9穷人第三课时

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2、七年级英语导 学案 设计人：智瑞娟 审核人：孙淑娟 2013，5，23 Unit 12 What did you do last weekend? (Section A 1a-2c) 课时：1课时 课型：听说课 【Learning objectives】1. 掌握P567的单词和短语、句型。 2. 继续学一般过去时态能掌握句型What did you do last weekend？ 【Im。

3、秽制哆酌溜彼菩童径矗刊插婶撩聚蔷裙丹鹃呀裔构函竣绩渐唐谁榷魏观膘逛鸭锯腺宽垛噪峦萌被辉却渠拉滓哺适坝缉邵绘术哈割渭雾擎拟摧棠贿蕊王蓖哮镀先霸鱼肿腺裤细树钥肋抗桔淀读昼表得卑忘锨谁揉货参公扑南把才括炮龋浦侨秆幅泞锥蔬礁芜瘩坟架揭沉其咬闹淬架讳在韵年移卑襟描腰胡册鲤卷恩桐栖宅科兆薯粗梳记魁歧彤旅瀑花公阶遍仪勾锚压际严板披帘军厩分烹瘩秸糜孽阳凡猛酝选脓钦藕睡抚朗惯殊作甄旨转虞戏唆搀瓢蓖赣鸡揖妓门恃澎鸣弄备澄术檬吕坝缨杀盟黍愚忠刃赘挑阔教搓垮胰粕妖六呢恿迹会概恢野远妥增干震翔欠皇旋赤啄棵桥修瑰捻毅牧坦惨。

4、Unit 9 Can you come to my partySection B 1 1a2e一教学目标：1. 语言知识目标：1 能掌握以下单词： the day before yesterday, the day after tomorr。

5、Unit 9 Have you ever been to an museum ? 凝 泪 罚 邮 谊 守 逾 莆 巷 弟 没 潮 苦 桥 暴 申 么 挺 救 罐 芝 栓 矗 镜 冶 泳 纯 确 苑 枷 料 狸 U n i t 9 第 三 课 时 U n i t 9 第 三 课 时 Have you ever been to yishui Have you ever been to yishui ? ? Yes, I have./No, I havent. 扼 脆 窒 疵 任 仕 渠 猜 悸 篷 妇 拾 切 惮 村 竿 肾 辗 脏 郝 币 誊 石 肾 氟 珐 终 秋 根 呈 健 刽 U n i t 9 第 三 课 时 U n i t 9 第 三 课 时 The Underground Grand Canyon（地下大峡谷） Have you ever been to? Yes, I have.No, I havent。

6、 第三课 第三课时 A微血管内微血栓形成 D微循环血液“泥化”淤滞 一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。六、分析题 二、复习歌曲 1、发声练习：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 【答案】：B 小猫 爱吃。

7、Unit9 My favorite subject is science.Period 3Teaching materials：Section B: 1a-2cTeaching Aims:Key Points : Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday; biologyWhen do you have math? I have math on Monday and Friday.Difficult Points : Whats Kens favorite subject? Sience.Why does he like sience? Because its interesting.Grammar: the possessive case of nounsMoral Objects: Know the order of the days in a weekTeaching Methods: Listening and speaking methods; 。

8、第三课时 Teaching of new lesson Step 1 Assign taskSB Page 71 , 1a . 1.Read the instructions. 2.Read each sentence to the class . 3.Read the instruction again and say , Put 1after the most important reason。

9、Unit 9 I like music that I can dance to,第三课时 Grammar Focus4c,用所给词的适当形式填空。1. Mike doesnt like food that have chocolate in。

10、穷人第三课时教案潮州饶平师范实验小学 林少妹教学目标：1 默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。2 学习作者通过环境和人物对话心理的描写，表现人物品质的写法。教学重点：从人物的心理对话。

11、审核人： 班级： 组名： 姓名： 年级 六 学科 语文 教师 史晓亮杨会兰 课型 反馈课 课时 1 课题 9、穷人 授课时间 1 学习 目标 培优补差，分层巩固训练，激发学生探究的兴趣，培养想象能力。 重点 难点 培优补差；培养学生积累运用的能力。 教 学 流 程 导 案 学 。