1.幼儿园党支部党建工作总结及下一步计划（精选）.docx

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1、上海市静安区XX幼儿园党支部党建工作总结及下一步计划一、2025年党建工作总结(一)强化思想引领，筑牢信仰根基2025年，我园党支部始终将思想建设作为党建工作的核心任务，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极开展主题教育活动。通过“三会一课”、主题党日等形式，组织党员教师深入学习党的二十大精神，深刻领会党的创新理论内涵。本年度共开展专题学习12次，邀请党校专家进行理论宣讲4场，确保党员教师在思想上、行动上与党中央保持高度一致。为推动理论学习走深走实，党支部创新学习方式，利用“学习强国”平台，开展线上学习打卡活动，鼓励党员教师每日分享学习心得，形成比学赶超的良好氛围。同时，结合幼儿园

2、工作实际，组织党员教师围绕“如何在幼儿教育中融入红色文化”等主题开展研讨，将理论学习成果转化为教育教学实践，切实增强了党员教师的政治意识和责任担当。(二)夯实组织建设，提升支部战斗力党支部严格落实党建工作责任制，完善各项规章制度，明确支委成员分工，确保党建工作有序开展。本年度，顺利完成支部换届选举工作，选举出政治素质高、工作能力强的新一届支委班子，为支部建设注入新的活力。在党员发展工作方面，党支部严把入口关，注重从一线教师中培养和发展党员。2025年，确定入党积极分子3名，发展预备党员2名，进一步壮大了党员队伍。同时，加强对党员的日常管理，严格落实组织生活会、民主评议党员等制度，通过批评与自我

3、批评，及时发现和解决党员教师在思想、工作中存在的问题，增强了党支部的凝聚力和战斗力。(三)深化党建融合，推动教育高质量发展党支部积极探索党建与教育教学工作的融合路径，将党建工作贯穿于幼儿园教育教学全过程。开展“党员示范岗”“党员公开课”等活动，鼓励党员教师在教育教学中发挥先锋模范作用。本年度，党员教师带头承担园内公开课20余节，在教学方法创新、课程设计等方面取得显著成效，有效提升了幼儿园整体教学水平。此外，党支部以红色文化为载体，将党建元素融入幼儿德育工作。组织幼儿开展“红色故事我来讲”“小小红军体验营”等活动，通过生动有趣的形式，在幼儿心中播下红色种子。同时，结合传统节日和重大纪念日，开展主

4、题教育活动，如清明节组织幼儿参观烈士陵园，国庆节举办“童心向党”文艺汇演等，培养幼儿的爱国情怀和民族自豪感。(四)践行初心使命，服务师生群众党支部始终坚持以人民为中心的发展思想，积极为师生群众办实事、解难题。针对教师在专业发展方面的需求，党支部组织开展教师培训活动，邀请教育专家进行专题讲座和现场指导，帮助教师提升业务能力。本年度，共开展教师培训8次，覆盖全体教师，有效促进了教师的专业成长。在关爱幼儿方面，党支部组织党员教师开展家访活动，深入了解幼儿的家庭情况和成长需求，为特殊幼儿提供个性化的教育支持。同时，积极参与社区志愿服务，组织党员教师走进社区开展亲子活动、家庭教育讲座等，为社区居民提供优

5、质的学前教育服务，得到了家长和社会的广泛好评。二、下一步工作计划“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”面对新的形势和任务，我园党支部将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断创新党建工作方鼓法7推动党建-L作冉上新台阶。/.）加蠢蜃区率出尊震同跚嵋藉直接使用持续深入学习贯彻党的二十大精神，创新学习形式，丰富学习内容。计划开本页文本下载即可删除蒙版直接使用建微视频，通过幼儿园公众号、短视频平台等进行宣传推广，增强理论学习的吸引力和感染力。同时，定期组织党员教师赴红色教育基地参观学习，开展沉浸式糠曼科懒醐糅会噩雌礼，坚定理想信念。（一）创新帝建载攵k激龙士立B活力一赖岸下载的可礴蒙版直接使

6、用探索“党建+智慧教育”模式，利用信息技术手段，搭建线上党建平台，实现党建工作的数字化、智能化。开发党建学习APP,设置在线学习、互动交流、考暨鳗藜蹴。有廨蒙赠搜虫学习。同时,开展“党建创新案例评选”活动，鼓励党员教师结合工作实际，提出创新性的党建工作思路和方法，激发党支部的创新活力。:三拉再矗吝妻点载轮畀i*震版直接使用进一步深化党建与教育教学的融合，围绕幼儿园课程建设、教学改革哼重点工作，开骨嬖轲徵船药删除蒙版直接使得级课题，平织党员教师成立课题研究小组，通过课题研究推动教育教学改革创新，是升小儿园教育质量。同时，加强与其他幼儿园的党建交流合作，组织开，党中建活动家谈受新赣硼麻输宣麟可展。y（四）强化服务意识，践行责仁担当，持续开展“我为师生办实事”实践活动，建立常态化的服务机制。关注教师的身心健康，定期组织心理健康讲座和文体活动，缓解教师工作压力。加强对幼儿的关爱帮扶，建立特殊幼儿档案，制定个性化的教育干预方案，确保每一名幼儿都能健康快乐成长。同时，进一步拓展社区服务范围，与社区共建“学前教育服务驿站”，为社区居民提供更全面、更优质的学前教育服务，展现幼儿园党支部的责任担当。