水生植物种植方案3篇.doc

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1、水生植物种植方案文成县黄坦镇水生植物(蔬菜)种植项目建设方案文成县黄坦水生植物(蔬菜)种植项目，利用黄坦镇丰富的水田资源，进一步提高农田产值，加快农业增效，农民增收。预在黄坦镇黄垟村、严本村、严垟村、前巷村、稽垟村等行政村，选择水源充足、土地肥沃等条件适合的水田种植水生植物(蔬菜)_亩，现结合黄坦镇实际情况将“黄坦镇水生植物种植项目”作为民生工程，并拟定该项目建设实施方案如下：一、项目区自然条件1、地理位置黄坦镇地处文成县城西南，距县城_公里，镇所在地海拔_米，地形以山地、丘陵为主，是典型的中山丘陵地带。2、自然环境(1)气候情况：黄坦镇属亚热带季风区，气候温暖湿润：四季分明，雨量充沛，日照充

2、足，总体气候条件优越，多年平均气温18；最低气温-3.7；多年平均蒸发量_mm，多年平均降雨量_mm，降雨集中于5-_月份的梅雨期和7-_月份的台风期。(2)土质情况。土壤为黄壤，土层深厚，通透性良好，保水能力强。3、农业资源黄坦镇总面积_平方公里，其中林地面积_万亩，耕地面积_万亩，其中水田_万亩。全镇总人口_万人，主要以农业产业为主，_全镇人均收入_元，现种植水稻、甘薯、豆类等各类粮食作物_亩，经济水果、竹林基地_余亩，能繁母猪存栏_万头，生猪存栏_万头。二、项目背景分析1、国内背景20世纪_年代以来，随着城市经济的快速发展，人口增多，人民生活水平逐步提高，高血压、高血脂等“富贵病”的发病

3、率逐年上升，食用水生蔬菜对心血管疾病及消化系统疾病等也有较好的辅助疗效。目前，莲藕、茭白、慈姑、荸荠、芡实、菱角、莼菜等水生蔬菜和水生花卉等产品均已出口到国外市场，遍及日本、_、东南亚及澳洲、北美、欧盟等国家和地区，近年来出口数量逐年稳步增长。2、区域背景黄坦镇作为传统农业大镇，农业增效与农民增收任务繁重。黄坦镇是传统的农业大镇，又是珊溪水库水源地之一，面临既要大力发展经济，又要保护生态环境的双重任务，经济社会发展与人口、资源、环境的矛盾日趋明显。发展立体循环农业是解决这一矛盾，真正实现农业增效、农民增收，以及农村经济发展方式根本改变的有效途径。三、项目建设必要性和发展优势(一)必要性推进传统

4、农业向现代农业转变的需要。黄坦镇是一个传统的农业大镇，传统农业在经济中占有很大的比重。抓准市场需求，发展稀缺农业，推进农业现代化，有利于集约使用自然资源和生产要素，优化布局、改善结构，实现农产品提质增效，实现农业发展方式转变。把市场需求和发展方向结合在一起，实现人无我有，人有我优的农业模式。有效保护温州重要饮用水源的需要。文成县_%国土面积为珊溪水利枢纽工程水源保护区，是温州重要的引用水水源地。同时，黄坦镇也是生猪养殖量较多的镇之一，畜禽养殖业产生的污染源严重威胁着温州_万居民使用的“大水缸”。发展以“猪-沼-水生植物(蔬菜)”为主体的立体循环经济，实现沼液、沼渣的综合利用，为解决经济发展与环

5、境保护冲突的问题，提供了十分有效的途径，有利于保证温州“大水缸”的安全。_亩水生植物，预计可吸收利用沼液_吨。(二)、黄坦镇发展水生植物(蔬菜)的优势1、自然立地优势。黄坦镇是文成县水稻主产区之一，水田资源丰富，农业灌溉水源条件较好，完全达到旱能灌，涝能排，排灌自如，其中稽垟、黄垟、严垟三大粮食生产大阪垟田_余亩，垟内水系河流交错，水资源丰富，对种植水生植物(蔬菜)极为有利。2、市场潜力优势。我县现有茭白、莲藕等水生植物(蔬菜)基地较少，而介莲藕、茭白等健康的水生蔬菜的市场需求量日渐增大，且价格维持在蔬菜市场中上水平。水生植物(蔬菜)在我镇有巨大发展潜力。3、产品品质优势。水生植物(蔬菜)靠水

6、栽培生产，与旱生的蔬菜相比病虫害较轻，几乎不用或少用农药，产品品质高，质量好，基本都能达到无公害农产品或绿色食品的标准。随着人们健康意识增强，对水生蔬菜品质认识提高，水生蔬菜的需求也会越来越大。4、良好发展优势。黄坦镇生猪存栏_万头，年排泄物量_万吨，产生沼液_多万吨，是水生植物(蔬菜)种植的天然肥料，不仅减少了生产成本，通过植物吸收后，减少了溪库区污染物的入库量。且黄坦镇有绿康农产品专业合作社、利农农业专业合作社、后巷花卉蔬菜种植专业合作社等优秀的种植类经济_技术支撑，基础设施良好，技术经验丰富，对黄坦镇水生植物(蔬菜)种植势必有推波助澜的作用。四、项目建设的指导思想(一)指导思想以_为指导

7、以构建和谐社会为目标，紧跟县委县政府建设“宜游宜居生态小康县发展战略”，以实现真正意义上的养殖业排泄物零排放为目标。以“高效农业、精品农业、生态农业、节水农业”为主导方向，构建以“养殖业沼液种植业生态农业”为主要链条的循环经济体系，打造绿色有机农产品生产、先进农业技术示范推广、生态农业教育、农业有机结合，集农业生产、示范推广、园林园艺、农业旅游观光与休闲度假、等功能于一体的综合性、生态型现代生态循环农业示范区。五、项目区的总体设计1、政府牵头_，依托农民专业合作社，分区域制定种植建设方案。2、整合农户水田资源。3、改建农田水利基础设施。4、引进适宜本土种植的水生植物(蔬菜)品种。5、引养殖户

8、氧化后的沼液入田。6、_合作社社员、农户进行水生蔬菜种植。7、拓宽销售渠道，形成“基地(农户)-合作社-市场”的良好产销模式。六、项目建设内容与投资概算1、项目建设内容文成县黄坦镇水生植物(蔬菜)种植项目利用水田_亩，种植水生植物(蔬菜)_亩，其中种植茭白_亩，种植莲子_亩，种植莲藕_亩，种植水芋_亩。(10)农户技术培训费_万元。2、投资概算经概算需要投资_万元。七、效益分析1、经济效益该项目建成后，茭白_亩收入_万元，莲子_亩收入_万元，莲藕_亩收入_万元，水生花卉的大棚_亩收入_万元，田螺收入_万元，鱼收入_万元，年总收入_万元，纯收入_万元，预计可带动_多户农户进行种植，户均增收_元以

9、上。2、社会效益该项目建成后，可转变农业发展方式，改善农产品品质，提高市场竞争力，增加农民收入，更可促进黄坦镇高排放畜禽养殖业转产转业。3、生态效益该项目建成后，年可处理沼液_吨，治理局部水环境，保护饮用水源，降低农药、化肥的使用量，部分养殖业农户转产至种植业，减少了污染物排放量，保护黄坦坑下流水源，促进农村生态环境良性循环起到了重大作用。八、资金筹集该项目投资_万元，要求市、县财政补助资金_万元，自筹资金_元。水生植物种植方案（二）一、编制依据1、工地现状2、本地区气候3、水生植物的生态习性4、工期要求二、水生植物的生态习性及栽培管理1、芦苇芦苇，禾木科，多年生草本。地下有粗壮匍匐的根状茎。

10、叶片广披针形，排列成两行。夏秋开花，圆锥花序长10-40厘米，分枝稍伸展。生长于池沼，河岸，湖边，水渠，路旁。芦苇只有水深在1025cm时，才生长发育良好，因此控制水位深浅是芦苇能否正常生长的关键因素，设计栽植密度为16丛/。2、香蒲香蒲(cattail)为为多年生落叶、宿根性挺水型的单子叶植物。又名蒲草、蒲菜、猫尾草。因其穗状花序呈蜡烛状，故又称水烛。茎极短且不明显。走茎发达，不分歧或偶尔分歧，不呈肥大状，外皮殆为淡黄褐色，前端可以不断地分化出不定芽株。喜温暖、光照充足的环境，生于池塘、河滩、渠旁、潮湿多水处。香蒲是重要的水生经济植物之一，香蒲叶绿穗奇可用于点缀园林水池，亦可用于造纸原料、嫩

11、芽蔬食等。此外，其花粉还可入药。3、菖蒲菖蒲(i.pseudacorus)原产欧洲，根状茎粗状，丛生性强。花蓝紫色，喜湿，也耐旱，是沼泽地绿化和环境美化的优良材料。产于我国东北、日本、朝鲜、俄罗斯。自然生长于水边湿地。性喜温暖湿润，强健，耐寒性强，露地栽培时，地上茎叶不完全枯死。对土壤要求不严，以土质疏松肥沃生长良好。栽培管理。栽植花菖蒲应选择地势低洼或浅水区，株行距为_20厘米，栽植深度以土壤覆盖植株根部为宜，栽植初期水尽量浅些，防止种苗漂浮，以利尽快扎根。生长期可用速效肥雨中撒施，水位应保持10厘米左右，不能浸没整个植株。常见的病虫害有花腐病、白绢病、叶斑病可用波尔多液、代森锌、多菌灵防治

12、一般2_年分栽一次。4、水葱水葱分布于我国东北、西北、西南各省。朝鲜、日本、澳洲、美洲也有分布。水葱喜欢生长在温暖潮湿的环境中，需阳光。自然生长在池塘、湖泊边的浅水处、稻田的水沟中。较耐寒，在北方大部分地区地下根状茎在水下可自然越冬。可露地种植，也可盆栽。水葱生长较为粗放，没有什么病虫害。冬季上冻前剪除上部枯茎。生长期和休眠期都要保持土壤湿润。每3_年分栽一次。设计密度为_株/。5、荷花荷花喜湿怕干，喜相对稳定的静水，不爱涨落悬殊的流水。池塘植荷以水深_米为宜。初植种藕，水位应在2040厘米之间。荷花喜热，栽植季节的气温至少需15以上，入秋气温低于15时生长停滞。整个生长期内，最适气温为20

13、30。当气温高至41(水温只有2627)时、对生长无影响。荷花喜光，不耐阴。在强光下生长发育快，开花早，但凋萎也早；在弱光下生长发育虽迟，开花迟，但凋萎也迟。荷花对土壤选择不严，以富含有机质的肥沃粘土为宜。适宜的ph值为6.50。病虫害少，抗氟能力强，对二氧化硫毒气有一定抗性。地下茎和根，对含有强度酚、氰等有毒的污水，会失去抵抗力而消亡。6、睡莲睡莲又称子午莲、水芹花，是属于睡莲科睡莲属的多年生水生植物，睡莲是水生花卉中名贵花卉。外型与荷花相似，不同的是荷花的叶子和花挺出水面，而睡莲的叶子和花浮在水面上。睡莲因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美人”。睡莲的用途甚广，可用于食用、制茶、切花、药用等用途。

14、睡莲为睡莲科中分布最广的一属，除南极之外，世界各地皆可找到睡莲的踪迹。睡莲还是文明古国埃及的国花。睡莲切花离水时间超过_小时以上可能使吸水性丧失，而失去开放能力。睡莲可盆栽或池栽。池栽应在早春将池水放净，施入基肥后再添入新塘泥然后灌水。灌水应分多次灌足。随新叶生长逐渐加水，开花季节可保持水深在7080cm。冬季则应多灌水，水深保持在110cm以上，可使根茎安全越冬。盆栽植株选用的盆至少有40cm_60cm的内径和深度，应在每年的春分前后结合分株翻盆换泥，并在盆底部加入腐熟的豆饼渣或骨粉、蹄片等富含磷、钾元素的肥料作基肥，根茎下部应垫至少30cm厚的肥沃河泥，覆土以没过顶芽为止，然后置于池中或缸

15、中，保持水深4050cm。高温季节的水层要保持清洁，时间过长要进行换水以防生长水生藻类而影响观赏。花后要及时去残，并酌情追肥。盆栽于室内养护的要在冬季移入冷室内或深水底部越冬。生长期要给予充足的光照，勿长期置于荫处。三、种植方案1、种植土在施工时，栽植水生植物有两种不同的技术途径。一是在池底砌筑栽植槽，铺上至少15厘米厚的培养土，将水生植物植入土中；二是将水生植物种在容器中，再将容器沉入水中。后者更常用一些，因为它移动方便，例如北方冬季须把容器取出来收藏以防严寒；在春季换土、加肥、分株的时候，作业也比较灵活省工。而且，这种方法能保持池水的清澈，清理池底和换水也较方便，因此采用容器栽培法。容器内

16、的种植土采用富含腐殖质的土壤。2、种植器种植器一般选用木箱、竹篮、柳条筐等，一年之内不致腐烂。选用时应注意装土栽种以后，在水中不致倾倒或被风浪吹翻。3、水位如果种得太深，挺水植物会被“淹死”，浮叶植物叶子浮不出水面被“闷死”，沉水植物因水深光照过弱而“_”；或由于种得离常水位线高出过多，挺水植物被“旱死”。可见常水位线是水生植物的生命线，在实际施工作业时对常水位线要给予足够的重视。在种植施工放样前先用水准仪在现场确定出常水位线，在植物配置时把各种植物的水深适应性作为种植深浅的依据。4、管理水生植物的管理一般比较简单，栽植后，除日常管理工作之外，还要注意以下几点：(1)检查有无病虫害；(2)检查

17、植株是否拥挤，一般过_至_年时间分一次株；(3)定期施加追肥；(4)清除水中的杂草，池底或池水过于污浊时要换水或彻底清理。水生植物种植方案（三）1.4水生植物教学设计主备人：杨明芬【教材解读】本课主要认识水葫芦和金鱼藻，因此_中用“水葫芦和金鱼藻是两种常见的水生植物”来表述，而画面中间有一句话“我还认识水花生、浮萍”，意思是学生仅仅认识水葫芦和金鱼藻是不够的，在可能的情况下，可以认识更多的水生植物，如水花生、浮萍、莲、菱、菖蒲、茭白等。认识这些水生植物，是建立在学生的经验基础上的，并不是在课堂上一次完成，应该在课外请父母帮助继续认识水生植物。【教学目标】科学概念：1.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体

18、充满空气是浮在水面上的原因。2.水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。过程与方法：1.用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。2.在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的_。情感、态度、价值观：培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。【教学重点】利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。【教学难点】探究水生植物适应水生环境的结构特点。【教学准备】分组材料。几种常见的水生植物，其中最好有水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸。【教学过程】一、激趣导入1、我们在校园里观察到许多植物，你还在哪些地方看到过植物。(生自由回答)2、对啊，

19、在水里也生长着许多植物，你知道哪些植物生长在水里吗。(生自主回答)3、同学们知道的可真多，老师这里也有几种水生植物，你们认识他吗。(出示图片)4、之前同学们说的那些植物，和老师出示的这些植物，都生长在水里，我们把这种生活在水里的植物叫做水生植物，板书：水生植物，这节课我们一起来观察水生植物。二、认识常见的水生植物1、对于水生植物，你想了解什么。(生自主回答)2、看来大家想了解的内容可真不少，想要探索水生植物的奥秘，我们必须对他们进行仔细的观察。三、观察水葫芦和金鱼藻1、看老师带了什么，教师出示有水葫芦和金鱼藻的水槽，对于这两种植物，你想怎样观察呢。2.这几位同学把观察方法说的很详细啦，老师为每

20、个小组都准备了水葫芦和金鱼藻，下面请组长上来领取材料，仔细观察并做好记录。3.学生分组观察记录。4.展示交流，教师引导。我看到好多同学把水葫芦和金鱼藻画的惟妙惟肖，下面我们请各小组展示一下吧，谁先来呢。这个小组不仅画得好，记录的也很详细。同学们你们觉得这个小组的记录好不好，那我们用掌声表扬他们。谁来评价一下这个小组的记录。说明你们小组观察的仔细，而且记录地也很棒。1、通过刚刚的观察，你们有什么收获吗。2、同学们的收获可真不少。在观察中，你们有什么疑问或发现吗。四、探秘水葫芦浮在水面的_1.对啊，水葫芦_会浮在水面。谁能猜猜是什么原因。可能与什么有关。2.怎么解开这个_呢。你想怎么做。3.那我们

21、先捏一捏水葫芦的叶柄，会有什么发现呢。4.你觉得里面是怎样子的。5.到底是怎样的呢，我们不如切开看一看吧，(温馨提醒：使用小刀注意安全。)探究。小组合作，尝试剖开水葫芦的叶柄，会有什么发现。6汇报交流。切开之后，你们发现了什么。海绵一样的_跟它浮在水面上有什么关联呢。同学们说的都很对，水葫芦的葫芦里面不是实心的，是有很多空隙的，而且是密封的，所以能浮在水面上。三、比较水葫芦和金鱼藻1.我们解开了水葫芦浮在水面的_，那么，水葫芦和同样生活在水里的金鱼藻，有什么相同和不同之处呢。小组讨论。_完成维恩图的填写。五、比较水葫芦和狗尾草1.教师谈话。水葫芦等水生植物与樟树、狗尾草这样的陆生植物又有什么相同和不同之处。2.不管是水生植物还是陆生植物，作为生命体，总会有相同之处，也会有些差异。第13页共13页