中心学校学生接送管理制度（共3篇）.docx

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1、中心学校学生接送管理制度小学生实行学生家长接送制，锻炼学生的自我管理能力。学生家长早上送学生到校门口不超过接送线，车辆不停在校门口，要停在停车线内，服从门卫人员的指挥。不到放学时间不能进校门，接学生地点在校门口，如进入教学区，家长要遵守学校有关规定，不能影响师生的工作学习秩序。具体做到以下几点：一、家长必须按照学校规定的到校时间，将学生送到学校门o如果提前送孩子，必须等校门开了以后，学生进入校门，家长方可离去。二、学生在校期间，不准私自离开学校。如有特殊情况，须经班主任与家长联系得知情况后，由家长或家长指定的亲属来接。三、学生在校期间，任课教师不得以任何理由让学生独自离开课堂或离开学校为自己办

2、事。四、班主任或护导老师对来校接学生的人要严加询问,如果陌生，不准让学生离开校园。五、班主任要经常教育学生，在上下学的路上如果独自行走，不要与陌生人搭话或跟陌生人走。六、放学须家长接学生的，如果家长未按时接，学生必须等候家长的到来，不能独自离校。七、如遇情况家长不能接送孩子的，须事先告诉孩子，并做好安排，并把安排的情况告诉班主任。学校法治副校长工作制度为了贯彻落实综治委“强化法制宣传教育，预防和减少青少年违法犯罪”的指示精神，进一步加强学校法治副校长工作，强化学校法制教育，壮大学校的德育教育力量，参与转化后进学生，整治校园周边秩序等工作，学校聘请本乡派出所所长为学校法治副校长。一、法治副校长的

3、工作任务1、直接参与学校研究制订法制教育计划。2、按照教育计划的要求，联系学校开展法制教育，法制教育的重点是公民意识教育、基本行为规范教育、依法自我保护教育、认知社会教育。抵制“黄、赌、毒”及抵制邪教的教育。3、协调有关部门处理影响教学及周边秩序的案件，打击处理滋扰学校教学秩序，侵害学生合法权益的犯罪嫌疑人。4、协助和督促学校开展内部治安防范工作。5、参与帮教转化有劣迹的学生。二、法治副校长开展工作的要求1、根据形势和时间的要求，每学期到学校讲课不少于2次。2、开展法制教育工作要结合学生的年龄和生理特点，采取多种形式并在工作中有所创新。3、结合学校的具体情况，积极协助学校解决实际问题。4、学校

4、和法治副校长要经常保持相互联系，互相沟通情况，研究工作。5、法治副校长进校要举止文明，言传身教，树立良好的工作形象。三、关于表彰奖励事宜每年对法治副校长工作进行总结表彰一次，对有特殊贡献的，学校给予奖励；对于教材编辑整理优秀的，给予优秀教材编辑奖。对法治副校长年终采取不同形式进行慰问。四、提高认识，加强对法治副校长工作的领导1、被聘任的法治副校长由所聘学校向法治副校长颁发聘书。聘任期一般为三年。以后根据法治副校长工作情况或工作变化，再决定继续聘任事宜。2、聘请法治副校长，抓好中小学法制教育，是加强社会综合治理基础工作的一项重要内容。3、学校要为法治副校长开展工作创造必要的物质条件，要注意解决工

5、作中存在的问题，使法治副校长能顺利开展工作。学校2023学生管理制度入学1 .早晨7：30以后入校，中午春夏季14:00以后，秋冬季13:30以后，不能提前，也不能迟到。因故不能到校，要向班主任请假。2 .学生上学要穿校服、少先队员要佩戴红领巾。朴素大方，谈吐举止文明，使用礼貌用语。3 .上学时要带齐学习用品，不在校门口小卖部聚集逗留。凡与学习无关的东西，如：火机、刀具等危险品，以及冰糕、饮料、口香糖等不准带到学校,如果美术课或综合实践活动课需用小型刀具,用后应当天带回家，不能放在课桌里，更不能随身携带。不准带零花钱；不准购买与学习无关的物品。4 .接送学生的家长和车辆，一律不准进学校大门黄线

6、5 .未满12周岁的学生不骑自行车上下学，乘坐电动车要佩戴头盔，行走时要遵守交通规则。6 .上学路上遇见本校同学，要自觉排成一队；学生进入学校后自觉排队行走。7 .尊敬师长、家长，上学遇到师长要主动问好。8 .保持教学楼内安静，上下楼梯要轻声、慢步、靠右走，不得大声吵闹。9 .讲究公共卫生，保持校园整洁，不乱扔果壳、纸屑等，看到垃圾随手捡起，并放入垃圾箱内，不随地吐痰，不乱涂乱画。10 .入校后不准在校园及楼内追逐打闹，值日生在7：50打扫完卫生做好课前准备。11 .学生入校后不得随便出校门。出校门必须向班主任请假,并经过保安的允许。二、上课L预备铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好，把学

7、习用品准备齐全，静候老师上课。2 .教师走进教室，由班长喊“起立”，学生要立正站好，师生相互问好，由班长喊“坐下”后学生坐下；体育课由体育委员整队，等候老师上课。3 .凡迟到学生，进教室须喊“报告”，待老师允许后方可进教室。4 .上课铃响后，如老师因故未到，应由班长组织同学自学，第一时间报告班主任，其余同学不得任意走动，离开教室或在教室内喧哗。5 .上课坐姿端正，专心听讲，勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提问，学生提问及回答问题时，须举手并经老师同意后起立发言，发言时站姿标准，声音清晰、响亮。上课期间禁止交头接耳，做喝水等与学习无关的事情。6 .自习课要和上课一样，根据老师布置的

8、学习任务进行自学，保持安静，不得喧闹，不得擅自离开教室或在教室内随意走动。7 .下课铃响后，教师宣布下课时，班长喊“起立”，不得先于老师离开教室；若有客人或其他教师听课，学生应让客人先离开教室。8 .室外课不经老师许可不能中途回教室，下课后整队有秩序回教室。9 .爱护书本、作业本，要认真、独立完成老师布置的各科作业，书写认真，规范。10 .学生作业努力做到书写清楚，格式规范，纸面清洁，写字时要保持正确的书写姿势。三、课间1 .下课后由值日生负责擦黑板，整理教室物品或清洁工具，学生提前准备好下一节课要用的书本等学习用品。2 .课间不追逐打闹、不喧闹，不玩纸牌等一些不健康、不文明、不安全的活动，不

9、提倡做运动量大的活动，不能出校门。3 .进办公室，先喊报告，经同意后才能进入，走进办公室要安静，不要影响老师办公，不得随便翻阅未经老师允许的试卷、作业本等。4 .要注意安全，不能追逐打闹，不翻墙爬门，不爬窗台，不爬乒乓球台和篮球架，不翻越防护栏，不穿越冬青带，不拿树枝、棍棒、小石子等物嬉戏。不准触摸配电箱等电器设备和消防设施。5 .上课预备信号一响，立即有序进教室，静候老师来上课。6 .同学之间友好相处，不能出现骂人、打架的现象。7 .课间文明有序，不跑不吵，上下楼梯靠右行走，两人以上自动成行，如厕南进北出。四、两操1 .认真做好眼保健操，不得做与眼操无关的事，做操时，学生不能外出活动。2 .

10、每天都要按时参加课间操。出操集合要迅速有序，做到快、静、齐，精神饱满。3 .班内安排两名同学维护班级卫生，其他任何同学未经老师允许，不得以任何理由耽误上操。4 .除学校安排的活动，任何班级不能旷操。5 .做操时要精神饱满，动作整齐划一、规范有力、要严肃认真不拖沓、不随意，不准在做操时说话、打闹；跳绳时动作规范有力、要严肃认真不拖沓、不随意、不讲话、不打闹。6 .退场时，要听从指挥，有秩序地退场。五、学生集会1 .积极参加学校或班级组织的集体活动。2 .集会前：所有同学应穿着校服，各班整理队伍，清点人数，不无故缺席。3 .进场：不带与会议无关的东西进场，进场要秩序井然，按指定地点和路线，迅速整齐

11、入座或排好队伍。4 .开会时，要保持安静，精神集中，不打闹，不吃东西，不丢纸屑，不大声咳嗽，不随意进出，要离开的（包括上厕所）必须经过班主任或检查人员同意。5 .散会时，各班应按指定顺序列队依次出场，不得拥挤，不得大声喧哗。场内不得留下废纸、杂物。6 .所有学生参加升旗仪式。升旗时，要穿校服，少先队员佩戴红领巾或队徽，所有学生保持安静。六、卫生1 .入校后及时搞好卫生工作，校园、楼道、教室内地面、墙壁、门窗、窗台、灯具等保持干净清洁。教室内课桌椅排列整齐，讲台、黑板应做到干净、整齐，清洁工具要摆放整齐。2 .养成良好的卫生习惯，不论是在教室，还是在走廊、校园里，发现垃圾要主动捡起放入垃圾箱内。

12、3 .不吃腐烂的食品，不喝自来水，不随地吐痰，不得向地面、窗外乱扔纸屑果皮。4 .如遇雨雪天，进入大楼前要把鞋底擦干净，不准把泥土带进楼道内。5 .行走时手脚不能接触墙壁，保持走廊、楼道、室内卫生、墙壁干净清洁。6 .使用拖把要轻拿轻放，不能让拖把滴着水进楼，不要让水溅到墙上,更不要轮着拖把转圈，用完后要冲洗干净并放到指定位置;冬季，要在保证不结冰的前提下，拖楼道和楼梯。7 .讲究个人卫生，养成良好的个人习惯，衣服鞋袜要经常换洗,按时理发和沐浴。七、放学1 .放学前，检查课业用品，放入书包内，不要把课本、学习用品或珍贵的物品留在教室抽屉内。2 .离校前关闭教室灯、空调等电器，关好门窗。3 .放

13、学路队沿沿道中线两侧整齐走出学校；有整个班级的情况下，零散学生跟随整个班级路队出校,没有整个班级路队的情况下,自行排成一队。行走时挺胸抬头，口号响亮。4 .校门西侧家长一律在原电影院广场等待，校门东侧一律家长在原新华书店门前等待。不到家长等待地点不能私自出班级队伍。5 .放学10分钟后，所有学生全部离校，不得再在校园内逗留。6 .自己回家的同学要及时回家，不要在途中逗留、玩耍，更不得随便进入游戏场所或到其他地方玩耍。7 .遵守交通法规，过马路时走人行横道。不乱穿马路，不闯红灯，不在公路上玩耍或追逐打闹，不毁坏公共设施，不在路上随手乱扔垃圾。8 .到家后向父母、长辈们问好，及时复习、预习有关学习

14、内容。9 .回家路上要注意车辆，严格遵守交通规则，不准在路上奔跑追逐。10 .乘坐校车的学生到指定地点集合，服从护导员和司机的指挥，按要求等车、上车和下车。八、爱护公物L爱护学校一切公物，对损坏公物的行为要接受批评，经济上要理赔。2 .不在公共场所乱写、乱画，不摇动树木，不攀折树木花草,不乱踏草坪，不乱涂黑板、墙壁。3 .自己动手，参加力所能及的维护校舍校具等公益劳动。九、礼仪1 .参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。若国歌唱起，无论在哪里，应立即站在原地敬礼。2 .仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。不说粗话、脏

15、话，不打人、不骂人。3 .提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。4 .尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好；上下课，起立向老师行注目礼，问老师好；课堂上，发言先举手，回答问题要站直，双手自然放在两侧；课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入；课间不在办公室门口逗留和喧闹；离校与老师、同学道别。5 .尊敬长辈。家中吃饭请长辈先就座；离家或归家与家长打招呼。与长辈交谈，一般要用尊敬的口吻。6 .对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。7 .对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重残疾人。8 .参加集会守纪律

16、肃静；大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢；观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。9 .日常穿着符合年龄，符合身份，拉链要拉好，红领巾要戴好帽子要翻好。以下供参考2025年师德师风建设实施方案为巩固2025年师德师风建设年工作成果，进一步加强我县教师队伍师德师风建设，全面提高教师职业道德素养，根据上级文件要求，结合本县实际，特制定以下实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻上级各部门关于教育会议的精神，把师德师风建设作为教师队伍建设的第一要务，严格制度规定，强化日常教育监督，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，以“敬业爱生，教书育人”为核心，以“德为人先学

17、为人师行为示范”为准则，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、工作目标1 .进一步提高教师的思想政治素质。把师德师风建设摆在学校工作的首要位置，以“修身正己，立德树人”为主题，加强政治理论、法律法规和制度规范的学习，引导广大教师自觉地以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，着力解决少数教师缺乏事业心、责任感，政治站位不高、大局意识不强，自私自利和奉献精神缺乏等方面突出问题。2 .进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强教师的

18、职业光荣感、历史使命感和社会责任感，明确志存高远、爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献的神圣职责，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教，依法执教。着力解决歧视、体罚、变相体罚学生，工作上不服从学校安排、追求名利，以及损害学校集体荣誉、影响教师间团结等突出问题。3 .进一步提高教师业务能力水平。引导广大教师以教师专业标准为基本准则，牢固树立立德树人理念，努力钻研业务，把握学生特点精心育人。着力解决个别教师备课不充分，上课批改作业不认真，工作方式方法简单粗暴等突出问题。4 .进一步规范教师的育人行为。教师的高尚言行、良好品德，是学生直接模仿和接受教育的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学，为人师表，精

19、心育人，牢固树立以学生为本的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。着力解决个别教师有偿补课、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、收受学生或家长财物以及言行与教师身份不相符等突出问题。三、具体措施（一）加强学习教育，引导教师树立远大职业理想1 .加强理想信念教育。认真学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神，开展“六讲六做”大宣讲活动，将学习贯彻全会精神与推进党史学习教育、“四史”宣传教育相结合，在全系统努力营造学习好、宣传好、贯彻好全会精神的良好氛围，引导教师增强“四个意识”，自觉敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师。巩固党史学习教育成果,创新党史学习教育形式，组建思政课教师宣讲团队。弘扬伟大建

20、党精神，组织党的二十大精神专题学习。2 .强化师德规范学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训。主要学习关于加强和改进新时代师德师风建设的意见中小学生减负措施中小学教育惩戒规则中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法教师资格条例中小学教师职业道德规范中小学教师违反职业道德行为处理办法新时代中小学教师、幼儿园教师职业行为十项准则等法律法规、及教师职业规范。在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于5篇，学习心得不少于2篇。组织开展教育系统相关法律法规知识竞赛答题活动。3 .开展全员师德培训。积极组织教师参加全县暑期师德培

21、训I,参训率达100%。各校（园）要制订学习计划，把师德培训纳入教师全员培训，把师德师风作为继续教育的必修内容，各校（园）每学年对教师集中培训不少于4次，个人撰写学习心得不少于2篇。县教育局常规检查和年终考核时检查学校落实情况，根据学习成效量化评分计入学校考核成绩。（二）加强师德宣传，促进形成重德养德良好风气1 .积极培育选树先进典型。各校（园）要注重发现典型，弘扬教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，激励广大教师献身教育事业，用实际业绩推动教育高质量发展。2 .充分发挥党员教师先锋模范作用。狠抓教育系统基层党组织建设，把党建工作融入日常、抓在经常，真正担负

22、起、担负好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责，着力解决部分党员教师意识淡化、党性观念弱化等问题。3 .加强师德典型事迹宣传，营造氛围。各校（园）推选先进典型参加各级各类评选活动，教育局表彰在师德师风建设、教育教学（管理）工作中取得显著成绩的代表，通过电视、网络、微信等多种渠道，大力宣传师德高尚典型事迹，努力形成社会尊师重教、教师爱生乐教的良好氛围。（三）创新活动载体，提高师德师风建设实效各校（园）要开展内容丰富、形式多样的师德师风建设活动，让广大教师在丰富多彩的师德师风教育活动中，接受教育，经受锻炼，使他们的思想有所触动、素养有所提升。1 .开展师德师风签名承诺活动。各校（园）每学年开展一

23、次师德师风集中宣誓和公开承诺活动，学校要与教师签订师德师风承诺书，并将承诺内容公布在学校的醒目位置，要设立师德师风监督举报电话，接受学生、家长和社会的监督。2 .开展师德师风建设座谈会。根据人民群众关心的教育热点、难点问题，结合学校实际，组织教师、学生、家长座谈会，征求社会对学校和教师师德师风方面的意见和建议，通过学生评教师、教师评校长、社会评学校等方式评出积极性、评出差距感，让所有教师赶有目标，追有方向，增强广大教师自我加压，自我促进，自主发展的内生动力。3 .扎实开展师德宣传月活动。各校（园）要把师德建设作为推进学校思想政治工作的关键，落实师德师风宣传月活动，通过学习规范、讲述师德故事、撰

24、写教育记忆等形式，进一步完善师德教育机制，丰富师德教育形式，凝聚师心，鼓舞师劲，提高全县教师职业道德水平。4 .开展师德师风自查整改活动。各校（园）要认真开展批评和自我批评，对照师德规范进行深刻剖析，并形成自查剖析材料,制定个人整改计划。党员教师特别是校级领导要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。各校（园）要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，报教育工会。（四）完善师德考核监督，形成师德师风建设长效机制要以新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则建立健全师德师风考核、监督、奖惩等常规制度和有效工作机制，用制度规范教师行为。1.严格师德考核。各校（园）要建立和完善师德考核

25、办法，采取个人自评、学生测评、同事互评、家长点评、考核组考评等多种形式，每年开展师德评价，教师建立师德档案，包括教师个人承诺书、每学期的个人师德述评、师德考核结果。教师的师德考核与教师年度考核、绩效工资发放、职称评审、评先评优等挂钩，对师德考核优秀的教师给予优先考虑，继续推行师德考核负面清单制度,对存在严重师德问题的学校和教师施行“一票否决”，体现奖优罚劣，让师德好的教师有荣誉感，让师德差的教师有危机感，努力促成良好的教风、校风。2.2.强化师德监督。学校、幼儿园是加强师德师风建设的主阵地，要坚持把师德师风建设摆在师资队伍建设的首要位置，创新管理方式，完善师德失范曝光和定期通报制度，构建社会、

26、家长、学生、学校“四位一体”的全方位无缝化师德师风建设监督体系。3 .加强环境建设。强化学校民主管理制度建设，规范完善和严格执行校务公开，教职工代表会议、重大事项决策会议，保证教师在校园建设、管理、决策中的知情权、参与权、监督权。完善教师与管理层之间的信息沟通机制，定期开展校（园）级领导与教师交流活动，学校领导要主动过问教师困难诉求，了解掌握教师的心理动态，合理设计教师集体活动，多为教师办实事，解难事，让他们全身心投入工作，形成人本化的学校管理机制，营造风清气正、健康向上的师德师风建设环境。4 .开展专项治理。各校（园）要针对当前师德师风建设中存在的突出问题，大力推进从严治校、从严治教、从严治学，深入开展以“治理教师有偿补课、有偿家教、参与办班辅导、参加谢师宴、违规收受礼品礼金”等为重点的“规范教师从教行为”专项治理活动。各校（园）要建立治理工作机制，指定专人负责，明确工作内容，完善治理措施，确保专项治理取得实效。各校（园）要高度重视，切实提升思想认识，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强组织领导，明确工作机构,抓紧抓细抓实各项工作。要夯实学校主体责任，压实学校主体负责人第一责任人责任，要结合校（园）实际情况，制订年度工作计划，于12月11日前报教育工会。