2020年教师专业化培训工作总结.doc

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1、2020年教师专业化培训工作总结2020年教师专业化培训工作总结 为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师教育培训工作，增进教师专业化发展，进1步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我们在历年教师培训工作的基础上，大力加强校本培训、校本研修，构成教师成长的校本特点;同时，紧密围绕区教育局、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力展开具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，增进教师的专业成长。对担负语文、数学、英语、音乐、信息等全部教师按计划、阶段性培训，到达了预期的目的，收到了良好的效果。 1、校本培训有保障 (1)制度完善 针对我校青年教师多的特点，制定了青年教师培训计划，新课

2、标培训计划。做到工作有计划，有落实，有检查，有效果。学校成立了以1把手校长为组长，副校长为副组长，中层和教研组长为组员的教师培训，安排实行学校教师培训工作。规定每位教师每个月学习两次，分散学习或自主学习7次。各阶段学习后要写出学习心得几经验体会，在本校教师中交换。 (2)加大投入 用多种办法鼓励和支持教师参加培训和学历进修。参加市级培训x人次，区级培训x多人次，高学历进修x人次。 (3)组织实行 1、学习：分组学习：以教研组、年级组为单位学习，中层分别参加组内学习，学习记录交教导处检查。网上学习：自学：规定学习定内容或自选学习、学校检查学习笔记(每期学习笔记很多于XX0字)，检查结果纳入年度个

3、人考核。暑假举行培训班，全员培训。 2、内部交换，优秀教师的辐射作用，现在全校范围内开始“集体备课、说课、优良课展现”等教研活动。 3、组织好青年教师的拜师活动。老教师经验，年轻教师出发点高，思想敏锐，接收信息快，结成对子相互学习。 4、教师现代教育技术在教学中利用的培训，转变教育观念，迅速普及现代教育技术知识。已有几10名教师参加了区级教育技术培训，有多名教师参加考试并获得了合格证。 2、培训内容不拘1格 1、周前会上学校领导集中全部教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相干制度，组织全部教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物业绩等材料，自觉加强师德修养和政治修

4、养，增强教书育人的使命感和责任感。周2周3下午为集体备课和业务学习研究时间，每周学习正规教育报刊上摘录的水平高、内涵丰富的理论，供大家学习，学校为每位教师购买新课程标准，在业务学习时间学习提高。 2、扎实展开面向全部教师的校本培训XX年我校重点做好了以下专项工作： 班主任校训有声有色，经验交换，扬长避短，增进了班级管理。 师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。45岁以下教师赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，增进了提高了我校教师的业务水平的提高。 教学常规的学习和考试内容全面而具体，增进教师基本功的提升，深得老师的爱好。 营建书香校园，提倡读书之风深入

5、人心。要创新思路，选准载体，把校本研修到新的发展。全部教师，勇于实践，学公然课、观摩课，教师们积极参加听课、评课。 3、培训方式灵活多样 在培训进程中，我校成功的创造了多种多样的校本培训情势： 集中培训。按规定的时间、地点、材料组织全部教职工进行集中培训学习和交换。 分散自学。学校发给教师学习材料或请教师搜集有关材料以教研组为单位组织学习或个人自学，写出读书笔记、心得体会。迄今为止，学校共向教师发放业务学习材料5百余份。 师徒式培训。学校实行了以老带新工程，由经验丰富的老教师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签订师徒合同，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成长、成熟，进而

6、脱颖而出。 承办教研活动，进行交换研讨。学校积极主动的联系承办各级各类教研活动，给教师们提供听取指点的平台，创造与兄弟学校同行相互学习、相互商讨的机会。我校广大教师主动听课学习，积极总结反思，扬长避短，校本培训效果明显。 为教师外出学习培训搭建平台。学校拿出专项资金，积极创造条件，鼓励、支持、组织教师外出参加市级以上培训，帮助他们开阔视野，增长见识，拓展思路。 4、培训成果及考核成绩的利用 由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的1个重要内容，学校组织教务处在期终进行检查，赛课成绩与教师绩效工资相联系，平常的教师常规考试成绩记入

7、教师工作量考核中，并作为评优表先的重要根据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦“充电”已成了全部教师的自觉行动。 我校校本培训虽然获得了1定的成绩，但也存在着1些不足，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化进程管理，制定鼓励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创建学习型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，延续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推动素质教育，不断首创我校教育教学工作的新局面。 5、存在问题 1、计算机难以满足教师上网学习。已联网的计算机太少，参加学习的教师数量多，绝大多数教师家里没有计算机，计算机远远满足不了教师上网学习及作业上传，有些教师乃至到网吧去提交作业。 2、信息技术知识太少，操作能力差。1些年龄稍长的教师，面对电脑，手足无措。在检查中各校都反应了1个共同的问题：参加培训教师中4049岁这部份教师对电脑的使用存在问题比较多，致使学习、作业上传总是处于滞后。 3、少数教师积极性不高。由于教师平时工作量多，工作时间长，非常辛苦，各种客观因素的影响，加上少数教师主观缘由，致使学习积极性不高，不主动，作业能拖则拖，不愿千方百计完成作业，导致少数教师到检查日止连1个模块的作业都未提交。