精品解析：2021-2022学年浙江省金华市义乌市教科版四年级上册期末测试科学试卷（解析版）.docx

《精品解析：2021-2022学年浙江省金华市义乌市教科版四年级上册期末测试科学试卷（解析版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品解析：2021-2022学年浙江省金华市义乌市教科版四年级上册期末测试科学试卷（解析版）.docx（14页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、义乌市2021上小学科学四年级第一学期期末测试一、填空题1 .一场突如其来的新冠疫情，使我们全球进入警戒状态。在常态化疫情防控下，大家自觉地戴口罩，因为呼吸时我们的身体从外界吸入、呼出的过程。参与呼吸的器官有鼻腔、【1题答案】【答案】氧气.二氧化碳.气管.肺.膈肌【解析】【详解】人类时刻在进行呼吸作用，本质就是气体交换，吸进去氧气，呼出来二氧化碳气体，是生命存在的基本特征。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液。呼吸系统包括呼吸道鼻腔、咽喉、气管、支气管和肺，肺是最主要的呼吸器官。2 .我们每天和老师问好的时候，声音“老师好”是由喉咙里的振动发出的，老师能听到问好声主要是由传播的。声音可以在、液体中

2、传播。【2题答案】【答案】.声带.空气.固体.气体【解析】【详解】我们每天和老师问好的时候，声音“老师好”是由喉咙里的声带振动发出的，声音是由物体的振动而产生的。老师能听到问好声主要是由空气传播的。声音可以在固体、气体、液体中传播。声音依靠介质传向四面八方。3 .小明如果将手放在耳后，并朝向声音传来的方向，他听到的声音会（填“增大”或“减小”），因为这相当于增大了（填耳朵的某个部位），可以收集到更多的声音。【3题答案】【答案】.增大.耳郭【解析】【详解】耳是人的听觉器官，包括外耳、中耳和内耳三部分。耳廓具有收集声音的作用，为了听得更清楚，我们经常将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，他听到的声音

3、会增大，这是为了增强耳郭的作用，收集更多的声波。4 .将气球嘴朝下，放开手，则气球将向飞去。做实验时，我们尽量把气球吹得大些，因为气球喷出速度越，产生的力就越大。【4题答案】【答案】.上.快.反冲【解析】【详解】气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。将气球嘴朝下，放开手，则气球将向上飞去。做实验时，我们尽量把气球吹得大些，因为气球喷出速度越快，产生的力就越大。5.体育课上，大家有的在踢足球，有的在打篮球。不难发现，草坪上滚动的皮球最终会停下来，这是因为受到了o向上抛的篮球最终要掉下来是因为的作用。【5题答案】【答案】.摩擦力.重力【解析】【详解】一个物体在另一个物

4、体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地心。重力的方向总是竖直向下。在草坪上滚动的皮球最终会停下来，这是因为受到了摩擦力的作用。向上抛的篮球最终要落回地面上都是因为受到重力吸引作用产生了重力，因重力的方向竖直向下。6 .我们在研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，拉力的大小用来表示。【6题答案】【答案】垫圈的个数【解析】【详解】研究小车运动快慢与拉力大小的关系时，我们可以用小车、垫圈、秒表来进行实验，拉力的大小用垫圈的个数来表示。7 .如图所示的消化器官是,图片上已用箭头画出食物流进的位置，

5、和这个箭头处连接的器官是【7题答案】【答案】.胃.食道【解析】【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、食道、胃、肝、胰腺、小肠、大肠、肛门，不同的器官有不同的功能。分析图片可知是胃，和这个箭头处连接的器官是食道。8 .要辨别食物中是否含有淀粉，在食物中滴几滴,观察其颜色变化。【8题答案】【答案】碘酒【解析】【详解】淀粉遇碘酒可以变成蓝色。要辨别食物中是否含有淀粉，在食物中滴几滴碘酒，观察其颜色变化。二、选择题9 .在演唱歌谱时候，唱“7”和唱“1”不同，是因为（）oA.唱“1”时声带振动更快B.唱“7”时声带振动更快C.唱“7”时声音更响D.唱歌时声带的振动没有变化【9题

6、答案】【答案】B【解析】【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。A、与“7”音相比，“1”音调是低音，唱“1”时声带振动速度更慢，故A错误；B、与“1”音相比，“7”音调是高音，唱“7”时声带振动速度更快，故B正确；C、声音的强弱受振动幅度大小影响，与声音高低无关，与“1”音相比，唱“7”时声音更高，但不一定更响，故C错误；D、歌声需要高低起伏，强弱不同，演唱出旋律，因此，唱歌时声带的振动速度、振动幅度都会发生变化，故D错误。10 .模拟馒头在口腔中的消化过程中，

7、用大塑料口袋装满空气模仿（）oA.门齿B.犬齿C.臼齿D.舌头【10题答案】【答案】C【解析】【详解】要了解馒头在口腔中的消化过程，可以模拟馒头在口腔中的消化过程，用硬纸板模仿门齿和犬齿的外形，用大塑料袋装满空气，模仿臼齿，以此模拟馒头在口腔中的消化过程。11 .同一辆小车从不同坡度的同一高度滑下，滑行时间最长的是（）oA.坡度最小的B.坡度中等的C.坡度最大D.滑行时间一样长【11题答案】【答案】A【解析】【详解】具有一定高度的物体具有势能，相同的物体，高度相同，具有的势能相同。坡度最小的斜面最长，坡度最大的斜面最短，小车从三个不同坡度的斜面的同一高度滑下时，到达斜坡底部时达到相同的速度，从

8、坡度最大的的斜面滑下时平均速度最大，滑行时间最短。从坡度最小的斜面滑下时平均速度最小，滑行时间最长。故A符合题意。12 .当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（）oA.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.耳廓的振动D.听觉神经的振动【12题答案】【答案】A【解析】【详解】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。你在“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话，其主更原因是“打哈欠”影响了鼓膜的振动。13 .用相同大小的力，用嘴吹大小相同的3支试管，（）试管发出的声音最低。A.盛二分之一水的试管B.盛四分之

9、一水的试管C.盛三分之一水的试管D.盛四分之三水的试管【13题答案】【答案】B【解析】【详解】物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低；物体振动的快慢受物体自身大小、轻重、长短、粗细、松紧等相关。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。根据题意可知，用相同大小的力，用嘴吹大小相同的3支试管，盛水量越多的试管中空气柱越短，吹奏时，空气振动速度越快，声音越高；反之，试管内盛水量越少，空气柱越长，吹奏时，空气振动速度越慢，声音越低。故B正确。14 .为了让我们制作的动力小赛车跑得更远，我们应该尽量减小（）oA.喷气口B.气球体积C.车身

10、重量D.车轮直径【14题答案】【答案】C【解析】【详解】力是改变物体运动状态的唯一形式，没有外力作用的时候，物体会保持静止或者匀速直线运动状态。力有多种的方式存在，有作用力、反作用力、动力、重力、地心吸力、摩擦力、磁力、冲力、张力、弹力和向心力。A、减小气球的喷气口不一定会使得小车行驶的更远，故A错误；B、减小气球体积，气球喷出的气体较少，可能会使小车行驶较近，故B错误；C、小车行驶的中的阻力与车身重量有关，减小车身重量，小车与地面的摩擦力减小，阻力减小，小车运动速度更快，可能会使得小车行驶的更远，故C正确；D、减小车轮直径，小车行驶距离可能更近，故D错误。15 .不是鼻腔所具有的功能是（）o

11、A.气体交换的场所B.气体进出的场所C.过滤进入鼻腔的空气D.温润进入鼻腔的空气【15题答案】【答案】A【解析】【详解】人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成，需要氧气；呼出的气体中二氧化碳。鼻腔的呼吸开始的地方，是气体进出的场所，可以过滤进入鼻腔的空气，温润进入鼻腔的空气，BCD观点正确，不符合题意；A观点错误，肺是气体交换的场所。16 .手指突然有些脱皮，需要吃些富含（）的食物。A.脂肪B.蛋白质C.糖类D.维生素【16题答案】【答案】D【解析】【详解】手指脱皮、口腔溃疡是由于缺乏维生素以及某些人体所需的物质而引起的，需要多吃富含维生素的食物。尤其要多吃富含B族维生素的食物。故D符

12、合题意。17 .如图所示，待悬挂的乒乓球静止后，将正在发声的音叉靠近乒乓球，会发生（）现象。B.音叉停止发声D.音叉靠近乒乓球A.乒乓球无变化C.乒乓球被多次弹开【17题答案】【答案】C【解析】【详解】声音是由物体振动产生的，声音的强弱主要与物体振幅有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音越弱；声音高低与物体振动的快慢有关，振动越快，声音越高，振动越慢，声音越低。音叉敲击后，会发生振动，产生声音。待悬挂的乒乓球静止后，将正在发声的音叉靠近乒乓球，会发生乒乓球被多次弹开现象。因为能量是可以传递的。故C正确。18 .同一跑道上，小车原来2秒钟行驶60厘米，如果想让小车4秒钟行驶160厘米，不可行的

13、是（）oA.减小摩擦力B.增大摩擦力C.增大拉力D.减小拉力【18题答案】【答案】B【解析】【详解】小车行使的快慢与摩擦力的大小有关系。物体间接触面光滑，运动时的摩擦力小，小车运动得快；物体间接触面粗糙，运动时的摩擦力大，小车运动得慢。物体重，运动时的摩擦力大，小车运动得慢；物体轻，运动时的摩擦力小，小车运动得快。小车在水平桌面上，2秒钟行驶了60厘米，如果想让小车4秒钟行驶160厘米，是让小车的速度变快，增大拉力、减小摩擦力会让小车的速度变快。其中增大摩擦力、减小拉力无法让车变快。BD符合题意。19 .临近期末考试时，小丁妈妈为小丁定制了一份晚餐：米饭、清蒸鱼、炒牛肉、紫菜蛋花汤。你认为，添

14、加下列的（）会使食谱更营养均衡。A.炒青菜B.蒸蛋C.东坡肉D,红烧带鱼【19题答案】【答案】A【解析】【详解】科学搭配食物，强调平衡就是健康，每日膳食中选用的品种要多，我们应当制定科学的膳食搭配原则，如荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。分析小丁妈妈为小丁定制的晚餐可知，少了蔬菜类食品，所以添加炒青菜会使食谱更营养均衡。20 .秋游途中，大家都坐在车里，时间久了发现越来越闷，这主要是因为汽车里（）oA.二氧化碳越来越少B.空气越来越少C.氮气越来越少D.氧气越来越少20题答案】【答案】D【解析】【详解】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞

15、利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。在汽车里，时间久了感觉越来越闷，这主要是因为汽车里氧气越来越少。21 .人体运动量越大，消耗的氧气（），肺的呼吸就会（）oA.越多B.越少C.加快D.减慢【21题答案】【答案】.A.C【解析】【详解】器官：是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。每个器官都具有一定的形态和功能。人体运动量越大，消耗的氧气越多，肺的呼吸就会加快，以便满足人体所需。22 .把一盆清水摆在桌面上，用两块石头在水中互相撞击，我们能听到石头互相撞击的声音，声音是通过（）传到我

16、们的耳朵里。A.空气和石头B.水和石头C.空气和水D.水和石头【22题答案】【答案】C【解析】【详解】能够传播声音的物质叫做声的介质。任何固体、液体和气体都是声音传播的介质。声音可以在液体中传播，所以能够听到水里石块相击的声音，声音是通过空气和水传到我们的耳朵里的。23 .如图所示，蹦极是近些年来新兴的一项非常刺激的户外休闲活动。与这项运动有关的力是（）oA.重力B.弹力C.弹力和重力D.摩擦力【23题答案】【答案】C【解析】【详解】力是改变物体运动状态的唯一形式，没有外力作用的时候，物体会保持静止或者匀速直线运动状态。力有多种的方式存在，有作用力、反作用力、动力、重力、地心吸力、摩擦力、磁力

17、冲力、张力、弹力和向心力。蹦极这项运动有关的力是重力和弹力，在重力作用下，人进行自由落体运动，又会受到弹力绳产生的弹力作用，将人向与重力相反的方向往回拉，使人在垂直方向上往返运动。故C正确。24 .地震发生后缺少必要的自救知识，是使地震丧生人数较多的一个原因。以下关于被埋在废墟下的人的自救措施，最佳的是（）0A.大声呼救B.见缝就钻，说不定能从废墟中爬出来C.用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救D.立即移开身边倒塌的墙体等物体，从废墟下逃出来【24题答案】【答案】C【解析】【详解】地震发生后如果被埋压在废墟之下，要听到外面有人时再呼喊，尽量减少体力消耗，保持顽强的意志和生存的勇气。不要见缝隙

18、就钻，如果不恰当的话，会卡在缝隙里。不要用蜡烛照明，容易引发煤气爆炸等。被埋压时，不能随便乱动倒塌的墙体等，易引起二次坍塌。地震后，当我们被埋在废墟下时，可以通过用硬物敲击墙壁或管道，让声音通过固体传播出去，向外界发出信息求救。A、大声呼救，会浪费体力，且地面上的人不易听到，A不是最佳方法；B、见缝隙就钻，从废墟中爬出来，如果不恰当的话，会卡在缝隙里，B不是最佳方法；C、因为声音可以在固体中进行传播，所以可以通过敲击废墟板或墙壁产生声音并通过固体向外传播声音，这样可以引起救助人员的注意答，最后会获得救援，C方法可行，是最佳的方法。D、被埋压时，不能随便乱动倒塌的墙体等，易引起二次坍塌，D不是最

19、佳方法。25 .游乐场有一个空中旋转秋千的游乐项目，随着顶部大转盘的转动，坐在绳索上的人会向外侧飞舞起来，此时人受到的重力方向为（）oA.与绳索方向相同B.垂直于绳索方向C.竖直向下D.与运动方向相反【25题答案】【答案】C【解析】【详解】力是改变物体运动状态的唯一形式，没有外力作用的时候，物体会保持静止或者匀速直线运动状态。力有多种的方式存在，有作用力、反作用力、动力、重力、地心吸力、摩擦力、磁力、冲力、张力、弹力和向心力。物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地心，物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比，重力的方向总是竖直向下的。故C正确。26 .科学课上王老师带来了铜锣，敲

20、打它的声音很响，当停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为()oA.锣面振动停止后仍能发声B.声音传到人耳需要一段时间C.锣面继续振动了一段时间D.还有声音在空气中传播【26题答案】【答案】C【解析】【详解】声音是由物体振动产生的，当发生的物体停止振动，声音停止。科学课上王老师带来了铜锣，敲打它的声音很响，当停止敲锣，仍能听到一段余音，这是因为锣面继续振动了一段时间。C符合题意。27 .小张用5牛的力拉动一辆小车做匀速直线运动，这辆小车的车轮受到的摩擦力是()oA.等于5牛顿B.大于5牛顿C.小于5牛顿D.没有受到摩擦力【27题答案】【答案】A【解析】【详解】一个物体在另一个物体的表面运动时，两个

21、物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。小张用5牛的力拉动一辆小车匀速直线运动，由于小车做匀速运动，故这辆小车的车轮受到的摩擦力等于拉力，即等于5牛。()o28 .实验课上，使用图装置来模拟人体的呼吸，当人体吸气时，装置钟“膈肌”为()，人体胸腔为璃WA.【28题答案】【答案】AB.C.D.【解析】【详解】根据呼吸运动的吸气过程可知，吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，膈肌收缩，膈顶部下降，胸阔扩大，肺扩大，空气进入肺内。膈肌运动与图中一致，胸廓运动与图一致。故A正确。三、实验探究题四（1）班同学在研究“耳的结构与功能”，如下图，根据所学内容，完成下列问题。2

22、9 .实验中的气球皮模拟的是耳结构中的,它能将声波转化为O30 .实验中我们可以在橡皮膜上撒些碎纸屑，这些碎纸屑的作用是O31 .音叉与橡皮膜的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音的大，纸屑跳动的（填“明显”或“不明显”）;说明气球皮振动幅度（填“大”或“小”）用相同大小的力敲击同一把音叉，但一次距离橡皮膜较近，另一次距离橡胶膜较远，你会发现，橡皮膜振动的不同。32 .结合上述实验，你觉得耳朵听到的声音的响度与和有关。33 .小明在研究强弱不同的声音对“鼓膜”振动的影响，做了二次实验。第一次：小明先用小音叉放在离“橡皮膜”2厘米的地方轻轻敲，观察纸屑跳动情况。为了比较出强弱不同的声音对“

23、橡皮膜”的影响，第二次实验该怎么做？【2933题答案】【答案】29.鼓面.振动30.证明膜的振动31.越.明显.大.幅度32 .声音大小.距离33 .略【解析】34 .小明为了探究摩擦力，做了一系列实验，得出以下实验数据。橡皮筋缠绕圈数实验次数123123123小车运动的距离（厘米）8090100140160180290280小明选择的数据160280（1）小明这个实验研究的问题是：（2）请你帮助小明补全表格内的数据。（3）表格中的“”属于异常数据，对于这个数据，你觉得最合适的处理方法是OA.只要算其他两个数据的平均值B.根据其他两个数据进行猜测这个异常数据C.还是其他两个数据一起计算平均值D

24、重新收集数据（4）根据以上实验数据，可以初步得出结论：o34题答案】【答案】.橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系.90.180180.D.橡皮筋缠绕的圈数越多，小车运动距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车运动距离越近。【解析】【分析】力的作用是相互的，能量是守恒的，橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋的弹性势能越大。在一定范围内，橡皮筋缠绕的圈数越多，它的弹力越大，小车运动的越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，它的弹力越小，小车运动的越近。当释放橡皮筋时，橡皮的弹性势能转换为小车的动能，橡皮的弹性势能越大，转换的小车动能越大，小车运动的越远。【详解】（1）根据实验材料信息可知，小明这个实验研究的问题是：橡

25、皮筋缠绕圈数与小车运动距离的关系。（2）根据小明实验数据可以推测，实验数据采用中间值90,表中缺少的数据可能是180厘米。（3）实验中采用多次实验的目的是为了数据可靠性，减小误差。表格中的“180”属于异常数据，对于这个数据，我觉得最合适的处理方法是重新收集数据，实验数据不能进行猜测。故D正确。（4）根据以上实验数据，可以初步得出的实验结论是：橡皮筋缠绕圈数越多，小车运动距离越远；橡皮筋缠绕的圈数越少，小车运动距离越近。四、科学阅读题消化道的故事我是一只美丽的胡萝卜，有一天，我正静静地躺在菜摊里，突来了一位老爷爷，他把我买回了家。爷爷把我洗干净，切成片切成丝儿，和肉丝儿一起在锅里翻啊翻，炒啊炒

26、不一会儿就盛到盘子里端上了桌儿。爷爷叫：“小强，吃饭啦！”小强洗了手来到饭桌前，迫不及待地用手捏起一撮胡萝卜丝儿放到嘴里，嚼吧嚼吧咽下去了。现在，开始了我的旅行。我在小强的嘴巴里被牙齿切成碎段，一股力量推着我经过了一根长长的管子，原来它叫（），扑通一下落到了一个大袋子，这个大袋子是（）o在这个大袋子里我遇到了很多东西，有大米粒儿啊、肉丝丝儿啊、稀饭糊糊啊什么的，大家都被搅拌在一起，这个大袋子一直在不停地晃呀晃、摇呀摇、磨呀磨，我们都被转得晕头转向的，大家互相摩擦着，变得越来越细了。这样磨呀、晃呀、摇呀地过了很长时间，突然这个袋子的底部开了一个口，我们都顺着这个口进入了又一根长长的管道，这根管

27、道可厉害了，有之前那跟管道的五十倍长！后来我知道这根管道的名字叫（）o我们这些糊糊顺着它不停地往前走，它又细又长，肠壁上有许多小绒毛，像小手一样地摆过来摆过去，我知道它们是在吸收营养，我们被研磨地这样细就是要我们容易被这些小绒毛吸收的。渐渐地，我周围的那些有营养的糊糊都被小绒毛吸收走了，变成了小强身体里的能量，他又可以又跑又跳啦！经过了长长的它，我们走了很久很久。突然我们进入了一根粗一些的管子，这跟管子也短了很多，我知道了这是（）。它的壁上也有绒毛，和之前的绒毛一样地摆过来摆过去，不过这次它吸收的不是营养了，而是吸收水分！原来我们还是稀稀的糊糊呢，在里面走得越久，我和我周围的朋友们就变得越干，

28、到最后我们都挤在一起紧紧的。又走了很久，这时，我突然看见前面有亮光了一一那里是什么地方呢？那里还是一样的在小强身体里吗？还是和现在一样的黑暗吗？那里有什么地方和现在不一样呢？我真是很好奇啊！35 .请结合文章，思考小强口腔里的各部分主要有什么作用，请你连线。牙齿搅拌作用舌头咬碎作用唾液润滑食物，消化食物中淀粉36 .“我”在消化系统中被小强消化和吸收的，“我”在口腔里开始被初步消化，接下来会到哪些地方去呢？请在文章中填写完整各种消化器官。37 .请你根据文章中这些消化器官的功能，选择正确的选项，填写序号。A.消化食物和吸收养分最主要的地方B.吸收食物残渣中的水分C.把食物运输到胃里D.使食物破

29、碎，并消化少量淀粉E.暂时储存食物，初步消化蛋白质38.小强吃了“我”之后，突然肚子疼，请你结合科学学习和生活经验，帮助小强合理猜测一下，写出3种可能会导致肚子疼的原因。OOO【3538题答案】牙齿J搅拌作用【答案】35.舌头一咬碎作用36.食道、胃、小肠、大肠唾液润滑食物,消化食物中的淀粉37. .D.C.E(4).A.B38. .过冷、过热.不洁净.没有充分咀嚼等【解析】【35题详解】牙齿的作用是咬碎食物，舌头起搅拌的作用，唾液可以润滑食物，消化食物中的淀粉。【36题详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入

30、食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃挤压、磨碎、搅拌食物胃初步消化蛋白质，使食物变成糊状。小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料并被吸收进入血液。剩下的食物残渣进入大肠，变成粪便，由肛门排出。37题详解】口腔使食物破碎，并消化少量淀粉，食道把食物运输到胃里，胃暂时储存食物，初步消化蛋白质，小肠消化食物和吸收养分最主要地方，大肠吸收食物残渣中的水分。【38题详解】肚子疼的原因可能是吃了过冷、过热、不洁净的食物，或者食物没有充分咀嚼等。试卷相关说明本试卷的题干、答案和解析均由组卷网()专业教师团队编校出品。登录组卷网可对本试卷进行单题组卷、细目表分析、布置作业、举一反三等操作。试卷地址：在组卷网浏览本卷组卷网()是学科网旗下智能题库，拥有小初高全学科超千万精品试题。微信关注组卷网，了解更多组卷技能学科网长期征集全国最新统考试卷、名校试卷、原创题，赢取丰厚稿酬L欢迎合作。钱老师QQ：537008204曹老师QQ:713000635