《常见财务软件(金蝶财务软件)运用》课程标准.docx

《《常见财务软件(金蝶财务软件)运用》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《常见财务软件(金蝶财务软件)运用》课程标准.docx（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、常见财务软件（金蝶财务软件）运用课程标准一课程概述（一）课程性质本课程是五年制高等职业技术教育会计专业核心专业课程之一，学生在掌握必须的会计基本理论知识和具备基本计算机操作能力的基础上，通过相应实训环节学习，使学生具备运用财务软件进行企业基本账务处理的能力；同时通过本课程的学习，拓展知识面，培养学生的综合职业素质和良好的职业道德，为学生今后从事本专业工作和适应职业岗位的变化以及后续学习发展打下基础。（二）课程基本理念本课程依据会计专业人才培养目标及本课程在专业教学中的地位和作用，本着彰显五年制高等职业教育的特色和优势，贯彻“以就业为导向，以能力为本位，以职业实践为主线，以项目化教学为主体”的现

2、代职教思想来设计本课程。坚持把与会计相联系的理论知识与会计工作实践紧密结合在一起，把会计工作的基本程序与其所涉及的理论知识联系分析，力争能在会计工作的实践中掌握理论知识，把原来简单的学科知识体系综合成以岗位为模块的教学体系。（三）课程设计思路1、根据岗位要求，制定学习目标。根据工作实际将会计岗位确定为出纳、日常账务处理、总账会计、资产管理等岗位，根据各类岗位的工作要求，制定相应的学习目标。2、以任务为引领，组织学习内容。结合企业典型业务设计教学内容，以最新版本的国内主流财务软件一一金蝶财务软件为平台，选择与会计职业岗位活动紧密相关的典型财务软件专项技能，着重培养学生对财务软件的综合应用能力；把

3、理论与实际紧密结合，运用大量的案例分析，强化财务软件应用专项技能训练和综合实务操作演练，达到熟练运用软件为工具去解决实际会计核算和会计管理的问题。3、重视学习过程，建构评价体系。考核方法、手段科学，校内教学与企业认证结合。实行软件仿真操作考核方法，客观评价学生的软件操作能力，同时与社会认证结合，使学生通过学习训练，达到金蝶软件（中国）有限公司培训合格证书的水平。获得政府和企业的认可，提高学生就业的筹码。二课程目标（一）总目标通过学习，学生能够熟练运用企业财务软件（金蝶财务软件）进行企业基本账务处理,掌握企业各岗位的实务操作，缩短适岗的时间，踏上工作岗位后能很快胜任工作，促进学生”毕业即能就业，

4、上岗即能上手”。（二）具体目标1 .知识目标（1） 了解企业各岗位的业务（操作）流程；（2）掌握各岗位具体操作的基本理论知识；（3）掌握科目代码级数及长度的规定；（4）掌握核算项目的设置；（5）掌握工资计算方法。（6）掌握固定资产核算知识。（7）掌握报表公式原理2 .技能目标（1）能遵照会计准则和企业会计制度进行会计基本岗位的实务操作;（2）能熟练掌握系统初始化的实务操作；（3）能进行凭证处理、账簿的查询、报表的查询的实务操作；（4）能进行工资核算的实务操作；（5）能进行固定资产核算的实务操作；（6）能运用往来管理核算的实务操作；（7）能熟练运用财务软件进行报表分析的实务操作；（8）能进行出纳

5、管理核算的实务操作；（9）能正确进行系统维护的实务。（10）能正确进行报表公式设置和自定义报表操作；（11）能够用财务软件进行外币业务处理3 .情感目标（1）增强学生的法律、法规知识，增强法制观念；（2）培养学生良好的遵纪守法行为习惯，把所学知识运用于会计工作实践；（3）促进学生养成良好的会计职业道德和职业素养。三、课程内容与要求序工作任务实训内容活动设计参考课时号1系统初始化建立新账套(1)新建账套(2)输入账套文件名(3)输入账套名称(4)选择所属行业(5)确定记账本位币(6)确定科目代码级数及长度(7)设定账套期间(8)完成建账1初始资料录入(1)币别设置(2)核算项目设置(3)凭证字设

6、置(4)结算方式设置(5)会计科目设置(6)初始化数据的录入24启用账套及强制备份账套(1)启用账套(2)强制备份账套1序号工作任务实训内容活动设计参考课时2账务处理用户管理(1)添加用户(2)用户授权(范围授权、操作权限授权、报表权限授权、科目权限授权)1凭证处理(1)凭证的录入(2)凭证的审核与反审核(3)凭证的检查(4)凭证的查询(5)凭证的过账及反过账6账簿的查询（1）查询总账（2）查询明细账（3）账、证、表一体化查询3报表的查询（1）查询凭证汇总表（2）查询科目日报表（3）查询试算平衡表（4）查询科目余额表及核算项目余额表（5）查询核算项目明细表（6）查询调汇历史记录表（7）查询对应

7、科目汇总表4期末处理（1）自动转账（福利费的计提、制造费用的结转）（2）结转损益（3）期末调汇（4）期末结账4序号工作任务实训内容活动设计参考课时固固定资产的（1）固定资产的增加变动（2）固定资产的减少（3）固定资产的其他变动（固定资定产原值增减、预计使用期间调整、累计折旧调整、预计净残43值（率）调整、折旧方法变动、部资门调拨、累计折旧调整、折旧费用科目变动等固定资产变动事项的处理）产折旧的计提计提折旧1减值准备的计提计提减值准备固定资产账簿的查询（1）固定资产的清单（2）固定资产的增减表（3）固定资产的变动情况表（4）固定资产及累计折旧明细账（5）固定资产折旧费用分配表（6）固定资产折旧汇

8、总表（7）固定资产使用情况分析表（8）固定资产处理情况表（9）固定资产构成分析表（IO）固定资产价值结构分析表（Il）固定资产数量统计表（12）固定资产到期提示表3序号工作任务实训内容活动设计参考课时4工资管理工资项目（1）定义职员（增加新职员）（2）定义工资项目1工资计算方法定义工资计算方法（公式设置）1工资数据输入输入数据1工资费用分酉己分配工资费用1工资报表（1）查询工资条（2）查询工资发放表（3）查询工资汇总表（4）查询工资统计表（5）查询工资费用分配表2序号工作任务实训内容活动设计参考课时5往来管理核销往来业务自动核销或手工核销往来业务1往来对账单查询（1）设定往来对账单查询条件（2

9、浏览、查询往来对账单1账龄分析表（1）设定账龄分析表查询条件（2）浏览查询账龄分析表1合同管理（1）合同清单（2）合同处理情况表（3）合同汇总表1序号工作任务实训内容活动设计参考课时6报表与分析查询资产负债表、利润表及调整这些表的公式（1）查询和修改资产负债表（2）查看并修改资产负债表的项目和公式（3）查询和修改利润表（4）查看并设置利润表的公式2制作自定义报表及设置表内各单元格的公式并生成数据（1）制作自定义报表（2）设置表内各单元格的公式（3）生成数据及数据合计4报表分析（1）资产负债分析（2）利润分析（3）财务指标分析（4）自定义报表分析2序号工作任务实训内容活动设计参考课时7出纳管理

10、日记账的生成（1）现金日记账的生成（2）银行存款日记账的生成2银行对账（1）银行存款初始余额录入（2）银行对账单录入（3）银行对账（4）生成银行余额调节表5支票管理（1）支票登记（2）支票领用及报销（3）支票核销1出纳轧账出纳月底轧账2序号工作任务实训内容活动设计参考课时8系统维护常用摘要（1）常用摘要的增加（2）常用摘要的引入（3）常用摘要的修改（4）常用摘要的删除1模式凭证（1）模式凭证的新增（2）模式凭证的修改（3）模式凭证的删除1账套选项（1）账套参数（2）特别科目（3）凭证（4）账簿（5）税务、银行1套打设置（1）凭证及报表套打设置方法和步骤（2）会使用设置好的样本文件打印报表及凭证

11、3）引入文件路径（4）设置名称（5）命名（6）登记1账套的日常备份日常备份1账套的恢复恢复账套1四实施建议（一）教学建议1、加强对人才培养方案的学习和研究，全面把握课程的地位和作用。加强对江苏联合职业技术学院五年制高职教育会计专业人才培养方案的学习和研究，树立正确的课程观，全面把握本课程的性质和功能以及在人才培养方案中的地位和作用。2、加强对课程标准的学习和理解，认真做好教学的整体设计。全面地贯彻标准的精神，理解每个项目和学习目标，做好本课程的整体教学设计和单元教学设计，从地区、学校和学生的实际出发，以学生的发展需要为中心，选择和设计教学内容，力求实现科学性、实用性、先进性和趣味性的统一。

12、3、深刻领会理实一体化的精神，全面落实技能型人才的培养目标。常见财务软件（金蝶财务软件）运用是一门实践性很强的专业核心课程，要保证实践教学时间和效度，为理实一体化教学创造真实或仿真的教学环境和教学条件。4、全面落实课程目标，灵活选择教学方法和教学形式。提高自学、自练的能力。提倡学生在实践中学习，牢固树立“教是为了不教”的教学理念，加强学法指导，引导学生自主学习，为学生的终身学习打下基础。营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组建学习小组，开展合作学习，在学习的同时，培养学生的人际交往能力和组织管理能力。（二）考核方式和评价方法建议1、考核方式：采用过程与上机考试相结合的办法2、上机

13、评价方式如下序号任务模块评价项目分值1、系统初始化规定时间内完成初始化5试算平衡后启动账套102账务处理完成凭证录入、查询、审核及过账10利用账、证、表一体查询功能查询各种总账、各种明细账账簿查询各种报表的操作（如凭证汇总表、科目余额表、试算平衡表、对应科目汇总表、科目日报表、核算项目余额表、核算项目明细表等报表）10完成期末各项处理103固定资产完成固定资产的增加、减少和其他变动处理4月末计提固定资产折旧及减值准备查询固定资产的各种账簿及报表44工资管理完成工资条及各种工资报表的生成4工资费用的分配等操作45往来管理完成往来业务的核销、往来对账单和账龄分析表的查询、管理合同等操作46报表与分

14、析完成查询资产负债表和利润表10自定义报表的制作及数据的生成等操作107出纳管理完成与银行对账、银行存款余额调节表的生成、日记账的生成、出纳轧账108系统维护完成账套的选项设置、账套的日常备份及账套的恢复等操作5合计100（三）教材编写建议以金蝶软件中国有限公司的开发的财务应用软件演示平台所提供的帮助手册作为教学参考，教师根据学生的学情编制校本讲义或教材，教材内容的编排按照初始化、账务处理、固定资产、工资管理、往来管理、报表与分析、出纳管理、系统维护书写八大模块。从而形成一个从原始凭证的取得，记账凭证的录入、审核、过账、期末处理，到编制取得会计报表的完整训练过程。（四）实验实训设备配置建议安装

15、环境：硬件建议配置CPU586/233内存64M或以上硬盘500M以上自由空间显示器SUPERVGA显示卡真彩卡鼠标软件建议配置操作系统Win2000中文版（五）课程资源的开发和利用本课程主要利用金蝶软件中国有限公司的培训教材，操作部分主要利用学校计算机机房安装的金蝶财务应用软件演示平台进行模拟账务处理。教学过程中，教师根据各个实训项目收集相关的现实生活中的教学资料（比如各种票据、工资单、利润表等），以增强学生的感性认识。（六）其它教师必须具备会计基础知识和计算机操作基本技能。在教学过程中，编写相应的课程教学指导学案，在指导学案中将相关理论知识作为实训课程学习的基础，促进学生在课前作知识准备。