公办中小学校章程参考样本.docx

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1、文件目录序号内容备注1济南市友谊小学章程22021年四届一次教职工大会申报表审议主题济南市友谊小学学校十四五发展规划和济南市友谊小学学校章程3四届二次教职工大会会议议程4四届二次教职工大会决议济南市友谊小学章程济南市友谊小学2021年5月序言3第一章总则4第二章党的领导8第三章举办单位11第四章组织机构和管理体制11第五章教育教学管理16第六章学生24第七章教职工26第八章学校与家庭、社会30第九章学校资产及财务管理31第十章信息公开33第十一章终止程序和终止后资产处理34第十二章章程修改35第十三章附则36济南市友谊小学章程本章程2021年11月18日经第四届二次教职工代表大会审议，2021

2、年12月10日经第四届二次教职工代表大会修订。序言济南市友谊小学始建于1949年,2009年定为济南市首批外来务工子女定点学校。学校占地19980平方米，建筑面积5702平方米，人均绿化面积3平方米，现有24个教学班，1042名学生，外来务工子女占67%,67名教职工。学校坐落在美丽的燕翅山间、砚泉水旁，学校环境优美,是一所花园式学校。多年来，在“让每个人自主和谐发展”办学理念引领下，学校走上了可持续发展的快车道。学校先后被国家教育部定为“十五”规划研究课题实验学校，认定为首批省级规范化学校，评定为山东省一级档案室学校、济南市绿色学校、济南市数学教学示范学校、济南市家长示范学校、济南市红旗大队

3、济南市安全教育学校、济南市健康学、济南市抗疫优秀团队、济南市文明校园、济南市先进党组织，山东省远程研修先进集体一等奖、历下区教书育人先进单位、历下区行为规范示范学校、历下区教师职业道德先进单位等荣誉称号。学校以鲜明的办学特色、良好的社会形声誉得到广大家长的高度认可，享有较高的社会声誉。第一章总则第一条【制定目的与依据】为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，认真贯彻国家教育方针，深化教育改革，提高学校教育质量，保障学校科学、稳定、持续地发展，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，走内涵发展之路，打造一流名校。根据中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法全面

4、推进依法治校实施纲要依法治教实施纲要(2016-2020年)等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。第二条【学校名称与地址】本校全称为济南市友谊小学，英文表述为JinaneFriendshipQrimarySchool；位于济南市历下区燕翅山南路7-5号，邮政编码为250014。学校网址为http:youyi.I第三条【学校性质及领导体制】学校的领导体制是党组织领导下的行政领导人负责制。由济南市历下区教育和体育局举办，隶属济南市历下区教育和体育局管理，登记管理机关是济南市历下区事业单位监督管理局，具有独立事业单位法人资格，独立承担民事责任，属于公益一类事业单位，经费来源为财政拨款；开办

5、资金为人民币1298万元。本校是一所实施六年制小学教育的全日制公办教育机构。第四条【招生对象与规模】学校面向辖区内和周边外来务工随迁子女适龄儿童招生，招生规模以历下区教体局核定的班级和人数为准。第五条【办学宗旨与业务范围】坚持社会主义办学方向，建设现代学校制度，保证教育教学质量，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展；配合各级人民政府依法保障适龄少年入学，接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读；完成区教育体育局交办的其他任务。围绕学校核心理念一一“双自主”教育，践行“双自主”教育，让每一个人自主和谐发展。旨在在德智体美劳诸方面实现自主学习、自主管理，享受成长的快乐的新时代学生，形

6、成一支具备自主成长、自主发展能力、符合“四有好老师”要求的新时代教师以及能与学校、教师形成教育合力的自主学习、自主提升的新时代家长。第六条【学校发展目标】学校秉承“让每个人自主和谐发展”的办学理念。通过规范的管理、有效的研究，不断深化课程体系改革与课堂文化建设，为学生提供优质教育，遵循教育规律，培养身心健康、基础扎实、乐学进取的学生。实现办学有特色，学生有特长，教学有特点，教研有成效,学校充满可持续发展活力的办学目标。第七条【文化精神与办学特色】学校以“友善合作自强不息”为学校精神，”做最好的自己”为校训，围绕“双自主”教育，构建“双自主课程，打造“双自主”课堂,培育“自信阳光、自强不息、自律

7、进取、自主创新的友谊少年”，成就自主管理、自主发展的教师团队，形成“双自主”教育，引领师生和谐发展。以下为学校校风校训等文化办学理念。教育哲学：自主教育办学理念：让每个人自主和谐发展校训：自信自强自律自主校风：做最好的自己教风：勤学勤研勤思勤书学风：乐学会学活学互学培养目标：培养自信阳光、自强不息、自律进取、自主创新的友谊少年。办学目标：办学有特色，学生有特长，教学有特点，教研有成效，把学校办成充满可持续发展活力的学校。教学理念：育人为本因材施教德育理念:和谐共生自主成长发展愿景:让生命绽放与使命同行学校精神：友善合作自强不息我们的教育信条：成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在

8、更高层面上产生不同的新问题。学生的素质包含着德智体美等方面，从多个层面看学生,就会发现学生中只存在差异，而不存在差生。好的教育就是使学生一辈子都能够保持、旺盛的求知欲。对学生最大的伤害是伤害他的自信心，对学生最大的帮助是帮助他树立自信心。教师、学生、家长誓词：教师之歌燕翅山麓，砚泉水旁；潜心育人，教学相长。立德树人，育国栋梁；甘为人梯，奉献力量。为人师表，学生榜样！我是自信、自强、自律、自主的中华“孩子王”！学生之歌燕翅山麓，砚泉水旁；山清水秀，书声琅琅。友谊小学，育我成长；家长嘱托，老师希望。今日桃李，明日栋梁。我是自信、自强、自律、自主的中华少年郎!家长之歌燕翅山麓，砚泉水旁；山清水秀，书

9、声琅琅。友谊小学，伴我成长；国家嘱托，家庭期望。家校共育，明日共强。我是自信、自强、自律、自主的中华好家长！第八条【学校标识】学校校徽设计由“友谊”两字的手写字母“yy”变形而来，整体造型像两只灵动的燕子飞翔在山水之间，寓意“双自主”教育的育人模式下，师生的自主多元发展。图形以山水为背景，代表学校周边的燕翅山与砚泉，寓意学校坐享山水精华，以清净自然的教育去体悟师生的成长。学校校歌为友谊之歌。歌曲由学校校长杨李海鹰校长作词，于2021年10月完成谱曲。友谊学子之歌李海寓作词康U作曲燕翅山麓砚泉水务山清水秀3512-I33.555|1133-|书声最艰云谊小草，皆我最长，6115-I3321-I3

10、125/长嘱托，Z师需里.今日桃K61_33明天林总Ie_J16:111自律4J4432自主的少年郎,3125I6183今日桃李，明天株梁,4,4821-4.自主峋少年帆中432I1-O木少年郎.第二章党的领导第九条按照中国共产党章程中国共产党党和国家机关基层组织工作条例等规定，本单位设置党支部，隶属于济南市历下区委教育工委，接受济南市历下区委教育工委的统一领导和指导。第十条本单位党组织地位作用和职责权限。学校党组织充分发挥政治核心作用，参与决策和监督,支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益,推动学校健康发展。设立学校共青团组织，

11、配合学校行政，团结全体青年师生，针对青年师生的特点独立开展活动。第十一条党支部承担本单位党务工作，党建工作经费列入年度经费预算。第十二条【基层党组织负责人职权】学校党组织负责人依法行使下列主要职权：（一）宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织本校党内外的教师，努力完成本学校的教育、教学任务。（二）维护、保证和监督校长行使职权，完善校长负责制。（三）领导学校的思想政治工作。抓好“三会一课”，领导和组织党员学政治、学好党章及党内有关文件等，积极慎重地做好党的发展工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。（四）抓好

12、共青团、工会、少先队等组织建设，充分发挥群众组织作用。（五）密切联系群众，关心教职工的学习、工作和生活，调动他们的积极性和创造性，协调他们之间的关系。（六）做好干部的培养选拔和考察工作，发扬党的实事求是、群众路线、批评与自我批评，深入教学一线，认真调查研究，善于听取群众意见，不断改进工作。（七）加强廉政建设，教育全体党员廉洁奉公，自觉抵制不正之风的侵袭。第十三条本单位党组织发挥作用的途径、方式和程序。本单位支部按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，讨论和决定重大问题，凡属支部职责范围内的重大问题，必须按照少数服从多数的原则，集体讨论决定，任何领导成员都不能个人决定；支部会由书记召集

13、和主持，议题由支部领导班子成员提出并严格按照预定议题进行，实行一事一议逐项表决制；会议决定事项由各委员、内设机构单位按照职责分工组织实施。第三章举办单位第十四条学校的举办单位是济南市历下区教育和体育局，济南市历下区教育和体育局的权利和义务为：提出本单位的宗旨和业务范围；审核本单位章程草案及章程修改草案；审定本单位重大事项；对本单位运行情况进行监督；为本单位提供必要的保障条件和政策支持；法律法规及其它规定明确的举办单位的权利和义务等内容。第四章组织机构和管理体制第十五条【校长负责制】学校实行党组织领导下的校长负责制。校长产生方式为任命，其他主要管理人员的产生方式为任命或聘用。校长经事业单位监督管

14、理机构核准登记后，取得学校法定代表人资格，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作，接受教育主管部门的评估、检查、审计和监督，接受学校教职工代表大会的监督。副校长协助校长开展工作。第十六条【校长职权】校长是代表学校依法行使民事权利、履行民事义务的第一责任人，主要行使下列职权：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实施；（二）组织制定规章制度、工作计划，并负责组织实施、检查和评价；（三）学校实行全员聘用合同制，按区人保局核准的岗位设置，进行定编、定岗、定责、定工作量；教职工由校长聘任，未聘人员按有关规定处理；（四）执行上级教育行政部门的决定和指示；（五）领导学校各职能部门及常

15、设机构，完善岗位设置,维护学校秩序；（六）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项并作出决策；（七）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育;（八）负责教职工队伍建设，促进教职工全面发展;（九）负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;（十）负责学校安全工作；（十一）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境。第十七条【学校决策机构】学校重大问题由校务会议决策。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论，由校长作出决定并组织实施。中国共产党学校基层组织发挥监督保障作用。建立家长委员会，增进家校沟通

16、保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。第十八条【工会与教代会制度】学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，都应提交教职工（代表）大会审议。教职工代表大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的权益和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工代表大会审议通过。学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。第十九条【内部管理机构】根据济南市友谊小学机构职能编制规定，本单位设置组织人事部、党群工作部、教学管理

17、部、德育管理部、科研指导部、后勤保障部、安全保卫部等职能部门，分别承担相应的管理职能。（一）组织人事部。承担工作：L负责本校教职工的调配、聘用、辞职等有关工作的报批、审核并办理有关手续，负责接收新进人员的报到、转正和晋升职务等工作。2.负责本校教职工的工资、基金核算、福利、资金、津贴以及升晋级和奖惩的报批和管理工作，及时正确地做好各种统计报表。3.负责承办本单位教职工离退休、退职人员的报批和管理，协助学校领导做好专业技术人员职务考核、聘任、材料收集、数据统计并办理聘任手续，负责干部任免的报批工作。4.负责本校教职工人事档案的登记、整理和归档管理工作，指导和协助教务处做好专业技术人员业务考核档案

18、的管理。综合协调行政管理，是学校对外的窗口。（二）党群工作部。承担工作：对学校的工作起保证监督作用，全面负责学校党务的各项工作。（三）教学管理部。承担工作：组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。教务处一一在校长室领导下，具体负责组织学校的教育教学及教育科研工作。（四）德育管理部。承担工作：紧密结合政治思想教育和教育工作，按照教育方针和培养目标，引导全校少年儿童开展各种形式的有益于身心健康的活动，促进良好道德品质、组织纪律、文明礼貌、行为习惯的养成。（五）科研指导部。承担工作：负责全校教育科研规划、组织和协调

19、课题研究最近工作，指导教师开展教科研工作。（六）后勤保障部。承担工作：全面负责学校总务工作，组织后勤人员完成学校后勤服务工作，廉洁奉公，勤俭持校。（七）安全保卫部。承担工作：切实保护广大师生的人身、财产安全不受侵害，创造安全稳定的校园环境，从源头上杜绝学校安全责任事故的发生。各职能部门及常设机构各司其职、分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。第二十条【校内维权】学校依法健全校内纠纷解决机制，综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构，明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。师生申诉办公室在

20、接到申诉后，在5日内进行审查。对符合申诉条件的，受理并书面告知申诉人和被申诉人；对不符合申诉条件的，决定不予受理，并书面告知申诉人；对不属于学校及其有关部门管辖范围的申诉事项,负责移送有管辖权的行政机关，并及时告知申诉人。学校建立健全争议调解机制，通过上级劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解;通过人民调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调节。学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案,定期开展安全教育，组织消防安全演练，加强校舍、交通、消防、卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。第二十一条【管理监督】学校建立健全信息公开

21、制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第五章教育教学管理第二十二条【德育工作机制】学校以立德树人为根本任务，完善德育工作体系，丰富德育内容及德育实践活动，实施全员育人机制，发挥学科德育功能。学校坚持全员德育原则，坚持德育为先、育人为本，以强化养成教育为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，

22、提高德育工作的实效性、针对性。构建德育目标体系，健全德育管理机制，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络，优化德育活动过程。加强学生公民素养的培养，以学生发展为核心，扎实推进素质教育。加强基础道德教育，坚持开展礼仪教育，提高学生文明素养。认真贯彻中华人民共和国国旗法，每周一举行升旗仪式（假期、恶劣天气除外），重大节日（纪念日）或举行重大活动时举行升旗仪式，并进行国旗下主题教育演讲。第二十三条【课程管理】学校依据国家规定的课程计划和教学大纲，开展教育教学活动。学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,认真执行国家和地方课程计划，积极开发校本课程，形成具有学校特色的“自主课程”体系。结合学校

23、课程实施方案，实现国家课程校本化、学校课程全员化、选修课程个性化。围绕“自主教育”，构建“自主课程”框架体系，自主课程分为基础性课程、修身课程、修心课程、探究课程四大部分。见下图：信验目体强体自健1书香浸润1生命之光1星星火炬律养成长洗礼自修1军事天地I缤纷节日班队阵地科学探秘快乐英语数学好玩诗意语文落实好学校课程的开发与实施，进一步丰富校园文化生活，丰富学生社团文化建设，充分挖掘每位学生的潜能。学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程,开足课时。学校充分发挥学科课程、拓展课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生

24、全面发展，学有所长。第二十四条【课堂教学改革】学校坚持因材施教，多形式实施个别化教学，实施学生自主选择的分层走班教学,推进现代信息技术与课堂教学的深度融合。在课堂教学中，要充分体现“三环七节”学智导教学模式中处处以学生学为中心，凸显以生为本的教育理念。教学中体现学习个体的主体性、学习过程的探究性、知识生成的建构性、学习组织的合作性，使我校课堂教学真正成为培养学生自主学习，发展多元思维能力和创造力的学堂。现代技术应用与课堂教学融合方面，在“三环七节”学智导教学模式的引领下，以“互联网+”为平台，以运用现代化信息技术手段为依托的教学方式。教师们根据班级学习的情况，提前录制好微视频，放在“线上”或二

25、维码书供孩子们自学。除了微视频，教师也可以搜寻网络上合适的资料“推送”给学生，以丰富学生学习的内容。另外，鼓励师生“线上”交流问题，教师通过整理问题设计课堂教学，真正做到以学定教。第二十五条【教育教学组织机构】建立年级组长、教研组等教育教学基层管理机制；年级组长负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理、家委会管理工作等。教研组长负责领导、组织学科组教师进行集体备课和教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教育教学任务。加强班主任队伍建设，不断提高班主任的整体素质。加强特色班集体的建设与管理，充分发挥学生自主

26、管理的作用。班主任要完善班级管理制度，实行民主管理，充分发挥学生的主动性，激发群体的自律意识和责任意识。努力营造班级育人环境，使班集体逐渐形成共同的理想、信念、价值观及公认的行为准则，推进班级文化建设。学校以构建教师自主成长、自我发展的教师评价体系,形成友谊科学评课量表下的团队教研的研讨模式。团队教研为抓手，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，鼓励教师开展教育教学改革和实验，鼓励教师著书立说。积极探索符合素质教育要求的各种教学模式，逐步形成学生主动参与、探索发现、合作交流等适合学生的学习方式，努力提高学生的学习能力和教学质量，为学生的终身发展打下扎实的基础。鼓励教师开展教育教学改革和实验。学

27、校成立教师成长团队，通过“捆绑式评价师徒结对制度”，探索多人团队教师发展模式。进行“首席教师”“骨干教师”“新优教师”以及“首席班主任”“骨干班主任”“新优班主任”的评选，发挥其辐射榜样示范作用。定期组织教师开展专业成长的校本研修活动，发展教师教育科研能力，促进教师的梯队成长，实现自我价值，促进不同梯队教师人人均有发展。第二十六条【体育、美育、国防教育】学校实施国家学生体质健康标准，开展学生体质健康测试和学生艺术素质测评，测评结果纳入学生综合素质评价体系和学生成长档案，实施学生近视综合防控，建立学校体育工作发展年度报告制度。学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类

28、体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。学校通过体育课、大课间活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办春季运动会和秋季学生体质健康达标运动会。积极开展上、下午大课间，每次半小时，让学生在运动中增强身体素质。每天组织两次眼保健操。由上课教师和执勤学生保证眼保健操的有效进行，定期组织以班级为单位的眼保健操评比活动，提高学生视力健康。学校建立卫生室，建立学生健康档案，每日晨检、定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。积极完善卫生工作制度，定期检查校园卫生情况。加强资金投入，不断改善环境卫生条件，在校园室内外全面实施禁烟。建立学校艺术教育发展年度

29、报告制度。校园艺术活动组织、中华优秀传统文化教育实施、特色艺术活动等系列化。每年举行文化周活动、班级合唱比赛、班级经典诵读比赛等,引领学生深度阅读，培养学生精读、批判和探索能力。组织科学、艺术等活动，展示师生风采，激发学生创造潜能，发展多种能力，促使科学文化素养得到进一步提升。同时，也为全校师生创建艺术学习交流和综合素质展示的舞台，为打造学校校园文化品牌、提升校园文化品位奠定坚实基础，推进学校素质教育的深入发展。积极组织开展国防教育，使全体学生了解基本的国防知识，学习掌握初步的国防技能，增强国防观念，国防与军事课程融合，形成系列：一年级讲红色故事课程，二年级演心目中的英雄课程，三年级军营生活体

30、验，致敬我们最可爱的人课程，四年级寻访红色记忆课程，五、六年级伟人与英雄的印记课程，全校参与的军训课程，全体师生会打军体拳。培养具有不怕困难、胸怀祖国的军人气质的友谊少年。第二十七条【安全教育管理】学校安全工作实施“党政同责”、“一岗双责”，实行安全网格化和实名制管理,完善安全事故处理机制，完善学校安全风险预防体系，落实岗位安全职责，加强人防、物防和技防建设，开展安全法治教育。（一）建立健全学校安全领导机构。实行安全网格化和实名制管理，落实安全管理责任和学校主体责任，认真开展开学安全稳定风险评估和校园安全大检查，精准制定学校安全应急处置实施办法及工作方案。（二）开展应急培训。加强应急安全培训，

31、重点岗位人员熟知安全预案内容；专题培训重点明确安全防控的组织体系、预警及处置措施、工作流程及具体环节等内容，参与者清楚岗位职责、明白工作程序、熟知预案要求。（三）定期进行安全演练。组织安全应急处置领导小组、预备队伍及其他骨干人员，按照安全应急处置预案要求进行了多次实战演练一一应急演练确保师生在校安全。每月一次组织学生进行防震安全演练、疏散安全演练,提高应急自我保护能力。（四）开展学生交通、防溺水、安全法制教育。通过学校安全教育平台、法制平台、假期网课、微信公众号、班级群等多种方式，对学生开展外出道路交通安全和汛期防溺水法制安全宣传教育，强化安全防范意识，严防交通、溺水事故发生。（五）定期开展校

32、园及周边安全隐患排查整治。实行防火巡查“日查制”，确保消防工作机制有效运行。积极与公安、消防等部门密切协作，加大对校园及周边区域的监管检查情况；积极协同公安等相关部门，开展校园及周边环境综合治理、重点关注人员摸排情况等。第二十八条【劳动教育】落实劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。学校将劳动教育分为学校、家庭、社会三方面的分类,每一个方面制定劳动指南，明确劳动教育的目标、内容及评价。接着，对家务、学校、社会各类劳动实施清单化管理,帮助学生阶梯成长。针对学生的劳动情况进行评价，主要从劳动的态度、劳动的方法以及劳动的成果三方面进行评价。学校的“五一”评价，促进了教育实践的全

33、面落实。学校根据劳动教育清单，将劳动内容细分为每日一评价、每周一评价、每月一评价动、每半年一名评价及每年一评价。第二十九条学校使用和推广国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化，提高学生语言文字应用能力，通过家校合作、社区共建等方式，促进语言文字工作由校园向社会延伸。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。充分发挥学校编撰了雅韵共赏古诗文考级细化读本的作用。在每学期末都组织考级活动，结合读书月、读书漂流、书香班级、书香家庭活动的开展，进行经典诵读小明星和阅读名著小读者评比。积极参加全区组织的传统文化诵读大赛，并在社区将优秀作品进行展示，在社区开展推广普通话、弘扬

34、传统文化活动。第六章学生第三十条【学生入学】凡被本校录取或转入本校学习的学生即取得本校学籍。学校实施小学阶段义务教育，依据中华人民共和国义务教育法及上级教育行政部门的相关入学政策和文件精神,根据教育行政部门划分的入学服务区域，按照免试入学的原则，保证服务辖区内每一位适龄儿童和小学毕业生能够相对就近安排入学。第三H条【学生权利】学生享有下列权利：（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；（三）按照国家有关规定获得救助金；（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；（五）对学校给予的处

35、分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；（六）法律法规规定的其他权利。第三十二条【学生义务】学生应当履行下列义务：（一）遵守法律法规，遵守中小学生守则，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行;（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；（五）爱护学校提供的教育教学资源；（六）法律法规规定的其他义务。第三十三条【学生评价】学校按照国家、省教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休

36、学、复学等手续。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。第三十四条【学籍管理】学校建立学生素质报告手册,对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。评价中力求公开、公平、公正、规范地做好综合素质评定工作，激励和引导学生不断进取，有效地促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。第三十五条【学生资助】义务教育阶段学校对家庭经济困难学生，通过向上级部门申请资助金等方式提供资助。第三十六条【学生代表大会】学生代表大会是全体在校学生行使民主权利和参与学校民主管理的基本形式。学校建立健全学生评教、评校制度，设立少先队大队委全部，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督

37、其评价结果作为教师师德考核的部分依据。第七章教职工第三十七条【教职工组成】学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。第三十八条【人事制度】学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。第三十九条【教职工考核】学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行考核，考核结果为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。学校将师德表现作为教师考核、职

38、务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。第四十条【教职工权利】学校教职工除享有法律法规等规定的权利外，还享有下列权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、教研团队展示交流，加入科研课题或专题研究团队，在团队展示中充分发表意见；（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩;（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；（七）参加进修或者其他方式的培训；

39、八）法律法规规定的其他权利。第四十一条【教职工义务】学校教职工除履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业，自觉抵制任何形式的有偿家教；（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）践行以生

40、为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。第四十二条【教职工待遇】学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。第四十三条【教师培训与科研】学校关注教师的专业成长，为教师学习、培训、科研、实践提供必要的条件，不断提升教师队伍素质。学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出的骨干教师优先参加外出培训，予以表彰和奖励,在评优评先、职称晋级中优先入选，并优先作为后备干部人选。学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。学校建立健全班主任选配、聘任

41、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。教师应当遵照小学班主任工作规定，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。第四十四条【教师交流交换】教师交流采用交流三年和一年走教的形式。对外交流三年的老师采取对换交流的方式，以保证学校的教育教学工作的正常进行。一年走教的老师，和周边学校教师互相走教，不得影响学校的正常工作。第四十五条【教师资格注册】单位依据上级有关文件通知进行教师资格证定期注册工作，按照工作要求，严格审核及查验注册对象的注册条件，履行学校主体责任，确保工作平稳有序实施。学校对持有高学段教师资格证书，视为具备与任教岗位相应的教师资格。持有低学段教

42、师资格证书，认定为不具备与任教岗位适应的教师资格。一人持有多本教师资格证书的，由申请人选择一本与任教岗位相应的教师资格证书进行注册，其他证书不需注册。第八章学校与家庭、社会第四十六条【育人体系】学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外学生辅导员。定期召开家长学校，聘请专家对全体家长进行系列家庭教育讲座。学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。第四十七条【家庭教育】学校按照一定的民主程序,本着公正、公平、公开的原则，在自愿的基础上，组织家长选举组成班级、年级

43、校级家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。第四十八条【社区参与】学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校依靠街道、社区、公安、城管、交警、消防等共同开展校园及周边地区的综合治理工作，聘任法制副校长，加强对身心行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。第四十九条【校友会】学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。第五十条【对外合作交流】学校根据办学实际需要,开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。第九章学校

44、资产及财务管理第五十一条【资产保护】学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。如遇政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修，消除安全隐患。学校加强对图书室、

45、阅览室、实验室、仪器室、计算机教室、音乐室等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。第五十二条【财务管理制度】学校财务活动在校长的领导下，由学校财务部门统一管理，经费使用应符合学校的宗旨和业务范围，执行国家统一的事业单位会计制度，依法接受财政、审计、税务等部门的监督。学校财务人员按照有关法律法规和会计制度的规定配备、管理，任职条件、工作职责、工作权限、专业技术职务、任免奖罚，严格按照国家会计法律制度执行。学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、纪检监察等相关职能部门的监督。第

46、五十三条【预算绩效管理与评价】学校健全预算绩效管理制度，由人事、总务处与财务室共同负责预算绩效管理，科学、合理编制预算绩效目标，对绩效目标运行进行跟踪监控，开展绩效自评，接受上级部门绩效评价，按规定公开实施预算绩效管理信息。第五十四条【学校收费】学校严格执行国家收费政策,规范收费行为，按照有关部门确定的项目和标准收费，各项收入按照有关规定严格管理，行政事业性收入实行收支两条线管理。第五十五条【财务内控制度】学校建立规范的内部控制规范体系，对学校经济活动的风险进行有效防范和管控。学校法定代表人离任后，变更新的法定代表人前应当进行经济责任审计。（说明：学校可结合实际情况表述。）第五十六条【社会捐赠

47、学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。接受捐赠、资助，应当符合事业单位的宗旨和业务范围，必须根据与捐赠人、资助人约定的期限、方式和合法用途使用。第十章信息公开第五十七条【信息公开】学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、表达权和监督权。第五十八条学校按照山东省事业单位登记管理信息公开办法（鲁政办发（2010）73号）的规定，真实、完整、及时地公开以下信息：（一）依法设立登记的信息：单位名称、住所、宗旨和业务范围、法定代表人、经费来源、开办资金、举办单位、章程以及开展业务活动所要求的资质等。（二）依法变更登记的信息：单位名称、住所、宗旨和业务范围、法定代表人、经费来源、开办资金、举办单位等。（三）年度报告的信息：开展业务活动情况、资产损益情况、预、决算情况、教育收费、变更登记的执行情况、绩效和受奖惩情况、涉及诉讼情况、