11附件一一村一学前教育专业毕业作业过程性考核册2020.03.12.doc

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1、附件一云南开放大学一村一项目 学前教育专业毕业作业过程性材料册（2016年秋季修订）姓 名：黄晓芳 学 号：18133001030058 试点单位：腾冲学习中心 专 业：学前教育 年 级：2018年春 实习单位：河西幼儿园 指导教师：蔺应菊 实习起止日期： 表1：教 育 实 习 计 划 学习生涯即将结束，在实习的时间里让我学会了很多东西，明白了很多的道理，让我更加一步成长，虽然在实习的时候有点苦，有过累，但是那都是我在发展中要走的路，很感谢校领导给我这一次难得的实习机会，我会如下安排我的实习工作： 1、树立正确的教育观，尽快融入工作中去，充分认识并熟悉幼儿教师的工作性质，领悟保育与教育之间的相

2、互关系，加强师德修养，严格要求自己遵守幼儿园的各项规章制度，帮助幼儿园做好环境布置，服从园领导的安排，积极参加园内的各项活动。 2、在活动中学会观察幼儿的一言一行及其对事物作出的反应，努力学习幼儿心理学，尽力与幼儿沟通，并进行一些记录，注意与家长的沟通，有效展开教育教学工作，满足幼儿的需要，让幼儿有足够的安全感，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和管理能力，鼓励幼儿做一个有心人。3、在教育活动中，我也会很好的做好保育工作，照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心地来到幼儿园，健康康康地回家。我也要积极学习及掌握基本的教育学幼儿园语言教育、幼儿园数学教育、幼儿园健康教育、学前儿童利学教育、中

3、外学前教育史、家庭教育学、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前教育课程论、幼儿英语教学法、舞蹈基训、键盘、课件制作、绘画技巧、乐理与试唱，幼儿舞蹈创编等课程。 4、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在校学习的四年时光中，我学习到了很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。 5、进一步熟悉幼儿园的工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息和被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的开展下去，而且，当我站在教育者、老师这

4、一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的宄竟是什么?难道只是教会他们书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 6、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。”幼儿园老师”必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以必须付出加倍的爱，这是需要每一位幼儿教师必须做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档

5、案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，看到他们成长的同时，也促进了老师和家长之间的沟通与协调。 7、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你哪件事放在一天中的什么时候进行比较合适？怎样才能更好的达到教学目标？但在幼儿园似乎行不通，只有当你了解了本班的幼儿，了解他们对某件事情可能会作出的反应，才能制定出合适的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。 当然，在实习中也有做得不足的地方，比如班级的常规管理一直不是很好，我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索中整理出适应

6、本班常规管理的方法。在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是十分重要的，幼儿是初升的太阳，新生的“小树苗”，是祖国的希望，保证幼儿的生命安全是幼儿工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全为第一，重点开展保教工作，使自己每天都有新的进步。作为一名实习老师，每天都要以满面春风的面孔笑面对幼儿，给幼儿一个舒适、良好的生活环境，让他们在阳光中成长。教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可。总之，要当一名好的幼儿教师是很不容易的，社会的不断进步和发展使人们对幼儿园及幼儿教师的要求也越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，

7、不断地充实自己，换取孩子们的开心以及家长的放心，全身心投入到未来的幼儿教育事业中。注：实习计划由实习学生填写，字数不少于1000字。表2：个人行为规范考评细则序号基本要求满分扣分规定得分1热爱幼儿尊重幼儿10（1）言行上不尊重幼儿，一次扣5分（2）有体罚和变相体罚幼儿现象，一次扣5 分92遵守纪律热爱集体20（1）迟到或早退，一次扣5 分（2）旷职半日，一次扣5分（3）在园内吃零食或吃幼儿食品，一次扣5 分（4）在工作中怕苦、怕累、怕脏，其中一项一次扣5 分193坚守岗位尽职尽责15（1）违反幼儿园任何一项规章制度，一次扣5 分（2）擅自串岗或离岗，一次扣5 分（3）由于工作粗心导致幼儿发生轻

8、微意外事故。 一次扣5分144以身作则为人师表20（1）仪表：化浓妆或戴首饰，一次扣5分（2）服装：服装不整或穿奇装异服，一次扣5分（3）举止：行为粗鲁，一次扣5分（4）谈吐：说脏话，一次扣5分195尊重家长热情服务10（1）服务态度不好，一次扣5分（2）与幼儿家长沟通时，处理方法不当导致矛盾激化等情形，一次扣5分96服从领导尊重他人15（1）不服从带队教师安排，不尊重带队教师或指导教师，一次扣5分（2）对幼儿园其他工作人员有不礼貌行为，一次扣5分157虚心学习接受指导10（1）不接受合理的批评和指导，一次扣5分（2）实习中态度傲慢，不经教师同意，擅自作主实施不合理的保教工作，一次扣5分9合计

9、10094自我评价：本人在实习期间，始终能坚守岗位，“恪守教师之道，树立为师之本”。严守纪律、热爱幼儿、尊重幼儿，团结同事，热爱集体、尽职尽责，服从领导安排，以为人师表，虚心学习，接受指导为宗旨。 签字：黄晓芳幼儿园指导教师评语:该教师在实习工作岗位中，能坚守职责，遵守纪律，热爱幼儿，尽职尽责。 签字：李加能表3：幼儿园一日活动中的保育工作（一）环节问题晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害、教学活动、离园在本环节中教师要完成哪些工作内容盥洗入厕：1、协助教师检查或帮助幼儿整理衣装及带回家的物品。2、组织乘坐园车的幼儿排队。3、与教师做好交接幼儿的工作，确保幼儿安全。 4、收

10、拾整理活动室，冲洗厕所及洗手间，门把手、毛巾、水杯洗干净后消毒做好结束工作。 5、照顾好个别家长迟接的幼儿。教师采用哪些方法完成本环节的工作 1、幼儿是否能够正确的洗净手，使用毛巾，擦干手。2、幼儿是否及时关掉水龙头，不玩水，有节约用水的意识。3、在人多时，幼儿是否能够排队等待，不拥挤。4、幼儿是否会使用便纸，大便后能否主动冲水，并洗手。5、入厕后是否主动整理好衣裤。6、是否乐意听从值日生的提醒。午餐幼儿是否能在一定时间内独立用餐？幼儿是否文明进餐？(不大声说话，良好的坐姿、保持碗、桌地面整洁等)。幼儿在进餐后，是否正确漱口和使用毛巾？4、值日生是否乐意为同伴服务(督促、检查等)。午睡幼儿是否

11、有序地穿脱衣裤，整齐叠放在固定处。幼儿是否有良好的睡眠习惯(安静的入睡、不影响他人，不玩弄小物件等)。幼儿是否乐意整理自己的床铺。 1、组织幼儿有秩序上下楼梯，不在楼梯、楼道内拥挤打闹及大声喧哗。2、各班带孩子离园时，应先在活动室内整理好衣物，然后带入划分区域站位。3、带孩子时必须由本班老师严加看护，以防幼儿走失。4、特别注意别人代接的幼儿，为家长提供准确的代接人。以防错接、漏接幼儿。5、家长为幼儿整理衣装时应离开本班队伍，确保未接幼儿在教师视线内。6、为避免幼儿碰伤、踩伤现象，要求幼儿在老师允许后方可离开班级走向家长。7、中午离园时，要把没及时接走的幼儿放入班内等家长。8、并注重幼儿良好进餐

12、习惯和卫生习惯的培养，安全用餐。9、培养幼儿良好的午睡习惯，组织幼儿安全入睡。注意纠正睡觉时个别幼儿吃手、吃被角、入厕时间长、玩线儿、玩扣子等不良习惯。教师在完成本环节工作中应掌握哪些知识技能1、孩子穿戴、服饰整理；2、引导孩子拿好自己的物品回家；3、 有时间的保育员可以和家长交流孩子在园生活能力方面的问题。(比如夸夸孩子自己动手吃饭了、鼓励孩子能自己穿鞋子了等等)4、 关窗、关灯，安全检查。个人的一些不太完全的整理，还是要根据每个幼儿园的制度，制定相应的保育工作指导书。注：本表包含九个环节的保育工作，实习生至少选择自己实习工作中经历的六个环节进行填写，每个环节都要完成以上表格中的各栏目填写，

13、可另加附页。表3：幼儿园一日活动中的保育工作（二）环节问题晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害、教学活动、离园。在本环节中教师要完成哪些工作内容进餐： 开饭前1015分钟消毒。桌面先用干净的湿抹布擦干净，再用消毒液消毒。保育员接触幼儿食物前必须戴好口罩，把手洗干净后再戴一次性手套。有秩序的教小朋友上来排队端饭。教师应让体弱、吃得慢的幼儿先吃，吃得快的幼儿要及时提醒他细嚼慢咽，培养幼儿良好的饮食习惯和用餐习惯。教师采用哪些方法完成本环节的工作 鼓励幼儿不偏食，创造良好的进餐环境，对吃得慢的幼儿要加以鼓励，教师吃饭时不能大声吼叫幼儿；桌椅高低适合幼儿身材。餐具要清洁美观、大小合

14、适、便于使用；对于不能正确抬饭和抬汤的幼儿，保育员要亲身示范给幼儿看。教师在完成本环节工作中应注意什么问题在幼儿进餐时给予幼儿关心和爱护、仔细观察每个幼儿的进餐情况。引导幼儿明白“食不言寝不语”的道理。告诉幼儿进餐时不打闹、不说话、安静用餐。掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分菜和少盛多添的原则，分饭菜时，动作快均匀，先给进餐慢的幼儿和体弱的幼儿盛饭，让他们先吃，注意饭菜的保温保洁。教师在完成本环节工作中应掌握哪些知识技能 尽量避免提供给幼儿坚硬、难以消化，难以咀嚼的食物。保持用餐环境的安静，告诉幼儿吃饭时不能做的事，保持安静。注：本表包含九个环节的保育工作，实习生至少选择自己实习工作中经历的

15、六个环节进行填写，每个环节都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表3：幼儿园一日活动中的保育工作（三）环节问题晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害、教学活动、离园在本环节中教师要完成哪些工作内容晨检：1、一问：问幼儿饮食、睡眠、大小便情况。2、二看： 一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹。3、三摸：摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。4、四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。如有异常情况，及时做好记录。幼儿园晨检包含内容。教师采用哪些方法完成本环节的工作1、 筛查患病带药幼儿，做好登记，以便对幼儿进行全日观察和喂药。2、

16、发现早期传染病患儿，做到早发现、早隔离、早治疗。3、 检查幼儿的个人卫生情况，教育引导幼儿培养良好的个人卫生习惯。4、 检查有无携带危险物品。晨检是幼儿入园必做的第一件事情，是幼儿在园一天中安全工作的开端，由此不难看出，晨检在幼儿园卫生保健工作显得尤为重要，因此，我园尤其重视每天的晨检，决不允许任何一个幼儿未经晨检就私自进入班级。教师在完成本环节工作中应注意什么问题1、教师每天要检查幼儿的口袋、书包，是否携带危险物品，如：果冻、果核、刀子、玻璃弹珠等。 2、及时点数班内幼儿人数，做好晨午检记录。如果发现幼儿有感冒等症状发生，应该及时电话通知家长，带领幼儿到医院就医。3、及时询问幼儿早餐情况，让

17、幼儿养成吃早餐的习惯。4、幼儿给你糖果吃的时候，教师应该双手接着，真诚地说：“谢谢你，必要时应该归还幼儿。教师在完成本环节工作中应掌握哪些知识技能1、给孩子一种亲切感。晨检老师站在教室门口笑迎孩子，教师的表情、衣着、仪表，对幼儿的影响很大，教师整洁的服装，慈祥的笑容，亲切的问候，都会给幼儿一种妈妈般的感觉，让幼儿怀着愉悦的心情进入教室，开始一天的学习生活。2、防止病情严重的幼儿进入班级。有的幼儿生病了，家长看了医生，病情还未好转，或给孩子喂个药就把孩子送入幼儿园，如果晨检不到位，就会延误孩子的病情，对孩子对家长都不益，仔细检查，及时让家长带患儿到家休息或医院就诊，做到早发现、早治疗。如果幼儿在

18、医院就诊后需要在幼儿园服药的，可以在晨检的时候交给保健老师，保健老师会在需要的时间给孩子喂药。3、防止患有传染病的幼儿进入班级，把病传染给其他健康的幼儿。孩子常见的传染性疾病如水痘、麻疹、腮腺炎等均在早期有典型临床表现，譬如水痘有红色颗粒状病毒疱疹；腮腺炎两侧耳根至颌下红肿、疼痛，“流感”发高烧、发困、发迷等症状，仔细检查，及早隔离，对患病幼儿、其他幼儿都有好处。注：本表包含九个环节的保育工作，实习生至少选择自己实习工作中经历的六个环节进行填写，每个环节都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表3：幼儿园一日活动中的保育工作（四）环节问题晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外

19、伤害、教学活动、离园在本环节中教师要完成哪些工作内容清洁消毒：1、每天在7点半开窗通风，冬季开窗15分钟。2、检查幼儿的茶杯。准备保温桶的幼儿饮用水。桶可在前一天晚上放入开水，以使第二天有饮用的温开水。水温要符合幼儿饮用安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温。3、湿扫湿抹。先用清水将窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。4、最后整理。做到不零乱，杂物不乱放。5、盥洗室的准备，为幼儿备好洗手的肥皂。检查一下幼儿擦手的巾是否齐全。6、厕所的清洁卫生。先用清水冲洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。教师采用哪些方法完成本环节的工作1、在拖地时告诉幼儿小心防滑，拖地

20、时选幼儿不在活动室，清洗完的东西要干干净净摆放在一起为幼儿准备好洗手的的肥皂。2、检查一下幼儿擦手的毛巾是否齐全，如果不齐全应马上补全。3、随时随地检查卫生，有不干净的地方马上清理。4、随时开窗通风，保持室内清新，光线充足。5、餐前用消毒水擦干净桌子。教师在完成本环节工作中应注意什么问题1、 全面清洗室内墙面、用具、教玩具、晒被褥，每月清洗床单一次，有效防止幼儿生病。2、 每日晨检紫外线消毒十分钟，餐后及离园前拖地。3、 保持空气新鲜，注意开窗通风。4、 每曰晨检入园预备工作中，开窗通风。使室内空气通风，把握开窗的大小和时间。教师在完成本环节工作中应掌握哪些知识技能1、玻璃明亮：清扫纱窗、无灰

21、尘、用半湿半干抹布拭擦玻璃。2、便池：马桶及时冲洗、无臭、无苍蝇，每日早中晚各刷一次，一个月用厕所清洁剂，彻底刷一次。注：本表包含九个环节的保育工作，实习生至少选择自己实习工作中经历的六个环节进行填写，每个环节都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表3：幼儿园一日活动中的保育工作（五）环节问题晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害、教学活动、离园在本环节中教师要完成哪些工作内容午睡：查看睡室的温度并调温，及时开关睡室窗户，拉上窗帘，使室内光线幽暗，提醒幼儿睡前上厕所，检查幼儿衣服内是否有异物，提醒幼儿盖好被子再脱衣服，轻声进入午睡室，暗示幼儿尽快入睡，轻轻安抚幼儿的头部

22、使他们产生一种安全感和温馨感。教师采用哪些方法完成本环节的工作在午饭后。注意为幼儿安排一些安静轻松的活动，使幼儿情绪安定。组织幼儿散步。使幼儿容易入睡，对睡不着的幼儿要用轻言细语并抚摸头部来安抚幼儿入睡，使幼儿感觉到一种来自妈妈的呵护与温暖，转移注意力，使他自然安静下来，以保持一种安静的氛围教师在完成本环节工作中应注意什么问题关注幼儿有没有俯卧因为俯卧会压迫心脏，血液循会受到很大影响或者蒙头睡会让幼儿不能舒畅的呼吸到新鲜空气，幼儿有时睡前喝太多的水或个别有尿频症的老师要有意识地对的别幼儿加以观察，耐心的督促和提醒。教师在完成本环节工作中应掌握哪些知识技能睡前应让幼儿散步，因为散步有助于食物的

23、消化，而且有利于气血的流通，使气顺血通，由此而得到更好地休息和睡眠，此外睡前在户外散步，大脑会更清醒，心情会更舒畅。在睡室要小声说话，保持睡室的安静。注：本表包含九个环节的保育工作，实习生至少选择自己实习工作中经历的六个环节进行填写，每个环节都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表3：幼儿园一日活动中的保育工作（六） 环节问题晨检、清洁消毒、盥洗入厕、午睡、进餐、物品保管、意外伤害、教学活动、离园在本环节中教师要完成哪些工作内容户外活动：保育员参与幼儿做操，并协助管理幼儿，协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况。教师采用哪

24、些方法完成本环节的工作活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时提供有效帮助，玩大型玩具时，应分工合作，保护、指导幼儿进行活动。教师在完成本环节工作中应注意什么问题激励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性， 协助教师户外游戏指导、安全管理，注意掌握幼儿运动强度，随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导，及时为出汗较多的幼儿擦汗、垫背、隔毛巾。教师在完成本环节工作中应掌握哪些知识技能1、了解幼儿的情绪、精神状态。2、什么样的幼儿衣服、鞋子适宜运动。3、了解掌握幼儿适合完成的户外运动。注：本表包含九个环节的保育工作，实习生至少选择自己实习工作中经历的六个环节进行填写，每个环节都要完成

25、以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表41：听看教学活动记录（一）年 月 日幼儿园班 级中班时 间自9时00分至9时30分教 师学 科语言题 目7只小猴去旅游教学过程开始部分：一、谈话导入，引出故事，出示生活中常见的标志图文，引导幼儿谈论这些标志的作用，引出故事。教师这些标志告诉了我们什么?看一这些标志，我们应该怎样去做?调皮的小猴去旅游在路上看到了很多标志，让我们去看看小猴是怎样做的。基本部分二、 创意阅读，教师引导幼儿根据画面的任务和不同的场景，来猜测故事情节。1、理解阅读，教师完整讲述一遍故事，请幼儿说一说自己的故事中看到的内容。2、引导幼儿讲故事并提出问题，7只小猴看到口袋，口袋上写着

26、禁止入内，小猴们会说些什么呢?被怪兽抓走了，怪兽会对小猴说什么呢？小猴们又是怎样对待怪兽的?（教师出示大字卡，带领幼儿认读生字高速，并在故事中找出来）结束部分 三、创意阅读，让幼儿尝试用造句的语言归纳讲述故事。教师总结故事，再带着幼儿一起讲一遍。最后，请小朋友起来看着图片讲述故事内容。回家后讲给自己的爸爸妈妈听。也可以跟自己的好朋友一起分享。注：教学活动包括科学、社会、艺术、语言、健康教育等五个领域，学生至少选3个领域活动分别进行填写，每个活动都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表42：听看教学活动简析（一）学科语言时间年 月 日序号简析要点简 析1教学目的、内容方面1、理解故事内容，

27、感知故事中小猴们的旅行历险记，体验幽默有趣的故事情节。2、认识重点字词：小猴、队长、禁止、怪兽、寻找。了解故事情节和生动的画面。2教学策略方面儿童故事以其生动的情节，优美的语言，活泼可爱的形象成为了幼儿接触最多且又非常喜欢的一种形式，而对于小班的孩子，正是语言发展的高峰期，更要提高幼儿的语言能力。3教学组织结构方面教师首先提问幼儿你们去过哪些商训来引起幼儿的注意力，并让幼儿发挥想象为故事续编情节。教师根据每个幼儿的特征，来组织教学活动，提问幼儿。使幼儿能快速理解故事内容。并能很好的知道故事讲得是什么。4教师基本素养方面 语言表达能力，组织教学能力，管理能力都很好，教学流程清晰，有条有理，让幼儿

28、容易懂，教师的语言表达流畅，组织教学能力也很强，有条有理，语言生动有趣，能让幼儿易听懂。课堂气氛也非常的好，幼儿掌握的也很好。5教学效果方面教师以提问的方式，激发幼儿的学习兴趣。让幼儿进行角色扮演提高孩子的兴趣。运用提问的方式引起幼儿的注意力，让幼儿容易记住故事，采用大字卡，让幼儿学会组词造句，提高幼儿语言表达能力。让幼儿很好的表达自己想说的话。6教学具有特色方面这堂课充分激发了幼儿的兴趣，让幼儿在表演中记住了故事的内容。课堂气氛好，有趣生动，能吸引幼儿的注意力，让幼儿从喜欢听故事到喜欢讲故事。帮助幼儿语言能力的提高。让幼儿愉快轻松的学习。注：教学活动包括科学、社会、艺术、语言、健康教育等五个

29、领域，学生对应前面已选3个领域活动分别进行填写，每个活动都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表41：听看教学活动记录（二）年 月 日幼儿园新苗幼儿园班 级中一班时 间自9时00分至9时30分教 师刘申会学 科社会题 目拜访邻居教学过程开始部分一、提问导入： 1请幼儿分享最常在附近哪些地方遇到邻居? 2家人怎样和邻居互动?基本部分 二、观看视频内容引导幼儿怎样与邻居正确的相片，集体讨论自己认识的好邻居说说他们受欢迎的原因，彼此学习什么举动受欢迎(有礼貌与人打招呼，轻声开门关门，互相帮助等)，什么举动不受欢迎(乱丢垃圾，破坏公共设施，不尊重别人等)结束部分教师对课堂进行总结，请幼儿分角色扮

30、演，让幼儿在玩中学到知识，表演完之后让幼儿回家与爸爸妈妈讨论什么举动是能受到别人欢迎的，构建家人、幼儿与邻居、社区和睦相处的领里关系。注：教学活动包括科学、社会、艺术、语言、健康教育等五个领域，学生至少选3个领域活动分别进行填写，每个活动都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表42：听看教学活动简析（二）学科社会时间2016年9月25日序号简析要点简 析1教学目的、内容方面l、增进与邻居、社区的互动情谊2、 体验角色扮演的兴趣2教学策略方面首先提问，引起幼儿兴趣，让幼儿分享最常在哪些地方遇到邻居，是怎样与他们相处的?3教学组织结构方面让幼儿认识到与别人相处的重要性，引导幼儿什么样的举动才

31、能受到别人的欢迎。4教师基本素养方面 组织教学和管理能力好，具有较丰富的教学知识，有高尚的思想品德，还有良好的课堂教学素质。5教学效果方面活动开始幼儿积极配合老师的工作，结束后的幼儿主动向老师说，自己都在哪些地方经常遇到邻居。6教学具有特色方面课堂生动有趣，激发了幼儿的探究欲，培养了幼儿的思考能力，用角色扮演方式，让幼儿在玩中把知识学会，达到了“寓教于乐”的目的。注：教学活动包括科学、社会、艺术、语言、健康教育等五个领域，学生对应前面已选3个领域活动分别进行填写，每个活动都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表41：听看教学活动记录（三）年 月 日幼儿园河西幼儿园班 级中班时 间自 时

32、分至 时 分教 师王秋霞学 科语言题 目板凳和扁担教学过程开始部分 出示自己制作的板凳和扁担，让幼儿自由的边玩边欣赏绕口令。基本部分理解绕口令的内容，感知绕口令的韵脚美。教师用扁担和板凳的实物模型朗诵绕口令，引导幼儿讨论：绕口令中扁担和板凳有什么不同？并出示字卡“板凳”“扁担”“长”“宽”。 教师有节奏的朗诵扁担和板凳绕口令 请幼儿说说图中的板凳与扁担放在了哪里？出示字卡“绑”教师带领幼儿跟读绕口令，教师根据需要指导幼儿发清“板凳“扁 担”“绑”“长”“宽”等音。 鼓励幼儿自己朗读绕口令，开始时注意吐字清晰，根据幼儿掌握 的情况可以加快念绕口令的速度。结束部分 通过小组比赛的形式，激发幼儿说绕

33、口令。 鼓励幼儿回家将绕口令朗读给爸爸、妈妈听。 注：教学活动包括科学、社会、艺术、语言、健康教育等五个领域，学生至少选3个领域活动分别进行填写，每个活动都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表42：听看教学活动简析（三）学科时 间 年 月 日序号简析要点简 析1教学目的、内容方面学说绕口令，指导幼儿练习“板凳”“扁担”“绑”等易混淆的发音，让他们参与朗诵绕口令的活动，体验绕口令带来的乐趣。2教学策略方面充分发挥幼儿的主体性作用，引导幼儿适时地参与进来。3教学组织结构方面教师根据幼儿的特征来组织教学活动，提问幼儿，使幼儿更加积极。4教师基本素养方面组织教学和管理能力好，具有丰富的教学知识

34、有高尚的思想品德，还有良好的课堂教学素质。5教学效果方面这堂课激发幼儿的兴趣，让幼儿在表演中记住故事的内容。课堂气氛好，有趣生动，能吸引幼儿的注意力，让幼儿喜欢讲故事、喜欢听故事。帮助幼儿提高了语言的表达能力。让幼儿愉快轻松的学习。6教学具有特色方面提高幼儿语言表达能力。让幼儿很好的表达自己想说的话。注：教学活动包括科学、社会、艺术、语言、健康教育等五个领域，学生对应前面已选3个领域活动分别进行填写，每个活动都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表51：听看游戏活动记录（一）年 月 日幼儿园河西幼儿园班 级中班时 间自9时00分至9时30分教 师孙江梅学 科智力题 目打电话教学过程开始

35、部分 师播放多媒体课件引入课题并交待规则。 看完后提问：幼儿的心情怎样？幼儿回答：宝宝怎么了，他为什么把电话扔了，宝宝想把电话打给谁?为什么打给大老虎了?基本部分：1、与幼儿谈话，谈谈对电话的认识。你给谁打过电话?你知道谁的电话号码?还有一些电话在我们遇到困难时会想起它们，比如说失火了要打119引导幼儿说出常用的一些急救电话。 请幼儿利用老师提供的工具为小动物们设计电话号码，拿出纸杯制作电话，请幼儿与小伙伴玩打电话的游戏，通过打电话引导幼儿使用礼貌用语。结束部分 教师总结刚才幼儿打电话的情节，请幼儿将不明白的问题提出来，教师将问题放进问题口袋，留到下节课解决。注：游戏活动包括角色、结构、智力等

36、三个类别，学生至少选2个类别活动进行填写，每个活动都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表52：听看游戏活动简析（一）类别智力时间年 月 日序号简析要点简析1游戏目的、内容方面1、和幼儿共同探讨打电话的常识，教给幼儿打电话时的一些礼貌用语。2、教幼儿认识一些常用的电话号码，引导幼儿正确使用电话。2游戏方式、方法方面 鼓励幼儿通过制作电话，尝试描述电话的特点。在游戏中了解生活中用到的一些急救电话号码。3教师基本素养方面公平公正地对待每个幼儿，对每个幼儿富有细心，耐心、爱心、责任心，上课语言具有亲和力，面带微笑。4幼儿在游戏中的表现方面幼儿都能参与活动，充分发挥想象制作电话，并告诉老师他们制

37、作的电话的结构和用途。5游戏效果方面 打电话这个活动，幼儿有很大的兴趣，幼儿相互配合，互相帮助，制造出自己喜欢的电话。6组织游戏的特色方面抓住幼儿的心理特征，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中学会互相帮助，团结协作，在玩中就学习了知识，增强了班级凝聚力。注：游戏活动包括角色、结构、智力等类别，学生对应前面已选的2个类别活动进行填写，每个活动都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表51：听看游戏活动记录（二）年 月 日幼儿园班 级中班时 间自9时00分至9时30分教 师学 科角色题 目小兔的生日教学过程开始部分： 一、激发兴趣，让幼儿扮演小外国语，小熊一起去给小兔小黑和小白过生日，看看我们

38、要买些什么礼物?你送的是什么礼物?告诉你的好朋友。基本部分 二、送礼物告诉小免自己送的是什么礼物并祝小兔生日快乐?请个别幼儿按图形分类 1、小黑和小白准备点心给你们吃(出示两盒饼干，小黑准备了芝麻饼干，小白准备了奶油饼干)让幼儿描述自己拿到的是什么味的饼干，什么形状的饼干。结束部分： 三、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕)引导幼儿一起唱生日歌，时间不早了，我们该回家了，等明年再来给小黑小白过生日。注：游戏活动包括角色、结构、智力等三个类别，学生至少选2个类别活动进行填写，每个活动都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表52：听看游戏活动简析（二）类别角色时间年 月 日序号简析要点简析1游

39、戏目的、内容方面1、运用角色游戏活动帮助幼儿建立初步的角色意识。2、复习区分，园形、三角形和正方形的外形特征。2游戏方式、方法方面 通过自己来扮演角色，自己去买生日礼物让幼儿充分发挥想象和创造能力。3教师基本素养方面上课组织和管理能力特别好。有良好的工作态度和责任意识爱岗敬业，对待每一位幼儿都有责任心。4幼儿在游戏中的表现方面 幼儿有兴趣能只极参加并开动大脑，有想象来完成帮助小朋友过生日 5游戏效果方面 幼儿在相互协作方面等提高，因此充分发挥自己的想象力和创造力。6组织游戏的特色方面 激发幼儿关爱小朋友的爱心，提高幼儿的思维，让幼儿在游戏中学会知识。注：游戏活动包括角色、结构、智力等类别，学生

40、对应前面已选的2个类别活动进行填写，每个活动都要完成以上表格中的各栏目填写，可另加附页。表61：设计与组织游戏活动方案及考评细则班级：中班 时间： 年 月 日活动主题小动物过冬活动目标1 萌发积极探索动物生活的特点。2能用自然清楚的语言描述关于动物过冬的经验。3了解不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。活动准备1小动物过冬的视频2动物操作卡若干3操作板2个活动过程导入 1谈话导入；“小朋友，现在是什么季节?你感觉怎么样?(冬天，天气很冷)。2寒冷的冬天到了，我们穿的服装也有了变化，穿上了什么? (棉袄、棉鞋、棉裤)外出时你戴了什么? (帽子、手套和围巾)除了穿棉袄、戴帽子、手套

41、可以让我们暖和以外，我们还可以怎样取暖呢? (开空调、取暖气、炉子、多锻炼身体等) 展开 1让幼儿根据已有知识经验讲述动物过冬的方法。 人们真聪明，想出了很多取暖的方法，让自己的冬天过得有趣和快乐，那你们知道小动物是怎样让自己安全过冬的呢?(鼓励幼儿大胆说) 2看动物过冬视频，了解动物过冬方法。 师：小朋友们讲了很多动物过冬的方法，你们掌握的知识可真多，下面我们通过视频来具体看一下小动物们是怎样过冬的。(播放视频)分段播放视频并依次提问：(1)小蜜蜂和蚂蚁是怎样过冬的? 小结：在冬天，蚂蚁、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整个冬天的粮食都准备好在自己洞里过冬。 (2)青蛙和蛇是怎样过冬的? (青蛙

42、是钻在泥土里冬眠过冬的，蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来，那样可以取暖，提高温度，如果蛇单独过冬就会冻死的。)小结：青蛙、蛇、乌龟它们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天都在睡觉。(3)燕子、大雁和丹顶鹤是怎样过冬的?小结：秋天一到燕子、大雁、丹顶鹤就会迁徙到比较温暖的南方去过冬，等到春暖花开的时候再飞回来。(4)那狮子、狐狸、狗是怎样过冬的?小结：在秋天狮子、狐狸、狗等动物就长出又密又长的新毛，穿上新皮袄准备过冬了!总结动物过冬的几种方式：通过看视频我们知道动物都有自己的过冬方式：像蚂蚁、蜜蜂的过冬方式叫躲藏过冬，青蛙、蛇、狗熊的过冬方式叫冬眠过冬，燕子、大雁、丹顶鹤的过冬方式叫迁徙过冬，狮子、狐狸、狗是换毛过冬的。它们用这些方法过冬是为了适应冬天寒冷的环境，保护自己。3播放ppt，让幼儿了解更多动物的过冬方式，并渗透归类。除了视频中看到的动物过冬方法，还有很多常见动物，它们和谁的过冬方式相同呢?我们来看一下。幼儿看幻灯片，教师简单向幼儿介绍这些动物的过冬方法，并引导幼儿根据过冬方式归类。蝙