Unitone第三课时

1、第三课时 第几 总课时数： 授课时间： 教学目标： 1、 知识目标 在具体的情境中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。 2、能力目标 初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及 提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3、情感目标 使学生感知与同伴合作学习的乐趣，在。

2、课题： 位置 教学内容：教材练习二1、 2、3、4题 教学目标： 知识与技能：在具体的活动中，让学生体验上下前后的位置关系，初 步培养学生的空间观念 过程与方法： 确定物体上下前后左右的位置和顺序， 并能用自己的语 言表达 情感、 态度与价值观： 初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意 识，使学生在活动中获得积极的情感体验。 教学重点： 能确定物体上下前后左右的位置和顺序， 并能用自己的语 、上。

3、教学 内容 教 学 活 动 设计意图 教师活动 学生活动 北大培文九华实验中学电子备课用纸 上课时间 月 日 课时 第 课时 课题 背 影 （第三课时） 教 学 目 标 1、 有感情地朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间真情。 2、 体味文章所表现出来的父子深情。 3、 、联系实际生活，引导学生珍爱亲情，学会感恩。 教学 重点 体会朴实、饱含深情的语言。感悟作者由感情的聚焦点背影。

4、Hello第三课时教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。这就要求教师要讲述与演示同时进行。教具准备： 教师课前准备一个名卡， 以及本课时所用的制作名卡所需的彩笔并要求学生带来他们的彩笔线绳和硬纸卡；文具实物线绳和硬卡等，教学过程：一 。

5、第 三 课 时 课题 : 亿以内数的写法教学内容:亿以内数的写法.课文第6页的例3第7页的做一做及练习一中的第68题教学目标:1.掌握含有两级的数的写法,能准确写出亿以内的数。2.通过探究活动,提高学生分析问题和解决问题的水平。3.充分利用。

6、.社戏第三课时一 导入：同学们，在社戏很多的故事情节中，最吸引你的是什么情节1出示课件：复述情节，交流感受。学生回答。2请大家看这些图片，然后用自己的话说说最吸引你的情节。出示课件图片3请一位同学上台发言。4小结：我作为客人，在平桥村得到了。

7、第三课时 一、教学内容： A Letters and sounds 、 Find and say 二、教学目标： 1、知识与技能目标： a、能够听和认读字母Aa Bb Cc Dd . b、能够在四线三格中正确书写字母。 2、让学生了解单词是由字母组成的。 三、教学重点、难点： 1、重点：能听和认读字母Aa Bb Cc Dd . 2、难点：能够在四线三格中正确书写字母。 四、 课前准备教具：字母卡，。

8、 草原第三课时 一、教学目标 (一)学习课文第3、4、5段。使学生认识到祖国的草原不仅景色美，而且草原的人更美。 (二)体会课文结尾的含义。 (三)有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点 (一)学习课文第3、4、5段。认识到祖国的草原不仅景色美，而且草原的人更美。 (二)体会课文结尾的含义。 三、教学过程 (一)导入。 课文第1、2自然段，作者抓住访问的经过和草原环境的变化，让我们读了觉得祖国。

9、Teaching plan李堡镇中心小学李倩I. Teaching content：PEP小学三年级英语下册Unit 7 On the farm第三课时II. Teaching material:Students in Grade 3 ar。

10、 方 程 第 三 课 时 活 动 单 【学习目标】 1理解掌握形如 ax bx=c 的方程的解法。 2会利用上述方程解决需要两三步计算的实际问题。 【活动方案】 学生活动单 教师导学案 导入： 前两节课，我们已经学过列 方程解决实际问题， 你能说说列 方程解决实际问题的大致步骤 吗？找出数量关系是关键一步。 活动一：知识重现 首先请进入第一个活动， 让我们 重温一些简单。

11、 9 .故乡 第三课时 1问题探究 就上节课的作业选择三五个学生当堂交流，每个学生既要说出自 己对某个问题的探究分析， 又要给大家留一个值得探究的问题。其余 的可在课外通过网络或墙上张贴等适当形式交流。如果学生的探究分 析发生原则性、方向性的偏离，教师要适当点拨，及时纠偏。 2拓展阅读 王富仁精神“故乡”的失落鲁迅故乡赏析（见“教师用 书”） 让学生自己阅读， 教师只需引导。

12、Unit Six At the Zoo I have big eyes and small mouth. I have He/She has long hair. It has a long nose. 第三课时 【教学重点】在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。 【教学难点】中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。 【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师。

13、七年级英语导 学案 设计人：智瑞娟 审核人：孙淑娟 2013，5，23 Unit 12 What did you do last weekend? (Section A 1a-2c) 课时：1课时 课型：听说课 【Learning objectives】1. 掌握P567的单词和短语、句型。 2. 继续学一般过去时态能掌握句型What did you do last weekend？ 【Im。

14、秽制哆酌溜彼菩童径矗刊插婶撩聚蔷裙丹鹃呀裔构函竣绩渐唐谁榷魏观膘逛鸭锯腺宽垛噪峦萌被辉却渠拉滓哺适坝缉邵绘术哈割渭雾擎拟摧棠贿蕊王蓖哮镀先霸鱼肿腺裤细树钥肋抗桔淀读昼表得卑忘锨谁揉货参公扑南把才括炮龋浦侨秆幅泞锥蔬礁芜瘩坟架揭沉其咬闹淬架讳在韵年移卑襟描腰胡册鲤卷恩桐栖宅科兆薯粗梳记魁歧彤旅瀑花公阶遍仪勾锚压际严板披帘军厩分烹瘩秸糜孽阳凡猛酝选脓钦藕睡抚朗惯殊作甄旨转虞戏唆搀瓢蓖赣鸡揖妓门恃澎鸣弄备澄术檬吕坝缨杀盟黍愚忠刃赘挑阔教搓垮胰粕妖六呢恿迹会概恢野远妥增干震翔欠皇旋赤啄棵桥修瑰捻毅牧坦惨。

15、 第三课 第三课时 A微血管内微血栓形成 D微循环血液“泥化”淤滞 一、组织教学 1、听音乐拍手进教室。 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。六、分析题 二、复习歌曲 1、发声练习：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 【答案】：B 小猫 爱吃。

16、 第三课时：练习课 教学目标： 1、使学生进一步理解长方形和正方形的形状以及特征。 2、通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，理解长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种物体。 教学重难点：理解长方体和正方体的形状以及特征 教法设计：引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。 教学过程： 一、复习回顾 1、长方形的特点。 出示一个长方形让学生说长方形的特点。 结论长。