医院住院患者安全管理制度精选（3篇）.docx

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1、医院住院患者安全管理制度住院病人应遵守住院制度，听从医护人员指导，与医护人员密切合作，配合治疗和护理，安心养病，确保安全。一、病人入院时，认真听取入院宣教内容。二、病人应遵守病房作息时间，保持病室内外环境整洁与安静，请不要随地吐痰，不在室内吸烟，不在病房内私自使用电器等。三、请不要随意出入医务人员办公室，不得翻阅病历，如有需要，请与主管医生联系，履行手续。四、病人未经许可不得进入诊疗场所；不得动用医疗、护理设备以及进行任何护理技术操作。五、护士不得私自答应病人外宿，若有特殊情况需外出时，必须经科主任及主管医生批准同意，并办理请假手续后方可离开。六、尽量少带物品到病房，暂不用的物品，由家属带回，

2、贵重物品不要带入病房，如有特殊需要，请注意保管，手机等随身携带。七、请爱护公共财物，如有损坏照价理赔。八、休养期间，不要串房间，不要自行更换床位，如遇抢救危重病人需要更换房间，请服从值班医务人员的安排。九、看病要采用实名制。十、需留陪护者严格按医嘱执行。十一、请爱护公物，自觉节约水电，尤其是做到室内开空调请关好门窗，开窗通风时请关闭空调。十二、患者住院期间须留陪护。医院新冠疫情期间住院陪护、探视制度为积极应对新冠疫情，我院根据山东省突发公共卫生事件一级应急响应要求，严格落实国家卫健委制定的各项防控措施。特制定住院陪护探视制度，1 .如无特殊事宜，请避免探视，可采取电话、微信、短信等慰问方式，以

3、免交叉感染。2 .是否需要陪护，由医生根据患者病情决定；需要陪护者护士会进行告知并发放陪护证，每位患者限留1位陪护人员，原则上陪护人员固定；确需更换陪护人员的，请到护士站备案，由医护人员对替代人员进行全面排查合格后方可更换。3 .陪护探视人员请戴好口罩，未佩戴口罩者将谢绝进入医院区域。口罩必须遮住口、鼻，咳嗽、打喷嚏时用纸巾遮挡、包裹，没有纸巾时注意用手肘部遮挡，不随地吐痰。使用过的纸巾、口罩扔入黄色垃圾桶内。4 .注意手卫生（勤洗手），接触公共物品应注意正确洗手或用快速手消液，做到手掌、手背、指缝、指头、腕部清洁到位。5 .病房实行24小时门禁管理，患者住院期间原则上不得离开病房,三个时间段

4、允许陪护人员出入:7:00-8:00,11:30-12:30,17:00-18:00,陪护人员凭陪护证及相关身份证明出入病房，无证禁入病房，各监护室探视时间以科室通知为准。6 .有以下情况之一的人员，请不要来院陪护或探视：(1)发热(37.3。C以上)；(2)两周内曾有中、高风险地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；(3)两周内与来自上述地区的人员有过接触史；(4)两周内曾经接触过新冠疑似或确诊病例；(5)有发热、乏力、腹泻或呼吸道症状如干咳、胸闷、气促等不适症状；(6)聚集性病例(聚集性病例是指两周内在小范围，如一个家庭、一个工地、一个单位等发现1例确诊病例，并同时发现1例及以上发热呼

5、吸道感染病例的情形)。口腔医院新冠医疗救治工作应急预案1 .总则1.1 编制目的为加强对新冠疫情的应对准备,指导和规范我院新冠疫情的应急处置等工作，最大程度地减少新冠疫情对公众健康与生命安全造成的危害，保障经济社会健康发展。1.2 工作原则(1)统一领导，联防联控。卫生行政部门负责新冠疫情应急的统一领导与指挥，密切配合有关部门，共同做好新冠疫情应急工作。(2)依法防控，科学应对。依据相关法律法规和本预案规定，规范开展新冠疫情应急工作。充分发挥专业作用，运用先进科学技术，提高防控水平。(3)预防为主，有效处置。不断健全我院新冠疫情应急体系和防控机制，做好人员、技术、物资等应急准备，落实各项防控措

6、施。加强监测，及时研判新冠疫情风险；适时预警，及早响应，快速处置。(4)加强宣教，社会参与。加强宣传教育，提高公众自我防护能力和社会责任意识。积极组织、动员公众参与新冠痣毒疫情应对准备和应急处置等活动。及时、主动引导社会舆论，维护社会稳定。1.3 编制依据根据突发事件应对法、传染病防治法、国境卫生检疫法、突发公共卫生事伴应急条例、国内交通卫生检疫条例等编制。1.4 阶段划分依据新冠疫情的波及范围和危害程度，将新冠疫情应对过程划分为三个阶段，即应对准备阶段、应急响应阶段和恢复评估阶段。1.5 适用范围本预案适用于我院新冠疫情应急工作2应急组织管理1.6 新冠医疗救治专家组我院成立新冠医疗救治专家

7、组，专家成员如下：组长：XX成员：XX1.7 新冠疫情应急指挥机构我院成立新冠疫情防控领导小组，领导小组如下：组长：XX副组长：XX组员：XX领导小组负责应急响应阶段和恢复评估阶段一的防控工作。主要职责包括：(1)分析评估新冠疫情的风险，提出新冠疫情不同阶段的启动、调整、终止建议；(2)制定我院发热病人的就诊流程，提出新冠疫情应急处置策略与措施建议；(3)开展新冠疫情应急工作技术指导和跟踪评估；3应对准备3.1 预案及方案制定领导小组负责制定总体预案并根据对疾病的认知情况及时调整防控对策，其他各科室根据职责分工组织制订相应的新冠疫情防控应急预案、工作方案和技术规范。3.2 妥善做好病例转运要做

8、好人员、车辆、设备、设施、药品、防护物品等准备。要做好病例转运交接记录，并及时报上级卫生行政部门。3.3 抗病毒药物准备应急库负责组织开展应对新冠疫情所需抗病毒药物的需求评估，提出需求建议；制订药物使用策略与方案。加强对中医药预防、治疗药物研发的支持。3.4 其他应急物资和资金准备药库根据防控工作的需要及时提出需要储备的药品、消杀用品等应急物资品目，要求应急库进行储备。3.5 监测与风险评估我院积极完善监测工作方案，开展新冠疫情监测工作；若发现异常情况，要及时组织专家开展风险评估，根据疫情形势，调整监测及应对策略和措施。3.6 宣传教育积极宣传报道和舆论引导，加强新冠疫情应急知识普及的培训。医

9、院预检分诊发热患者疫情防控应急演练脚本第一部分演练情况简介总指挥：院长主持人：医务科长参加本次演练人员组成：新冠防控应急处置领导小组成员、预检分诊人员、导医护人员、司机、保洁等。一、演练目的依据传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例、突发公共事件总体应急预案、医疗机构传染病预检分诊管理办法、医疗机构内新冠预防与控制技术指南（第一版）、新冠防控方案（第七版）、新冠诊疗方案等法律法规、指南及方案，按照XX医院新冠疫情防控工作流程及应急预案，举行此次新冠疫情应急演练。演练的预期目的：1、医院及各部门针对新冠疫情预检分诊应急预案的响应；2、新冠疫情预检分诊工作流程落实；3、各部门、各岗位职业防护指引及

10、落实；4、各部门、各岗位防控措施指引；5、发热、疑似、接触史、来自疫区、个人红码等患者隔离、转运流程；6、相关环境、场所、物品、交通工具消杀责任及流程；7、科室区域划分、科室清洁消毒责任及流程；8、员工培训情况（包括培训方式、培训内容、培训效果）；9、多科室联动：院办室、医务科、院感办、预检分诊、医生、司机、保洁、转运、社区等。二、新冠防控应急处置领导小组组长：（院长）副组长：（医务科长）、（院感办主任、护理部主任）成员：办公室主任、后勤科长、相关医护人员等。1、负责新冠疫情处理的组织指挥，组织协调演练的步骤与进度，结束后点评。2、负责组织开展院内感染控制、消毒以及疫情上报工作。3、负责应急演

11、练器械、设备、防护物资、消杀用品、转运车辆的准备。三、演练的时间及地点20XX年4月1日下午14：25-15：30,一楼大厅预检分诊及临时隔离点。第二部分演练脚本一、背景设置患者李某，男，40岁，XX籍,7天前由原籍来北京打工，住附近城中村。三天前开始发冷、咽痛，无喷嚏及流涕，自服“抗药、消炎药”无明显好转。来我院经预检分诊测体温38.2T,扫描健康码为“黄码”。预检分诊值班人员立即将患者暂时安置在临时隔离间，并报告医务科。二、演练流程14:22-14：26应急响应启动情景14：22：患者进入医院一楼大门口，在预检分诊处要求就医,额温枪测体温38C,健康码为扫描为黄码。（测体温、手机扫描、登记

12、本照片）14：24：安置患者进入隔离间。（进入隔离间照片）14：25：报告医务科，并水银体温计复查体温。（打电话照片）14：26：医务科通知院办室、院感办、医护人员。院办室安排司机准备交通工具，院感办准备防护、消毒用品，安排保洁进行环境、场所、车辆消杀。医师、司机、保洁等人员三级防护就绪。14：28-14：46处置情景14：30：经医师会诊，患者初步判断诊断为急性扁桃腺炎。（医师查体照片）14：31：水银体温计复查体温38.2oCo（查看水银体温计照片）14：32：新冠防控应急处置领导小组研判：（领导小组商讨照片）虽然患者发热无疑似新冠指征，但患者来自疫区、健康码通为“黄码”，根据有关要求，不

13、设发热门诊的医疗机构，发热患者应转运至就近发热门诊就医。决定立即转运患者至XX医院发热门诊。14：34：司机启动车辆，患者上车，出发。（司机三级防护驾车，患者上车照片）14：46：到达XX医院，患者经通道进入高新医院大门。（患者进入高新医院照片）14：35-15：18终末消毒情景14：35：隔离间、预检分诊室空气、地面、物表、物品全面消毒。（隔离间喷洒、桌面擦拭、拖地面照片）15：03：车辆返回，汽车内、外消毒消擦拭汽车室内照片）三、应急响应终止15：20预案响应终止本次新冠疫情事件隐患及危险因素被消除，医院医护人员及职工应急处置意识得到提高，突发卫生事件应急能力得到了锻炼，环境及场所充分消毒

14、新冠防控应急处置领导小组终止本次应急响应。责成医务科等相关部门对本次演练进行评估和总结。第三部分演练总结点：参与新冠防控预检分诊医护人员工作流程熟悉,个人防护意识较强。二、不足：1、额温枪有时因为环境温度原因测体温不很准确；2、对个别不配合筛查患者沟通不够；三、改进措施：1、当环境温度较低，额温枪测量体温数值有疑议时，再用水银体温计测量一次，确保患者体温准确，做到体温筛查、疫情防控的目的。额温枪操作也要注意测量姿势和距离。2、遇到不配合预检分诊及发热筛查的患者，应耐心做好解释工作。在医院预检分诊处张贴就诊流程等指引和温馨提示牌，营造良好就医氛围，引导每一位来院患者主动配合医务人员完成预检分诊

15、工作；并发放相关疾病健康教育资料,让患者自觉做好自我防护。医院疫情防控工作总结“疫情就是命令，防控就是责任”，新冠疫情发生后，按照各级政府关于疫情防控工作总体要求，我医院领导班子高度重视，迅速行动，自觉提高站位,把疫情防控作为当前压倒一切任务来安排，来推进。精心组织，周密部署，研判疫情防控形势。联防联控，狠抓落实，保障疫情防控成效最大化。截至到X月XX日，发热门诊共接诊XXXX人次，留观XXX人次（其中确诊X例、疑似X例），核酸检测XXXX例，CT检查XXX人次，转运发热患者XXX人次，未出现院内聚集性疫情暴发和交叉感染现象。接待督察组检查防疫工作XX余次，市委领导班子先后来院调研指导工作,对

16、我院疫情防控工作给予肯定和认可。XXX网、XXX报、XXX电视台等媒体相继报道我院防疫工作XX次。处理等上级部门来文XXX件，收到XX家企业捐赠爱心物资价值共XX万元。现将我医院疫情防控工作简要汇报如下：一、成立组织，加强领导，保障疫情防控工作顺利推进新冠发生以来，院领导班子主动谋划，落实责任，关口前移，严加防控，确保疫情防控顺利推进。1、强化组织领导上下功夫。第一时间成立了以院长XXX为组长的院内疫情防控领导小组,明确职责和分工，确定防控总体指导思想，加强院内管控，实行统一领导、统一指挥、统一调度。制定疫情期间防控工作方案，组织新冠小组碰头会XX次，传达上级防控精神，研究解决院内防疫问题XX

17、余项，处理新冠文件XXX余件。同时结合疫情发展和工作实际，不断完善和更新方案。2、发挥模范先锋作用上下功夫。成立发热病区临时支部，引导广大员把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石，让旗在防控第一线高高飘扬。组建医疗救助小组，发挥共产员先锋模范示范作用，同时，把在疫情防控表现作为评先评优的重要依据,X名同志因在疫情防控中贡献突出而火线入。3、创新防控机制上下功夫。实行网格化管理，划分若干个责任区域，由院领导分管各区域防控工作，确保防控工作高效、系统。成立疫情期间防控工作督察小组，制定检查标准及处罚措施，强化疫情防控工作纪律，截止目前共督导检查XX次，发现整改问题XX项

18、二、响应政府号召，选派骨干人员亲赴疫情一线生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。开展医疗援助。按照各级政府统一安排部署，先后分X批选派X名业务精、技术强，品德好的护理人员亲赴武汉疫情一线开展医疗救援。X名同志充分发挥“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的卫生职业精神，无畏生死、不计报酬，发挥专业优势，及时抢救确诊危重症患者生命，受到了当地医院和出院患者的一致好评。遴选X名检验科人员到人民医院核酸实验室进行新冠检测，抽调X名重症医学科人员到新冠定点医疗机构二院抢救确诊危重病人，为全市疫情防控贡献力量。三、增加投入，改善条件，为疫情防控提供基础保障按照应对新冠疫情工作小组办公室下发的关

19、于加强新冠县级定点医院建设提高核酸检测能力的紧急通知文件要求，投入资金XXX余万元，建成县级医院第一家核酸检测实验室，对实验室操作人员进行三级防护培训，日核酸检测能力达XXX余例，圆满完成为XXX个村XXX人次咽拭子采集任务。投入资金XX余万元，进一步改变发热门诊和隔离病房，目前发热门诊面积达XXItf,成为集隔离留观室、检验室、放射科、药房、挂号处为一体的标准化发热门诊。改建负压病房X间、隔离病房X间，购买负压救护车X辆，进一步提升了隔离留观病人治疗条件，受到了督导组和领导的一致好评。四、立足科室职责，开展专项行动，激发疫情防控最大合力设立发热门诊和病区，强化预检分诊制度，制定各项工作流程X

20、X项，安排工作人员XX小时接诊，先后抽调X批XX名专业人员前往发热门诊开展工作，完善应急预案。增设中医院为周转病房,担任XX名发热患者的周转治疗任务。组建发热患者转运组，负责发热患者的筛查转运工作。加强与人民医院联系，为X名疑难发热患者申请远程会诊，明确病因，指导用药。XXX老年医养中心实行封闭式管理，勤通风、消毒，保障老年人饮食起居，加强心理慰藉及心理疏导，未发生感染现象。强力管控，严格落实探视陪护制度，发放陪护证明，24小时病区门口值守，杜绝探视，做到病区患者及家属体温测量全覆盖,建立入院患者及陪护登记本，逐项严格询问核查登记，及时为患者发放口罩，指导正确佩戴方法。成立医院感染防控督导小组

21、指导全院各科室感染防控工作。每天对发热门诊及隔离病区各区域进行消毒，做到环境卫生不留死角，清洁消毒不留空白。向重点人群培训消毒隔离知识X次，加强对穿脱隔离衣、手卫生、消毒规范等基本技能培训，培训XXX人次，增强防控意识。按照疫情防控期间医疗废弃物处置工作的通知要求，优先处置发热门诊产生的医疗废物。按照XX医院新冠防控知识与评估方案要求，培训新冠诊疗方案解读XX场，累计观看人数XXX人。利用“问卷星”“感控工作间”软件、纸质版试卷进行答题测试，共完成测试XX场，参与答题人数XXXX人，及格率XXX%O每天在医院各微信群、钉钉群发送“学习微课堂”知识,整理汇编XX医院新冠疫情防控工作文件，供全院

22、研究、学习。自疫情发生以来，共抽调XXX余人医护、医技、医辅、行政等人员冲锋在防疫一线，很多职工主动请缨，放弃休息时间，积极加入到疫情防控一线，为打赢疫情战役提供人力保障。五、发挥中医药诊疗特色，大力推广中医药防治依照县委主要领导批示，积极发挥金银花等中药成分作用，大力推广中医防治。1 .开展新冠中医药预防宣传工作。利用“互联网+中医”模式，向12家基层医疗机构进行视频培训。形成浓厚的中医药防治氛围。2 .做好重点人群中医药防治。对留观发热患者，由新冠救治专家组成员XXX副主任中医师领队，进行查房、会诊，做到“一人一方案”，重点人群中医中药参与治疗XX%。同时严格按照“汤药为主、成药为辅、多措

23、并举”的原则，对院内所有密切接触者，全部落实中医药干预措施，做到应服尽服。充分发挥金银花中医药功效，成批煎熬具有“清肺排毒”功效的中药汤剂，每天发放XXX余袋，截止到目前共发放XXXX余袋。3 .做好全院医务人员中医药预防。先后对全院医务人员发放金银花和莲花清温胶囊、清热解毒颗粒、清卫化瘟汤等预防药物，对预检分诊、发热门诊、发热病区、各卡口等医务人员和全院住院患者和家属熬制、发放含金银花的中医药汤剂XXX袋，发放清卫化瘟汤XXXL,受益群众达X万余人。六、多措并举，创新措施，体现疫情防控人文关怀1 .开展慰问活动。在医院委、领导班子的安排部署下，明确一位委委员，专职开展慰问活动，每周一次视频连

24、线支援武汉、XX一线医护人员。每周一次将生活用品、副食、菜、奶、蛋、中药、防护消毒用品等送到家属手中，共计XXX次；慰问发热门诊医护人员XX次，慰问在港湾印象隔离的医务人员XX次；协调病区所需物资，为一线（接诊司机、接诊医生、保洁、负压病房建设工人）协调床位XX余张，床品被褥XX余套，一日三餐、奶、水果、蛋等及时供应；发放爱心企业及个人捐赠物品XX余次；开设食堂送餐到床旁服务。安排心理医生对一线工作人员进行科学及时地心理疏导，实现了对家属保障到位、心理干预到位、后勤保障到位。2 .办理各种出入证件。为被交通管制而无法出入上下班的员工办理出入证明、工作证、车辆通行证XXX人次；每天定时开放生活区

25、南门，制发专用通行证，在规定时间内通行，有效阻断了疫情发生和传播，为本院职工上下班提供了方便。3.做好家属院疫情防控工作。成立XXX小区临时支部和疫情防控管理小组，创新组建巡查纠察队伍和志愿者队伍，制定制定应对新冠疫情应急预案，建立健全小区出入管控制度，严格按照消杀制度开展消杀工作,广泛宣传疫情防控知识,联防联控，多措并举，有效阻断传播途径，保障了小区群众的生命安全和身体健康。医院入院、出院、转院、转科等制度流程入院制度1、患者住院由本院门诊医师根据病情决定，凭医师开具住院证，门、急诊病历，医保卡，预交住院费入住，如病情需要应安排医护人员护送。2、患者住院时应登记其联系人的姓名、地址和电话号码

26、进行必要的卫生处理。3、病房护士接到住院单后，热情接待，应即准备床位和用物，对急危重症患者，须立即做好抢救准备工作。4、病房护士应向患者介绍住院及病房有关制度，协助患者熟悉环境。责任护士须及时测量患者的体温、脉博、呼吸、血压，主动了解患者病情、心理状态和生活习惯等。由护士通知负责医师检查患者并及时执行医嘱。5、急诊患者住院由首诊医师，与科室联系床位，病区应优先给予安排，住院手续随到随办；危重患者须住院治疗时，立即开通绿色通道，由医师电话通知相关病区，直接进入病区抢救或治疗后,再补办有关手续。在患者医疗费用暂时无法落实的情况下，先抢救后收费，以免延误抢救时机。出院制度患者出院由经治科室主治医师

27、以上决定,应预先通知患者及其家属，以便做好出院准备。病区护士根据医嘱给患者办理出院手续，取得患者出院结帐清单后，协助其整理物品，并清点收回患者住院期间所用的医院物品，将出院后需服药品的处方、出院证明书交给患者或家属。患者出院前，主管医师应告知出院后注意事项，并主动征求其对医疗、护理等各方面的意见。病情不宜出院而患者或家属要求出院者，医师应加以劝阻，充分说明继续治疗的重要性及自动出院可能造成的不良后果，如说服无效应报上级医师或科主任批准，由患者或其委托代理人签署相关知情同意书后办理出院手续，方可离院。医师通知出院而拒绝出院者，应积极劝导并向患方发出出院通知书,必要时报告医务科、保卫科和患者所在单

28、位或有关部门，共同协助做好出院工作。转科制度住院患者因病情需要转往他科治疗时，必须先请他科会诊，经会诊同意后方可转科。转科患者其病历要求按医疗文书书写规范执行，应有完整的请会诊记录和会诊记录。转科前，由经管医师开转科医嘱，写好转科记录，通知对方科室，按联系时间转科。转出科室应派人陪护患者转入科，向值班医护人员交代有关情况，面交病历方能离去。转入（接收）科室医护人员应热情接待转科患者，优先安排病床,经管医师或值班医师及时开出医嘱，书写接收记录。患者的病情确需转科，经会诊后应接收科室不得拒绝和推诿，对拒不执行而发生的医疗纠纷，由应接收科室负全部责任。转院制度1、医院因限于技术和设备条件，对不能诊治

29、的患者，由科内讨论或由科主任提出，经医务科或分管副院长批准，提前与转入医院联系，征得同意后方可转院。2、转送患者要确保安全，转运前要认真检查患者，如估计途中可能加重病情或死亡者，应留院处置，待病情稳定或危险过后，再行转院。转院前由主管医师负责向患者监护人交待病情、途中可能遇到的危险，交待内容写入知情同意书经双方签字确认纳入病历。患者转院时,应将病历摘要随患者转去,不得将原始病历带走。医院双向转诊制度一、组织领导建立健全组织领导体系，加强双向转诊管理，高度重视预约转诊工作，将其作为工作的重点任务之一，精心谋划，合理安排，狠抓落实，由科室主任带领全科医护人员具体落实、把双向转诊工作真正落实到实处。

30、二、双向转诊流程转入病人：接上转单后在收款室进行登记，门诊就诊者免收挂号费，实行优先就诊、检查、交费、取药；提供预约门诊检查；组织会诊；需住院者优先安排、由办公室（联系方式：）协调处理住院事宜，安排专人送至病区。下转病人：符合下转条件者，征得患者及家属同意后填写下转单上报办公室，办公室与社区卫生服务机构联系同意后，由医院安排患者附带诊断证明、辅助检查、治疗方案、预后评估及诊治医生姓名、联系电话等资料转送社区。三、双向转诊条件（一）上转条件（除急诊抢救外）1 .各种损伤（工伤、交通事故、房屋倒塌、烧、烫伤等）、急性中毒（毒物、毒气、毒品等）伤情严重或较重者；2 .各种原因致大出血、咯血者；3 .

31、急慢性疾病，病情较危、重者或社区卫生服务机构难以实施有效救治的病例；4 .诊断不明确或常规治疗无效的病例，疑难复杂病例；5 .甲、乙、丙类传染病及其他需要住院治疗的新发传染病人;6 .精神障碍疾病的急性发作期病例；7 .患恶性肿瘤需要手术、化疗者；8 .疾病诊治超出本机构核准诊疗登记科目的病例，因技术、设备限制或其他原因不能处理的病例。（二）下转条件（在向患者或家属说明转诊优惠政策，征得同意后）1 .各种危重症患者经救治后病情稳定进入疗养康复期的病例；2 .诊断明确，不需特殊治疗或需要长期治疗的慢性病患者；3 .手术愈合后需要长期康复的病例；4 .各种恶性肿瘤病人的晚期非手术治疗或临终关怀的病

32、例；5 .老年病人护理和照护；6 .心理障碍等精神疾病恢复期可以在社区进行恢复性治疗的病例；7 .经治疗后病情稳定具有出院指征，家属要求继续康复治疗者;8 .一般常见病、多发病病人；9 .甲类及参照甲类传染病管理的乙类传染病需治愈后才能出院，其他乙类传染病人及住院治疗的新发传染病人和丙类传染病人经治疗后症状缓解或症状较轻，且接触隔离期者；肺结核病经定点诊疗医院治疗出院后实施督导管理者。四、加强管理与监督（一）宣传：加大宣传教育力度，使医务人员充分认识预约转诊工作的重大意义，明确自己应当承担的责任和义务,增强自觉性、主动性和积极性。（二）加强沟通协调：全院各部门互相配合、沟通协调，作好转诊衔接工

33、作，确保转出方、转入方及被转者三方满意。（三）开展督促检查:采取定期检查与随机抽查相结合的办法，加强双向转诊工作的督促指导，及时总结经验，发现和解决问题，并将检查考核情况通报全院。以下供参考2025年师德师风建设实施方案为巩固2025年师德师风建设年工作成果，进一步加强我县教师队伍师德师风建设，全面提高教师职业道德素养，根据上级文件要求，结合本县实际，特制定以下实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻上级各部门关于教育会议的精神，把师德师风建设作为教师队伍建设的第一要务，严格制度规定，强化日常教育监督，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，以“敬业爱生，教书

34、育人”为核心，以“德为人先学为人师行为示范”为准则，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、工作目标1 .进一步提高教师的思想政治素质。把师德师风建设摆在学校工作的首要位置，以“修身正己，立德树人”为主题，加强政治理论、法律法规和制度规范的学习，引导广大教师自觉地以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，着力解决少数教师缺乏事业心、责任感，政治站位不高、大局意识不强，自私自利和奉献精神缺乏等方面突出问题。2 .进一步提高教师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉

35、献、务实求真精神，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，明确志存高远、爱岗敬业、关爱学生、乐于奉献的神圣职责，自觉抵制社会不良风气的影响，廉洁从教，依法执教。着力解决歧视、体罚、变相体罚学生，工作上不服从学校安排、追求名利，以及损害学校集体荣誉、影响教师间团结等突出问题。3 .进一步提高教师业务能力水平。引导广大教师以教师专业标准为基本准则，牢固树立立德树人理念，努力钻研业务，把握学生特点精心育人。着力解决个别教师备课不充分，上课批改作业不认真，工作方式方法简单粗暴等突出问题。4 .进一步规范教师的育人行为。教师的高尚言行、良好品德,是学生直接模仿和接受教育的重要来源。全面贯彻党的教育

36、方针,严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立以学生为本的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。着力解决个别教师有偿补课、侵害学生利益、借教书育人谋取私利、收受学生或家长财物以及言行与教师身份不相符等突出问题。三、具体措施（一）加强学习教育，引导教师树立远大职业理想1 .加强理想信念教育。认真学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神，开展“六讲六做”大宣讲活动，将学习贯彻全会精神与推进党史学习教育、“四史”宣传教育相结合，在全系统努力营造学习好、宣传好、贯彻好全会精神的良好氛围，引导教师增强“四个意识”，自觉敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师。巩固党史学习教育成果,创新党史学习教育形式，组建思

37、政课教师宣讲团队。弘扬伟大建党精神，组织党的二十大精神专题学习。2 .强化师德规范学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织教职工开展学习培训。主要学习关于加强和改进新时代师德师风建设的意见中小学生减负措施中小学教育惩戒规则中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法教师资格条例中小学教师职业道德规范中小学教师违反职业道德行为处理办法新时代中小学教师、幼儿园教师职业行为十项准则等法律法规、及教师职业规范。在学习过程中，每位教职工撰写读书笔记不少于5篇，学习心得不少于2篇。组织开展教育系统相关法律法规知识竞赛答题活动。3 .开展全员师德培训。积

38、极组织教师参加全县暑期师德培训，参训率达100%。各校（园）要制订学习计划，把师德培训纳入教师全员培训，把师德师风作为继续教育的必修内容，各校（园）每学年对教师集中培训不少于4次，个人撰写学习心得不少于2篇。县教育局常规检查和年终考核时检查学校落实情况，根据学习成效量化评分计入学校考核成绩。（二）加强师德宣传，促进形成重德养德良好风气1 .积极培育选树先进典型。各校（园）要注重发现典型，弘扬教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，激励广大教师献身教育事业，用实际业绩推动教育高质量发展。2 .充分发挥党员教师先锋模范作用。狠抓教育系统基层党组织建设，把党建工作融

39、入日常、抓在经常，真正担负起、担负好直接教育党员、管理党员、监督党员的职责，着力解决部分党员教师意识淡化、党性观念弱化等问题。3 .加强师德典型事迹宣传，营造氛围。各校（园）推选先进典型参加各级各类评选活动，教育局表彰在师德师风建设、教育教学（管理）工作中取得显著成绩的代表，通过电视、网络、微信等多种渠道，大力宣传师德高尚典型事迹，努力形成社会尊师重教、教师爱生乐教的良好氛围。（三）创新活动载体，提高师德师风建设实效各校（园）要开展内容丰富、形式多样的师德师风建设活动,让广大教师在丰富多彩的师德师风教育活动中，接受教育，经受锻炼，使他们的思想有所触动、素养有所提升。1 .开展师德师风签名承诺活

40、动。各校（园）每学年开展一次师德师风集中宣誓和公开承诺活动，学校要与教师签订师德师风承诺书，并将承诺内容公布在学校的醒目位置，要设立师德师风监督举报电话，接受学生、家长和社会的监督。2 .开展师德师风建设座谈会。根据人民群众关心的教育热点、难点问题，结合学校实际，组织教师、学生、家长座谈会，征求社会对学校和教师师德师风方面的意见和建议，通过学生评教师、教师评校长、社会评学校等方式评出积极性、评出差距感，让所有教师赶有目标，追有方向，增强广大教师自我加压，自我促进，自主发展的内生动力。3 .扎实开展师德宣传月活动。各校（园）要把师德建设作为推进学校思想政治工作的关键，落实师德师风宣传月活动，通过

41、学习规范、讲述师德故事、撰写教育记忆等形式，进一步完善师德教育机制，丰富师德教育形式，凝聚师心，鼓舞师劲，提高全县教师职业道德水平。4 .开展师德师风自查整改活动。各校（园）要认真开展批评和自我批评，对照师德规范进行深刻剖析，并形成自查剖析材料，制定个人整改计划。党员教师特别是校级领导要带头认真查摆自身师德师风问题，并接受全体教师的监督。各校（园）要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告，报教育工会。（四）完善师德考核监督，形成师德师风建设长效机制要以新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则建立健全师德师风考核、监督、奖惩等常规制度和有效工作机制，用制度规范教师行为。1.严格师德考核。各校

42、园）要建立和完善师德考核办法，采取个人自评、学生测评、同事互评、家长点评、考核组考评等多种形式，每年开展师德评价，教师建立师德档案，包括教师个人承诺书、每学期的个人师德述评、师德考核结果。教师的师德考核与教师年度考核、绩效工资发放、职称评审、评先评优等挂钩，对师德考核优秀的教师给予优先考虑，继续推行师德考核负面清单制度,对存在严重师德问题的学校和教师施行“一票否决”，体现奖优罚劣，让师德好的教师有荣誉感，让师德差的教师有危机感，努力促成良好的教风、校风。22强化师德监督。学校、幼儿园是加强师德师风建设的主阵地，要坚持把师德师风建设摆在师资队伍建设的首要位置，创新管理方式，完善师德失范曝光和定

43、期通报制度，构建社会、家长、学生、学校“四位一体”的全方位无缝化师德师风建设监督体系。3 .加强环境建设。强化学校民主管理制度建设，规范完善和严格执行校务公开，教职工代表会议、重大事项决策会议，保证教师在校园建设、管理、决策中的知情权、参与权、监督权。完善教师与管理层之间的信息沟通机制，定期开展校（园）级领导与教师交流活动，学校领导要主动过问教师困难诉求，了解掌握教师的心理动态，合理设计教师集体活动，多为教师办实事，解难事，让他们全身心投入工作，形成人本化的学校管理机制，营造风清气正、健康向上的师德师风建设环境。4 .开展专项治理。各校（园）要针对当前师德师风建设中存在的突出问题，大力推进从严治校、从严治教、从严治学，深入开展以“治理教师有偿补课、有偿家教、参与办班辅导、参加谢师宴、违规收受礼品礼金”等为重点的“规范教师从教行为”专项治理活动。各校（园）要建立治理工作机制，指定专人负责，明确工作内容，完善治理措施，确保专项治理取得实效。各校（园）要高度重视，切实提升思想认识，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，加强组织领导，明确工作机构,抓紧抓细抓实各项工作。要夯实学校主体责任，压实学校主体负责人第一责任人责任，要结合校（园）实际情况，制订年度工作计划，于12月11日前报教育工会。