党课讲稿:如何提高舆情引导处置能力.docx
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1、随着互联网走进千家万户,以及全媒体的迅猛发展,民意表达诉求日益强烈,舆情热点高发,基层干部的应对舆情能力面临越来越严峻的考验。科学有效应对舆情,加强舆情管理,切实提高舆情引导处置能力水平,是新时代基层干部必备的治理能力之一。(一)舆情引导处置是全媒体时代基层干部的“必修课”当前,有些基层干部在面对舆情事件时,存在明显的能力短板,没有主动而为,没有主动渗透到危机化解的各个环节,同时还存在回避和消极心态。所以,提升基层干部的舆情引导处置能力势在必行。舆情处置主要是针对已引发的舆情危机,通过一些舆情监测手段,研判舆情发展态势,加强与民众的直接沟通,或者以媒体为中介,传达权威信息,最大限度压缩小道消息
2、虚假消息的空间,赢得话语主动权,主要包括及时反应,抢占舆论先机;公开真相;通过党政机关、新闻媒体及其从业人员,以及其他相关社会组织和“意见领袖”相互配合;丰富参与的表达方式等途径。(二)舆情引导处置能力的主要构成1.舆情发生发展的知识能力要认清引发舆情的因素,比如突发事件、负面报道、不当言论、不当举止、视听材料、反常理事件、传闻谣言、不作为等,这些都需要相关的知识基础。还需要把握舆情发展的时间进程特点,学习和了解舆情的相关知识,掌握舆情的引导方法。2分析研判舆情的专业能力要及时发现、综合分析研判舆情信息。要具备对舆情原生态的解析能力,全面把握舆情的相关特征。要经常关注网络媒体平台,及时获取需
3、要关注的信息,对各类舆情信息进行梳理、比较、分析。3 .快速处置舆情的技术能力要处理好与媒体的关系,第一时间主动联系权威媒体或者通过相关部门对接权威媒体,以召开新闻发布会、情况说明会等形式,发挥其去伪存真、稳定人心的作用,有效控制信息导向。同时注重与“关键人物”(意见领袖)的沟通交流,通过跟帖、在线访谈和朋友圈留言等方式,借助其影响力进行舆情引导。4 .引导舆情走向的责任能力要充分利用“三微一端”和自媒体平台,通过线上沟通、线下主动走近民众,以平易近人的态度引导民众愿意倾诉,了解民众的“急难愁盼”。积极主动开展网络道德教育宣传,培养社会民众正确的价值观、道德观和责任感。(三)提升基层干部舆情引
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