四年级下册修辞手法复习教案苞桥苏海英.doc
《四年级下册修辞手法复习教案苞桥苏海英.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级下册修辞手法复习教案苞桥苏海英.doc(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、四年级下册复习课教案-句子复习 执教者: 苞桥 小学 苏海英教学目标:1.领会比喻、拟人、排比、反问四种修辞手法的特点及表达效果。2.能够辨析并仿写比喻句、拟人句、排比句。3.掌握把反问句改写成陈述句的方法。教学课时:1 课时课前准备:印发练习一至练习四,学生人手1份。复习过程一、谈话导入,出示目标1.师:写文章时,为了增强表达效果常常会用上一些修辞手法。我们都学过哪些修辞手法呢?指名生回答,师相机板书,引出本课复习内容句子的修辞手法。2.出示学习目标,学生读目标。二、复习回顾,总结规律师:在本学期学过的课文中,我们感受了不同修辞手法的特点及表达效果。下面我们一起来回顾一下。练习一:指出下列句
2、子的修辞手法,并说说各自的特点及表达效果。(1)空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。( )(2)妈妈到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。( )(3)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。( )(4)为人类造福,有什么错?( )1. 齐读句子。2. 小组合作交流。3. 请4个小组代表分别汇报4个句子,师生共同补充评议。4. 课件出示,齐读:(1)比喻:把一种事物比作不同类的另一种事物,使句子更生动、形象、具体。(2)拟人:把事物赋予人的动作、情感,使句子更富有感情色彩。(3)排比:把三个以上内容相关、结构相同或相似短语或句子连在一起,使语势增
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 下册 修辞手法 复习 教案 苞桥苏海英
