医院健康教育制度和流程（共3篇）.docx

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1、医院健康教育制度和流程为深入贯彻全国卫生与健康大会精神，落实新形势下卫生与健康工作方针，研究国内先进的健康教育与健康促进工作经验，更好地在市范围内开展健康促进示范单位创建活动。全面保护和促进患者、医护人员以及人民群众健康，促进医院以患者健康为中心，通过改革医院管理制度，改善医疗环境，普及健康技能，提供全方位的健康服务，改进医护质量，提高健康水平，经院委会研究，特制订本制度流程。一、医院各业务科室健康教育的内容与要求医院各业务科室的健康教育内容，要结合自身的业务特点，向患者及其家属进行疾病预防、配合医疗，进行正确用药和康复指导等方面的知识教育，使广大患者在接受治疗的同时，获得有关健康知识，实现健

2、康教育三级预防。二、医院健康教育的目标（一）全院医务人员健康教育培训覆盖率达到100%,；（二）住院患者及家属的健康教育知识知晓率和健康教育行为形成率达到90%以上；（三）全体员工定期体检，接受健康管理。三、健康教育的方法和形式（一）门诊教育：患者候诊时要采取口头讲解。宣传栏、黑板报、广播、闭路电视等形式开展健康教育。随诊时向患者提供相应疾病自我保健的健康教育处方。设立心理咨询、治疗门诊。（二）住院教育：病人在住院治疗期间，必须对其进行入院、住院、出院教育和随访。医护人员对病人所患的疾病要根据病情及心理状况进行答疑解惑，建立良好的医患关系。病区要设立固定的健康教育专栏，定期更换内容。健康教育列

3、入病区常规工作制度及整体护理措施，通过口头、文字、声像等形式向病人及其家属开展入院、住院、出院健康教育。（三）社区健康教育：医院应对所辖社区居民或医疗合同单位职工开展健康教育，定期组织医护人员开展健康教育，向服务对象开展疾病预防、预防接种、妇女保健、家庭教育以及特殊人群的健康教育。（四）社会性宣传教育：医院根据当地卫生行政部门的安排,积极参加世界卫生日、计划免疫日、世界无烟日、全国爱牙日、爱眼日、全国助残日、艾滋病宣传日等重大卫生日的宣传咨询活动。（五）健康教育考核：将针对患者及社区居民开展健康教育工作纳入医护人员绩效考核。四、医院开展健康教育工作的途径1 .语音传播：主题明确，语言通俗、流畅

4、生动有趣。包括：（1）导医咨询；（2）热线电话；（3）咨询门诊；（4）广播。2 .图文传播：版面应清新、活泼、温馨、美观，文字通俗易懂，图文并茂。包括：（1）健康教育处方；（2）小册子、折页、报刊、图书；（3）橱窗、专栏、板报。3 .影视传播：应做到主题明确，形式多样，生动有趣、可看性强。包括：（1）录像；（2）电子显示屏；（3）多媒体投影。4 .综合教育和干预。包括整体护理、医疗查房、专题讲座、卫生宣传活动、健康教育课堂或学校。五、各业务科室对患者及家属健康教育培训的知识点（一）健康调查：对病人及其家属、科室职工开展健康调查;（二）就医指导：对病人及其家属进行就医指导，包括医院科室分布、诊

5、治流程、各项规章制度等。（三）疾病防治及一般卫生知识的宣传教育：1 .传染病及突发性公共卫生事件的防治知识：包括传染源、传播途径、预防方法以及疫情报告、隔离、消毒、护理治疗等知识。2 .慢性非传染性疾病的防治知识：包括肿瘤、高血压、糖尿病、口腔疾病、心脑血管疾病等的预防、治疗和康复知识。3 .伤害的预防和急救知识：包括车祸、中毒、烧烫伤、窒息等各种伤害的预防、急救和康复知识。4 .常见病的防治与保健知识：包括内、外、妇、儿、耳鼻喉科、眼科等有关疾病的防治保健知识和抢救措施。5 .检查化验知识：包括血、尿、粪三大常规，各种血液生化功能检查，X线检查，心电图、B超、胃镜、CT检查等，都应事先向病人

6、说明检查中应注意的事项和采集标本方法及检验结果的解释。6 .器械性治疗知识：包括放射线、红外线、激光、针灸等治疗方法的适应症、禁忌症和有关注意事项等。7 .合理用药知识：包括各类药物的适应症、禁忌症、服法、剂量、副作用、保存等。各类中药的服法、煎制及适应症、禁忌症、全程服药的重要性等。8 .手术相关知识：包括手术前的个人卫生准备、心理准备、用药准备、手术适应症、禁忌症、手术方式、术中配合、术后体位、饮食、服药、休息、运动、排泄及伤口处理等注意事项。9 .日常生活中饮食起居方面的卫生知识：包括不同疾病患者在接受治疗和康复过程中的注意事项等。10 .控制吸烟知识。（四）心理健康教育1 .引导病人正

7、确对待自身的疾病，针对不同类型病人的心理特点和心理矛盾，介绍疾病的防治知识和自我心理保健方法，帮助病人树立战胜疾病、早日康复的信念，消除心理异常和心理负担，提高自我保健能力。2 .对病人家属及陪护人员进行保护性原则教育，教育他们在精神上给病人以支持和鼓励，避免恶性刺激。3 .对科室职工开展心理辅导，提高其心理素养。医院新冠疫情防控工作制度规范三篇第一篇：医院新冠疫情防控工作制度规范一、组织管理由*院长任组长，各业务副院长任副组长，门诊主任、综合病房主任、妇产科主任、药房主任、防保组长及防保组疫情管理人员等组成传染病疫情报告管理领导小组。领导小组负责对传染病管理工作进行日常监督检查，每年对上年度

8、传染病管理工作进行总结,根据最新情况制定单位传染病有关制度。二、疫情管理内容（一）根据传染病防治法规定的39种报告病例；（二）卫生部决定列入乙类、丙类传染病管理的传染病;（三）省人民政府规定的本行政区域内常见、多发的其他地方性传染病及重点监测传染病。三、具体实施办法（一）每年新职工岗前培训必须学习传染病防治法的的相关内容，学习结束必须进行考试。（二）要求卫生院职工每年至少学习传染病防治法一次，并有签到及学习后测试成绩存档，每个科室的主任为传染病监控医师。（三）门诊日志和处方使用：按照县卫生和食品药品监督管理局印发的关于规范使用医疗单位门诊日志登记簿的通知文件要求进行门诊日志规范登记。门诊、综合

9、病房、妇产科要有完善的门诊日志，要求门诊日志内容项目登记齐全准确（发病日期不能模糊登记）。传染病登记项目包括就诊日期、姓名（14岁以下儿童必须填写家长姓名）、性别、年龄、职业、详细现住地址（现住址必须到村民组或街道门牌号，学生必须填写学校班级，有工作单位填写工作单位名称，工地的填写工地段名称）、发病日期、主要症状和体征、初/复诊、诊断;非传染病项目包括姓名、性别、年龄、主要症状和体征、诊断、就诊日期;处方项目登记齐全、不能缺登。（四）住院病人登记本的使用。病人入院后，必须填写完整的相关内容：病人的姓名（14岁以下儿童必须填写家长姓名）、性别、年龄、职业、详细现住址（现住址必须到村民组或街道门牌

10、号，学生必须填写学校班级，有工作单位填写工作单位名称，工地的填写工地段名称）、入院日期、入院诊断、出院日期、出院诊断、转归情况、传染病病人必须登记发病日期，出、入院诊断必须依据病案所写的诊断进行填写，不能写同前或以两点代表。（五）检验科、放射科：必须按防保组提供的X光检查及呈阳结果反馈登记表、生化检验登记表、化验室传染病呈阳检测结果反馈登记表要求进行登记;放射科医生、检验科医生发现传染病病例除出具报告单外，应2小时内将信息反馈给开单医生并签字备查。（六）传染病报告要求：门诊医生、综合病房医生、妇产科医生及办理健康体检的医生严格按传染病防治法规定执行首诊医生负责制，发现报告病例后，按传染病报告卡

11、填写要求（报卡相关内容与门诊日志、住院登记本相应内容必须吻合一致。）填写后将报卡（甲类传染病立即电话通知，10分内报出卡片。乙、丙类传染病3小内报出卡片）送至防保组办公室，由防保组疫情管理值班人员按传染病防治法规定的时限进行网络直报（网卡内容必须与纸卡内容一致）。（七）疫情自查由防保组疫情管理人员与分管业务副院长或临床科室主任每月上旬、中旬、下旬参与查阅全院所有的门诊日志、住院病人登记本、放射科检查结果、检验科检验结果登记本及合医管理系统；疫情管理查询人员及业务副院长或各科室负责人在查询登记本上签字备查。（八）药房值班人员每日统计门诊处方数量登记备查，各门诊处方医生每日下班前或下班后与药房核对

12、当日处方登记情况，并必须于当日查缺补漏。（九）疫情管理人员每月将疫情分析（包括疫情动态、迟报、漏报的检查结果等）上报院长，由分管业务副院长作出处罚通告。四、奖惩办法根据疫情管理内容及具体实施办法制定以下奖惩条款。第一条：门诊日志和处方使用：门诊日志项目登记缺登的、或登记内容不全的每例扣除X元；处方漏登的每张扣除X元，处方项目登记不全的每张扣X元。第二条：住院病人登记本使用：登记项目缺登的、登记内容不全或登记内容不准确的每例扣X元。第三条：放射科、检验科：X光检查及呈阳结果反馈登记表、生化检验登记表、化验室传染病呈阳检测结果反馈登记表未按要求进行登记的，每例扣X元；发现传染病报告病例未出具报告单

13、的扣X元；未在规定时限内将呈阳结果信息反馈给开单医生签字备查的每例扣X元。第四条：传染病报告要求：已报传染病报告卡属住院病人但住院病人登记本未登记的扣除科室登记护士X元，传染病报卡相关内容与病案不吻合的扣除首诊医生X,传染病报卡相关内容与住院登记本不吻合的扣除登记护士X元；已报传染病报告卡属门诊病人但门诊日志上未登记的扣除首诊医师X元，传染病报告卡项目与门诊日志登记不吻合的每例扣除首诊医师X元；出现迟报病例的，扣罚首诊医生X元；如出现漏报病例的，扣罚首诊医生X元，并在医院会议中进行通报批评，是在编首诊医生的当年年度考核为不合格，不得参加本年度评优评先活动，晋升一律推迟一年，是招聘医生的一律解聘

14、第五条：疫情领导小组每年对上年度传染病报告管理工作进行总结，对传染病防治工作有突出贡献的、对传染病疫情管理制度执行好的医务人员和疫情管理人员进行物质及精神奖励。第二篇：医院新冠疫情防控工作制度规范我院多措并举，把疫情防控工作作为当前头等大事来抓，全面动员，全员参加，一场尽全力维护人民群众生命安全和身体健康的疫情防控阻击战，在这个特别的春节里打响了。健全严密高效组织体系确保科学有效防控疫情医院党委深刻认识做好疫情排查防控工作的重要性、紧迫性,党政“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，全力以赴把这项工作抓好抓实。研究部署医院疫情防控工作，成立防控工作领导小组，制定医院防控新冠应急预案。紧急召开党员医

15、生专题动员和工作会议，安排部署疫情防控工作。建立日工作督导制度，每天集中召开相关人员的疫情防控工作推进会。梳理、健全、汇总疫情防控的各项资料，形成新型冠状病毒感染疫情防控资料汇编，使得各项防控工作有章可循。医院纪委出台疫情防控工作十条禁令，对疫情防控工作职责履行、制度落实等情况进行严格督查，为打赢疫情防控阻击战提供坚强纪律保障。组建党员突击队实行“六个带头”让党旗在防疫一线高高飘扬医院党委充分发挥党员干部的模范带头作用，要求广大党员干部以高度的政治责任感，勇挑重担、凝心聚力、冲锋在前，把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石。1月27日，我院所有在*的党员医生积极响应医院党委

16、的号召，纷纷主动请缨，牺牲休息时间，承担发热门诊值班工作及院外疫情防控工作。湖南省党代表、神经内科大主任、主任医师周利民，更是第一个主动报名，并带头承担发热门诊的值守工作。2月4日，结合医院实际，医院党委组建党员突击队，要求全体党员干部在疫情防控关键时刻做到“六个带头”，即带头站在防控斗争第一线，带头发扬无私无畏精神，带头做好群众思想工作,带头落实防控措施，带头顾全大局，带头坚守岗位。医院党委书记任队长，下设三个突击分队，分别为“党员医师突击分队”“党员护士突击分队”“党员综合应急突击分队”全力做好疫情防控及相关工作。构筑“三道防线”严防死守做好疫情防控工作1月26日，我院接到市卫健委的安排，

17、要对汽车站往来乘客进行新冠疫情排查。当即，多位临床科主任主动请缨，第一时间赶赴湘潭市汽车西站和长途汽车站，圆满完成排查任务。我院当天连夜制定了关于汽车站新冠疫情排查的工作方案，两个监测点每天3个班次，每班3组医务人员，对往来乘客逐一测量体温，并详细询问和记录，一经发现体温异常立即进行妥善处置。同时，加强对乘客的宣传教育，引导做好卫生防护，坚决把好旅客进入关口。我院作为开设发热门诊的医疗机构，在保证正常医疗的前提下,严格执行预检分诊和发热门诊24小时值班制，严格落实医疗机构传染病预检分诊管理办法,严格执行发热门诊接诊、筛查流程，及时报告、严密观察、有效预防。同时，在全院范围内严格落实消毒隔离措施

18、执行探陪管理制度，严格医院出入口、普通病区、公共区域、重点区域、全院工作人员个人防护管理。举全院之力，以饱满的热情和众志成城的决心以及严密的防控措施，在疫情防控阻击战中，贡献最大的力量。开展全院培训全员联动做好防控工作我院分批分层次以集中学习、科内培训、视频培训、丫丫直播、微信传达等方式，组织各级各类人员进行了新冠诊疗方案、防控知识、防护用品穿戴、消毒技术等知识的培训L并现场考核培训效果，做到人人知晓和掌握防控知识，确保各项政策和防控措施落实到位。同时，及时关注疫情，快速响应，提前做好了防控物资、药品等的储备，为积极应对疫情，实现新型冠状病毒院内“零感染”目标奠定了坚实的基础。结合医院优势积

19、极发挥中医药在疫情防控中的作用我院作为全国中医药示范单位，积极发挥中医药在治未病中的主导作用，先后两次召开专题会议，组织医院专家拟定和调整预防新型冠状病毒处方。中药房加班加点把一包包饮片煎成一包包成品,送给奋斗在疫情防控一线的医务人员，增强医务人员的免疫力，保障持续、强有力的战斗力来战胜疫情，守护人民的健康。第三篇：医院新冠疫情防控工作制度规范为贯彻落实“外防输入，内防反弹”的防控策略，切断疫情传播的途径，有效减少交叉感染的风险可能性，切实保障人民群众健康安全，本院新冠疫情防控工作要求如下：一、门诊患者管理要求1、门诊患者、陪护等到院都必须正确佩戴口罩、测温、扫行程码、扫健康码，进行流行病学调

20、查，确认无发热及呼吸道症状后方可进入医院门诊。2、本院门诊实行预约挂号,就诊患者严格保持一米候诊距离，严格执行“一医一患一诊室”。3、禁止医院职工将门诊患者带入住院病区就诊。二、住院患者管理要求1、住院患者入院前，需进行流行病学史调查，确认无发热症状及呼吸道症状后，并对入院患者和陪同人员进行核酸检测，或提交3日内公布的核酸检测医疗机构出具的核酸检测报告，确认检测报告阴性方可住院。2、所有病房实行限制出入管理，患者住院期间不得随意离开医院，不能随意到其他住院患者病房，不聚集，不在公共区域逗留，更换口罩应丢弃在指定位置，谢绝一切探视，严禁无关人员进入病区。3、严格执行一患一陪护，固定一名陪护人员，

21、非特殊情况不能随意更换陪护。医院双向转诊制度及流程为了给患者提供方便、快捷、优质，连续性的医疗服务，进一步加强我院与上、下级医院之间的联系，逐步形成一个有序的转诊网络，特制定本制度。一、高度重视双向转诊工作，对于只需进行后续治疗、疾病监测、康复指导，护理等服务的患者，医院应结合患者意愿，宣传、鼓励、动员患者转入相应的乡镇卫生院或社区卫生服务中心，由下级医院完成后续康复治疗。二、建立健全组织领导体系，加强双向转诊管理，将其作为工作的重点任务之一。医院成立双向转诊领导小组，业务副院长为组长，医务部主任为副组长，各临床科室科主任为成员。三、双向转诊协议医院双方要保持通讯畅通，遇危、急病人和大批伤员时

22、直接沟通，建立急救绿色通道。四、我院负责接收各乡镇卫生院、社区卫生服务中心转诊的患者，上级医院转回的病情稳定患者，使转诊患者得到及时、有效的诊治。如遇急重症患者，根据病情，协议医院拨打我院东、西院区急救中心急救电话或将病人转入我院急救中心，急救中心任何医务人员不得延误及推委病人，要保证及时、有效的抢救治疗。转诊预约专线电话：。五、根据患者病情需要，病房科主任或诊疗组长认定确需要转出的病人，需与上级医院或下级医院做好联系，保证病人在转出过程中病人的安全。六、转诊程序（一）转入病人：接转诊病人后，在急救中心进行转诊登记,实行优先就诊、检查、交费、取药；需住院者优先安排。（二）转出病人：根据病情，需

23、要转到上级医院进一步治疗的患者，在征得科室主任同意、患者及家属同意后，科室医生进行登记、填写转诊病情介绍单，联系好上级医院，医护人员要护送患者转院，确保患者安全转入上级医院，并做好病情交接工作。符合下转条件者在征得科室主任同意、患者及家属同意后，由科室医生进行登记、填写转诊病情介绍单，并联系好下级医院。由患者家属附带相关诊疗资料，将患者转送至下级医院。七、双向转诊需具备的条件（一）转上级医院条件（除急诊抢救外）1 .由于我院治疗条件有限，不能实施有效救治，且转运途中风险相对较小的患者；2 .多次诊断不明确或治疗无效的病例，疑难复杂病例；3 .甲、乙、丙类传染病及其他需要住院治疗的新发传染病人;

24、4 .疾病诊治超出我院核准诊疗登记科目的病例，因技术、设备限制或其他原因不能处理的病例。（二）转下级医院1 .各种危重症患者经救治后病情稳定进入疗养康复期；2 .诊断明确，不需特殊治疗或需要长期治疗的慢性病患者；3 .手术愈合后需要长期康复的患者；4 .老年病人护理和照护；5 .心理障碍等精神疾病恢复期可以在社区进行恢复性治疗的患者；6 .经治疗后病情稳定具有出院指征，家属要求继续康复治疗者。八、加大宣传教育力度，使医务人员充分认识双向转诊工作的重大意义，明确自己应当承担的责任和义务，增强自觉性、主动性和积极性。九、定期与签订双向转诊协议的上下级医院进行沟通，加强联系，改进转诊协调配合能力。十

25、全院各部门互相配合、沟通协调，作好双向转诊衔接工作。各科室医务人员要做好转诊登记。医务部采取定期检查与随机抽查相结合的办法，加强双向转诊工作的督促指导，及时总结经验，发现和解决问题，并将检查考核情况纳入月考核。以下供参考2025年师德师风建设实施方案为巩固2025年师德师风建设年工作成果，进一步加强我县教师队伍师德师风建设，全面提高教师职业道德素养，根据上级文件要求，结合本县实际，特制定以下实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻上级各部门关于教育会议的精神，把师德师风建设作为教师队伍建设的第一要务，严格制度规定，强化日常教育监督，加大教师权益保护力度，倡导全

26、社会尊师重教，以“敬业爱生，教书育人”为核心，以“德为人先学为人师行为示范”为准则，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、工作目标L进一步提高教师的思想政治素质。把师德师风建设摆在学校工作的首要位置，以“修身正己，立德树人”为主题，加强政治理论、法律法规和制度规范的学习，引导广大教师自觉地以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，着力解决少数教师缺乏事业心、责任感，政治站位不高、大局意识不强，自私自利和奉献精神缺乏等方面突出问题。2 .进一步提高教师的职业道德水

27、平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，明确志存高远、爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献的神圣职责，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教，依法执教。着力解决歧视、体罚、变相体罚学生，工作上不服从学校安排、追求名利，以及损害学校集体荣誉、影响教师间团结等突出问题。3 .进一步提高教师业务能力水平。引导广大教师以教师专业标准为基本准则，牢固树立立德树人理念，努力钻研业务，把握学生特点精心育人。着力解决个别教师备课不充分，上课批改作业不认真，工作方式方法简单粗暴等突出问题。4 .进一步规范教师的育人行为。教师的高尚言行、良好品德,是学生直接模仿和接受教育

28、的重要来源。全面贯彻党的教育方针,严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立以学生为本的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。着力解决个别教师有偿补课、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、收受学生或家长财物以及言行与教师身份不相符等突出问题。三、具体措施（一）加强学习教育，引导教师树立远大职业理想1 .加强理想信念教育。认真学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神，开展“六讲六做”大宣讲活动，将学习贯彻全会精神与推进党史学习教育、“四史”宣传教育相结合，在全系统努力营造学习好、宣传好、贯彻好全会精神的良好氛围，引导教师增强“四个意识”，自觉敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师。巩固党史学习教育成果,

29、创新党史学习教育形式，组建思政课教师宣讲团队。弘扬伟大建党精神，组织党的二十大精神专题学习。2 .强化师德规范学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训。主要学习关于加强和改进新时代师德师风建设的意见中小学生减负措施中小学教育惩戒规则中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法教师资格条例中小学教师职业道德规范中小学教师违反职业道德行为处理办法新时代中小学教师、幼儿园教师职业行为十项准则等法律法规、及教师职业规范。在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于5篇，学习心得不少于2篇。组织开展教育系统相关法律法规知识竞赛答题活动

30、3 .开展全员师德培训。积极组织教师参加全县暑期师德培训，参训率达100%。各校（园）要制订学习计划，把师德培训纳入教师全员培训，把师德师风作为继续教育的必修内容，各校（园）每学年对教师集中培训不少于4次，个人撰写学习心得不少于2篇。县教育局常规检查和年终考核时检查学校落实情况，根据学习成效量化评分计入学校考核成绩。（二）加强师德宣传，促进形成重德养德良好风气1 .积极培育选树先进典型。各校（园）要注重发现典型，弘扬教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，激励广大教师献身教育事业，用实际业绩推动教育高质量发展。2 .充分发挥党员教师先锋模范作用。狠抓教育系统

31、基层党组织建设，把党建工作融入日常、抓在经常，真正担负起、担负好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责，着力解决部分党员教师意识淡化、党性观念弱化等问题。3 .加强师德典型事迹宣传，营造氛围。各校（园）推选先进典型参加各级各类评选活动，教育局表彰在师德师风建设、教育教学（管理）工作中取得显著成绩的代表，通过电视、网络、微信等多种渠道，大力宣传师德高尚典型事迹，努力形成社会尊师重教、教师爱生乐教的良好氛围。（三）创新活动载体，提高师德师风建设实效各校（园）要开展内容丰富、形式多样的师德师风建设活动，让广大教师在丰富多彩的师德师风教育活动中，接受教育，经受锻炼，使他们的思想有所触动、素养有所提升。

32、1 .开展师德师风签名承诺活动。各校（园）每学年开展一次师德师风集中宣誓和公开承诺活动，学校要与教师签订师德师风承诺书，并将承诺内容公布在学校的醒目位置，要设立师德师风监督举报电话，接受学生、家长和社会的监督。2 .开展师德师风建设座谈会。根据人民群众关心的教育热点、难点问题，结合学校实际，组织教师、学生、家长座谈会，征求社会对学校和教师师德师风方面的意见和建议，通过学生评教师、教师评校长、社会评学校等方式评出积极性、评出差距感，让所有教师赶有目标，追有方向，增强广大教师自我加压，自我促进，自主发展的内生动力。3 .扎实开展师德宣传月活动。各校（园）要把师德建设作为推进学校思想政治工作的关键，

33、落实师德师风宣传月活动，通过学习规范、讲述师德故事、撰写教育记忆等形式，进一步完善师德教育机制，丰富师德教育形式，凝聚师心，鼓舞师劲，提高全县教师职业道德水平。4 .开展师德师风自查整改活动。各校（园）要认真开展批评和自我批评，对照师德规范进行深刻剖析，并形成自查剖析材料,制定个人整改计划。党员教师特别是校级领导要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。各校（园）要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，报教育工会。（四）完善师德考核监督，形成师德师风建设长效机制要以新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则建立健全师德师风考核、监督、奖惩等常规制度和有效工作机制，用制度规范教师

34、行为。1.严格师德考核。各校（园）要建立和完善师德考核办法，采取个人自评、学生测评、同事互评、家长点评、考核组考评等多种形式，每年开展师德评价，教师建立师德档案，包括教师个人承诺书、每学期的个人师德述评、师德考核结果。教师的师德考核与教师年度考核、绩效工资发放、职称评审、评先评优等挂钩，对师德考核优秀的教师给予优先考虑，继续推行师德考核负面清单制度,对存在严重师德问题的学校和教师施行“一票否决”，体现奖优罚劣，让师德好的教师有荣誉感，让师德差的教师有危机感，努力促成良好的教风、校风。2.2.强化师德监督。学校、幼儿园是加强师德师风建设的主阵地，要坚持把师德师风建设摆在师资队伍建设的首要位置，创

35、新管理方式，完善师德失范曝光和定期通报制度，构建社会、家长、学生、学校“四位一体”的全方位无缝化师德师风建设监督体系。3 .加强环境建设。强化学校民主管理制度建设，规范完善和严格执行校务公开，教职工代表会议、重大事项决策会议，保证教师在校园建设、管理、决策中的知情权、参与权、监督权。完善教师与管理层之间的信息沟通机制，定期开展校（园）级领导与教师交流活动，学校领导要主动过问教师困难诉求，了解掌握教师的心理动态，合理设计教师集体活动，多为教师办实事，解难事，让他们全身心投入工作，形成人本化的学校管理机制，营造风清气正、健康向上的师德师风建设环境。4 .开展专项治理。各校（园）要针对当前师德师风建设中存在的突出问题，大力推进从严治校、从严治教、从严治学，深入开展以“治理教师有偿补课、有偿家教、参与办班辅导、参加谢师宴、违规收受礼品礼金”等为重点的“规范教师从教行为”专项治理活动。各校（园）要建立治理工作机制，指定专人负责，明确工作内容，完善治理措施，确保专项治理取得实效。各校（园）要高度重视，切实提升思想认识，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强组织领导，明确工作机构,抓紧抓细抓实各项工作。要夯实学校主体责任，压实学校主体负责人第一责任人责任，要结合校（园）实际情况，制订年度工作计划，于12月11日前报教育工会。