《9 小水滴的诉说》分层练习.docx

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1、9小水滴的诉说分层练习一、基础达标练（一）快乐填空1 .水是很（）的，我们要（）每一滴水。2 .水不够用时，只能（）供水了。3 .水走过山川，山川（）了。水流进田野，秧苗（）了。水经过草原，牛羊（）了。水流进人们的嘴里，大家心里（）了。4 .水是（）的血液，水是（）的源泉。5 .当我们看到浪费水的现象时，我会告诉他（）。（二）选择乐园1 .珍惜水资源，下列哪种行为是不对的（）A.妈妈将洗衣服的水用来冲厕所B.爷爷用洗脸盆接水洗脸C.阳阳洗澡时一直开着水龙头2 .珍惜水资源，我们不应该（）A.珍惜每一滴水B.地球上水很多，可无限用C.不污染水资源3 .海绵城市的透水路面，可以（）A,让雨水很快渗

2、透到地下B.把水收集到瓶子里C,给小朋友踩水玩4.下列哪个使用小水滴的行为是错误的？（）A.洗脸少用水B,向河流中倒垃圾C,洗菜水浇花5我们有责任保护和珍惜每一滴水，下面做法正确的是（）A.往水里排污水B.洗脸的水用来冲厕所C.往河里扔垃圾（三）判断对错L洗了手不关水龙头。（）2 .随手关掉水龙头虽然节约的水不多，但是每个人都行动起来，就能积少成多了。（）3 .水很珍贵。（）4 .化工厂直接把污水排到小河中。（）5 .张小明洗澡时很喜欢玩水，一玩就是半小时。（）二、能力提升练（一）小小分析家1.仔细观察下面两幅图，说一说图中的行为对吗？为什么？图一：小朋友在洗手时，把水龙头开到最大，水溅得到处

3、都是。图二：妈妈用洗菜的水浇花。1 .想一想，生活中还有哪些浪费水的现象？你能提出什么好的建议来避免这些浪费呢？（二）生活小能手L请你和爸爸妈妈一起记录家里一天的用水情况，看看哪些地方用水最多，哪些地方可以节约用水，并制定一个家庭节约用水小计划。2 .设计一个节约用水的小标语，把它写在卡片上，贴在你家的水龙头旁边，提醒家人节约用水。三、拓展创新练（一）调查小侦探1 .请你调查一下自己居住的小区或者村庄里，有没有浪费水或者污染水的现象？如果有，把它们记录下来，并和小伙伴们一起讨论如何解决这些问题。2 .查阅资料，了解一下地球上的水资源分布情况，以及一些缺水地区人们的生活状况，把你了解到的信息和同

4、学们分享。（二）创意小达人1 .发挥你的想象力，设计一款节水小发明，画出它的设计图，并简单介绍一下它的功能和使用方法。2 .以“小水滴的冒险之旅”为主题，编写一个小故事，要求故事中体现出节约用水和保护水资源的重要性。答案（一）快乐填空L珍贵；珍惜3 .定时定量4 .绿；长；笑；甜5 .地球；生命6 .珍惜每一滴水（二）选择乐园1.C2.B3.A4B5.B（）判断对错1 .2 .3 .4 .5 .（四）小小分析家1 .图中小朋友的行为不对，因为这样做会浪费大量的水。图二中妈妈的行为是对的，她做到了节约用水，一水多用。2 .浪费水的现象：洗澡时长时间开着水龙头；用大量的水冲洗汽车等。建议：洗澡时可以先把身体淋湿，然后关掉水龙头，涂抹沐浴露，最后再打开水龙头冲洗；洗车时可以用桶装水来擦洗，减少用水。（五）生活小能手1 .略（根据实际情况记录和制定计划）2 .示例：节约用水，从点滴做起。（六）调查小侦探1.略（根据实际调查情况记录和讨论）2略（查阅资料后分享）（七）创意小达人1.略（根据自己的创意设计和介绍）2略（编写故事，体现节水和保护水资源重要性即可）