点是长安。1.9 蔡伦改进造纸术。9 .A张骞出使西域最初目的是联络大月氏夹击匈奴。10 .A东汉后期外戚与宦官交替专权。11 .C郡国并行制导致王国问题。12 .C两汉发明楼车；曲辕犁是唐朝出现，铁农具春秋时期已使用，水稻种植在此之前已存在。13 .D废除井田制是战国时期商鞅变法的内容。14 .A佛教最初通过丝绸之路传入。15 .C两汉通过丝绸之路与中亚、西亚、欧洲交流。二、材料解析题1. (1)社会状况：经济凋敝，

8、人口锐减，粮食短缺，物资匮乏，社会动荡不安。(2)经济思想：重农抑商。措施：减轻赋税和徭役，注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑；进一步减轻刑罚，废除一些严刑峻法等。(3)措施：铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。影响：加强了中央对财政的控制，增加了政府财政收入，有利于经济的稳定和发展，加强了中央集权。2. (1)思想主张：“罢黜百家，独尊儒术”。(2)目的：加强中央集权，巩固大一统局面。影响：政治上，削弱了王国势力，加强了中央对地方的控制,经济上，增加了政府财政收入，加强了中央对经济的控制；思想上，使儒家思想成为封建社会的正统思想，巩固了思想上的统一；军事上，解除了匈奴对边境的威胁，

9、拓展了疆域，促进了民族交融，西汉进入鼎盛时期。(3)启示：治国要根据实际情况制定合适的政策；要重视思想文化的统一；加强中央集权有利于国家的稳定和发展；要注重经济建设等。三、论述题相同点：政治上，都致力于加强中央集权。西汉通过颁布推恩令等措施解决王国问题，东汉通过加强尚书台权力等方式强化中央对地方的控制。都重视选官制度，西汉的察举制和东汉的察举制在选拔人才方面都发挥了重要作用，为国家治理提供人才支持。经济上，都重视农业发展，采取一系列促进农业生产的措施，如鼓励垦荒、兴修水利等，推动了经济的繁荣。都对商业进行一定的管理，以稳定经济秩序。文化上，都重视文化教育。西汉设立太学，传播儒家思想;东汉时期，

10、文化教育进一步发展，儒家思想的正统地位得到进一步巩固。民族关系上，都积极与周边少数民族进行交流与交往，通过战争、和亲、互市等方式，加强了与少数民族的联系，促进了民族交融。不同点：政治上，西汉初期实行郡国并行制，后来逐渐解决王国问题；东汉时期，豪强地主势力强大，对政治产生较大影响，形成了特殊的政治势力。经济上，西汉时期，盐铁官营等政策对经济的控制更为严格；东汉时期，豪强地主的田庄经济发展较为突出，在经济中占有重要地位。民族关系上，西汉时期主要与匈奴进行大规模战争，并积极开拓西域；东汉时期，匈奴分裂，与西域的关系也有所变化，在民族交往方面呈现出不同的特点。四、创新探究题示例：我从长安出发，带着精美

11、的丝绸、瓷器、茶叶等货物，踏上了前往西域的丝绸之路。一路上，黄沙漫漫，烈日炎炎，我们的商队小心翼翼地前行。穿越茫茫戈壁时，水源十分稀缺，我们常常要为了寻找一处水源而绕很远的路。途中还不时会遇到风沙，狂风裹挟着沙石扑面而来，让我们睁不开眼，甚至有时会迷失方向。但我们凭借着丰富的经验和坚定的信念，一次次化险为夷。当我们到达西域的一些城邦时，受到了当地居民的热情欢迎。他们对我们带来的丝绸爱不释手，用当地的葡萄、核桃、苜蓿等特产与我们交换。在交易过程中，我们还了解到了他们独特的文化和风俗习惯。他们的音乐、舞蹈充满异域风情，让我们大开眼界。我们也将汉朝的先进技术和文化介绍给他们，促进了双方的交流与融合。在这漫长的贸易途中，虽然充满艰辛，但也收获满满，不仅获得了丰厚的利润，更架起了东西方交流的桥梁。