2019新人教部编版四年级上册语文教材分析1.ppt

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2、会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。能复述叙事性课文的大意。4.学习略读，粗知文章大意。学习略读，粗知文章大意。5养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。遣词遣词造句造句体会体会语句语句表达表达方法方法体会体会选材选材理清理清条理条理引导积累培养兴趣养成习惯重点重点词句词句边读边读边想边想默读朗读阅读量朗读与默读内容情感表达 方法积累 语言 扩展 延伸方式自主学文交流感受读背积累识字识字与写字与写字阅读阅读习作习作口语口语交际交际综合性综合性学习学习类型兴趣交流展示修改园地习作练笔拓宽范围留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较

3、清留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。有明显错误的词句。识字识字与写字与写字阅读阅读习作习作口语口语交际交际综合性综合性学习学习充分充分准备准备创设创设情境情境示范示范引路引路真实真实交往交往在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。方法说话说话练习练习

4、模拟生活情景模拟生活情景感谢和安慰 交流交流我们与环境讨论讨论爱护眼睛，保护视力讲故事、演短剧讲故事、演短剧讲历史故事内容识字识字与写字与写字阅读阅读习作习作口语口语交际交际语文园地语文园地感受自然感受自然奇特卓绝奇特卓绝描绘自然描绘自然观察自然观察自然问题清单问题清单分组整分组整理理分类整理分类整理提出问题提出问题观众昆虫观众昆虫爱护眼睛爱护眼睛神奇地方神奇地方讲解故事讲解故事感动深受感动深受神奇想象神奇想象讲述故事讲述故事感受母爱感受母爱小木船小木船人与动物真情人与动物真情珍惜时间珍惜时间安慰安慰日积月累日积月累多彩活动多彩活动立志读书立志读书拒唱爱国拒唱爱国写信写信独立学习独立学习聪明诚

5、信聪明诚信惩治恶霸惩治恶霸劝解、学习恒心劝解、学习恒心习作习作观察景物观察景物观察植物观察植物 感受自然感受自然 自自然然景景观观描绘自然描绘自然 走月亮走月亮 语文园地语文园地 现代诗二首现代诗二首繁星繁星 观潮观潮自然景观自然景观 观察自然观察自然 推荐一个地方推荐一个地方日积月累日积月累第第一一单单元元分组整理分组整理中中外外童童话话分类整理分类整理 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 语文园地语文园地 小电影院小电影院呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪小田鼠弗雷德里小田鼠弗雷德里克克问题清单问题清单 提出问题提出问题小小小小“动物园动物园”日积月累日积月累第第二二单单元元观察植物观察植物观观察察与与发发现

6、现观察昆虫观察昆虫 爬山虎的脚爬山虎的脚 语文园地语文园地 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅口语交际口语交际古诗三首古诗三首观察景物观察景物爱护眼睛，保护视力爱护眼睛，保护视力写观察日记写观察日记日积月累日积月累第第三三单单元元 讲解故事讲解故事神神话话故故事事感动最深感动最深 精卫填海精卫填海 语文园地语文园地 普罗米修斯普罗米修斯女娲补天女娲补天盘古开天地盘古开天地神奇地方神奇地方神奇想象神奇想象我和我和 XXX 过一天过一天日积月累日积月累第第四四单单元元 感受母爱感受母爱多多彩彩生生活活小木船小木船 麻雀麻雀习作习作习作例文习作例文 风筝风筝讲述故事讲述故事 爬天都峰爬天都峰生活万花筒生活万花筒第

7、第五五单单元元珍惜时间珍惜时间人人间间真真情情感恩教育感恩教育 和时间赛跑和时间赛跑 语文园地语文园地 滴水之恩滴水之恩口语交际口语交际牛和鹅牛和鹅人与动物真情人与动物真情安慰安慰习作：多彩的活动习作：多彩的活动日积月累日积月累第第六六单单元元 立志报国立志报国爱爱国国立立志志拒唱爱国拒唱爱国 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书 语文园地语文园地 梅兰芳蓄须梅兰芳蓄须延安，我把你追寻延安，我把你追寻古诗三首古诗三首爱国诗人爱国诗人红色革命红色革命习作：写信习作：写信日积月累日积月累第第七七单单元元惩治恶霸历历史史故故事事听人劝解听人劝解学习恒心学习恒心 西门豹西门豹 语文园地语文园地 故事二

8、则故事二则口语交际口语交际王戎不取道旁李王戎不取道旁李聪明聪明讲历史故事讲历史故事 习作：我的心儿怦怦跳习作：我的心儿怦怦跳日积月累日积月累第第八八单单元元 本组目标本组目标1.会写会写27个生字；会认个生字；会认27个生字；会写个生字；会写22个词语；会认个词语；会认27 个词语；正确读写个词语；正确读写2个多音字。个多音字。2.正确流利、有感情的朗读本组课文。正确流利、有感情的朗读本组课文。3.读懂课文读懂课文,了解文中介绍的自然景观。了解文中介绍的自然景观。4.在读熟的基础上揣摩、品味语言，想象画面。在读熟的基础上揣摩、品味语言，想象画面。5.能体会文章的写作方法，并能试着运用。能体会文

9、章的写作方法，并能试着运用。6.积累好词佳句。积累好词佳句。7.完成本单元习作：围绕自己游览过或了解到的一处自然完成本单元习作：围绕自己游览过或了解到的一处自然 景观，写一篇习作。景观，写一篇习作。9.了解读书就要进入文字所描绘的意境，边读边想象。了解读书就要进入文字所描绘的意境，边读边想象。10.熟读、熟记关于自然景观的四副对联。熟读、熟记关于自然景观的四副对联。11.初步了解趣味语文：结合对联内容，辨析初步了解趣味语文：结合对联内容，辨析“好好”字的读字的读法法 和读回文句。和读回文句。重难点重难点学生主体朗读主线学习方式学习方式 转变转变 让我们和学生一起呼让我们和学生一起呼吸着语文的晨霭，沐浴吸着语文的晨霭，沐浴着语文的霞光，与学生着语文的霞光，与学生共同搭建道德阶梯，共共同搭建道德阶梯，共同绽放生命的精彩！同绽放生命的精彩！