学习党的二十三中全会关于深化教育综合改革研讨发言4篇.docx

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1、学习党的二十届三中全会关于深化教育综合改革研讨发言弟扁尊敬的各位领导、同志们：大家好！很高兴有机会参加此次教育领域的研讨会。党 的二十届三中全会提出，要加快建设高质量教育体系，发展 素质教育，促进教育公平。这为我们深化教育综合改革指明 了方向和目标。当前，以习近平同志为核心的党中央站在实 现中华民族伟大复兴的战略高度，对教育改革发展作出一系 列重大部署，特别是在全国教育大会上的重要讲话，为我们 推进教育综合改革提供了思想指引和行动指南。我们必须认 真学习、深刻领会，结合本地实际，不折不扣落实好党中央 决策部署，系统谋划、整体推进育人方式、办学模式、管理 体制、保障机制改革，加快构建德智体美劳全

2、面培养的教育 体系，推进思想政治工作体系完善优化，推动义务教育优质 均衡发展和城乡一体化，提高职业教育质量和社会服务能力, 推进高等教育创新，支持和规范民办教育发展，加强教师队 伍建设，推进教育治理能力和水平现代化，努力培养担当民 族复兴大任的时代新人。下面，我谨就“如何深化教育综合 改革”，从三个方面谈谈自己的体会。一、健全学校党的组织体系，落实立德树人根本任务。 首先，要坚持党对教育工作的全面领导。这是深化教育综合 改革的最高原则。“党的教育方针全面贯彻到学校工作各方 面全过程，学校各项工作都必须以坚持和加强党的领导为最 高原则”。在我国教育领域坚持党的领导最根本的是坚持中 国共产党的领导

3、这就要求我们在实际工作中建立健全党委 统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制， 确保党的主张贯穿到教学和管理的全过程各方面。其次，要 完善学校党组织设置。中国共产党普通高等学校基层组织 工作条例规定：“高校应按照党员人数或者固定党员人数 计算党组织编制。正式党员不足三人的小规模高校，应当根 据实际需要，经上级党组织批准，可成立临时党组织。”建 议各地各高校在调研的基础上，结合实际制定标准和细则， 合理配置基层党组织设置。对于现有党组织设置不够规范、 零星的单位，要及时建立或整合。对于暂不具备组建条件的 单位，可以通过选派党建工作指导员或联络员等方式，强化 党的组织体系建设。再次，

4、要推动形成党建和业务深度融合 的格局。各级党组织要围绕学校中心工作来谋划思路、开展 工作，找准党建工作的切入点、发力点、落脚点。把党建工 作的目标任务和中心工作有效统一起来，把师生的思想共识、 价值追求、行为习惯凝聚到党组织的核心引领上来。在教育 教学、科研攻关、管理服务、人才培养等方面充分发挥党组 织的政治功能和组织功能，使之成为坚强战斗堡垒。同时, 进一步改进和完善党建工作考核评价体系，坚持把党建工作 成效纳入学院（系）、部门考核内容，作为评先评优的重要 参考。二、完善立德树人落实机制，加快推进大中小学思政课 一体化建设。我们要坚持把思政课建设摆上重要议程，切实 把思想政治工作贯穿教育教学

5、全过程，扎实推进习近平新时 代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。根据中央部 署安排，教育部党组已印发习近平新时代中国特色社会主 义思想进教材进课堂进头脑学习实施方案，并发出通知要 求各地区各有关部门认真抓好贯彻落实。我们要进一步完善 这一顶层设计，细化工作举措，明确时间表、路线图，压实 各项责任，确保各项任务落到实处。一是推进大中小学思政 课一体化建设。“思政课是落实立德树人根本任务的关键课 程”。我们要坚持把思政课建设摆上重要议程，切实把思想 政治工作贯穿教育教学全过程。在大中小学各学段循序渐进 地开设思政课课程，实现所有年级、所有学科全覆盖。同时 配好专职思政课教师和班主任，建好用好

6、线上线下各类思政 资源平台。二是着力创新思政课教学方法。我们既要重视思 政课的显性教育，又要重视潜移默化的隐性教育；既要有意 义、有价值、有知识的教学，又要有味道、有温度、有情感 的教学；既要有灌输性的教育，又要有启发性的教育；既要 深入浅出、因材施教，又要形式多样、生动活泼，不断提高 思政课的吸引力和感染力。通过创设具体情境帮助学生悟原 理、明事理、长本领，真正做到入脑入心、触动灵魂。三是 完善综合素质评价制度。近年来，国家相继出台了关于深 化新时代教育评价改革总体方案全面加强和改进新时代 学校体育工作意见新时代中小学劳动教育指导纲要等 文件。其中关于深化新时代教育评价改革总体方案中的“改

7、进结果评价”“加强过程评价”的要求以及关于加强学校体 育工作、劳动教育的政策文件，都对高校开展德育工作提出 了新的更高要求。我们要认真学习领会相关政策文件精神实 质，结合学校实际抓好贯彻落实。四是进一步完善学生综合 素质评价制度。在总结以往经验基础上，进一步健全学生综 合素质评价制度体系，更加突出品德在综合素质评价中的占 比，注重考查学生的日常学习行为表现和社会实践经历及其 影响，完善成绩呈现方式并增加等级呈现。同时积极探索增 值评价机制在学生综合素质评价中的应用。五是进一步健全 学校德育工作体制机制。建议学校层面成立学生德育工作领 导小组或委员会，统筹协调和指导学校德育日常工作；配备 专职辅

8、导员和心理咨询师与班主任共同做好学生日常思想 政治教育工作；设立学生德育工作室或基地，打造专业研究 团队和专业导师队伍；将社会主义核心价值观教育融入课堂 教学、社会实践等各环节；利用校园广播、宣传栏和网络新 媒体等载体开展形式多样的德育宣传活动；广泛开展志愿服 务、红色文化实践活动等等。三、提高高等教育创新驱动能力和社会服务能力。一是 加快建设高质量教育体系。”建设社会主义现代化强国离不 开科学技术创新，人民群众幸福生活关键在于高素质劳动者 和技术技能人才”。这就要求我们必须把建设高质量教育体 系作为高质量发展的基础工程和优先战略来抓。二是全面贯 彻党的教育方针。坚持正确办学方向，落实立德树人

9、根本任 务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才使命导向。 坚持正确舆论导向，营造全社会共同关心和支持教育改革发 展的良好氛围。三是全面提升学前教育普及普惠水平。目前 全国范围内学前教育毛入园率已达到87.9%,但仍有近30% 的县区未达到普惠目标。此外还存在公办园覆盖率不高且结 构不合理、“入园难”和“入园贵”并存等问题。我们要抓 紧落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于推进普惠性学 前教育发展的意见以及省级政府实施意见的各项政策措施, 大力发展公办园，加大财政投入力度；进一步引导扶持民办 幼儿园提供普惠性服务；健全小区配套幼儿园治理机

10、制；持 续推进义务教育“双减”工作；有效提升课后服务质量等等， 推动学前教育普及普惠安全优质发展。四是推进义务教育优 质均衡发展和城乡一体化。一方面我们要全面落实国家基 础教育标准化实施方案（2019 2022年）各项任务要求, 确保国家课程标准得到有效落实；另一方面要加大对“三区 三州”等深度贫困地区的政策倾斜力度；聚焦“双减”、数 字校园建设等工作重点难点问题持续深入开展调查研究并 及时出台相关政策举措加以解决；不断完善控辍保学工作机 制等等，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化水平不断 提升。五是加快推进高中阶段学校多样化发展。高中阶段学 校是学生青春发育期的最后一个教育阶段，也是学生选

11、择高 中层次学校的主要依据之一。目前全国范围内高中阶段学校 基本上为单一性质学校（公办或民办），一些地方存在“千 校一面”现象较为突出。我们要鼓励支持有条件的地区探索 建立多种类型学校混合发展的办学模式，满足不同学生的发 展需要；同时要加强师资队伍建设并提高课堂教学质量；完 善考试招生制度并逐步建立多元录取录取机制等等，推动高 中阶段学校多样化发展。今天我的交流就这些，如有不当地方请批评指正，谢谢 大家。ArAr fe第一篇同志们:这次会议的主要任务是，深入学习贯彻党的二十届三中 全会精神和全国、全省教育大会精神，总结交流2023年教 育综合改革工作情况，研究部署2024年深化教育综合改革 重

12、点任务。刚才，市教育局副局长X同志传达了全市教育综 合改革工作会议精神，通报了 2023年度全市教育综合改革 奖补资金分配使用情况，各区县和学校作了典型发言，市政 府与各县（市、区）政府、各高校签订了深化教育综合改 革目标责任书。总体上看，我市教育综合改革稳步推进、 成效明显，但也存在一些问题和短板。下面，就深化教育综 合改革讲三点意见。一、充分认识党的二十届三中全会关于深化教育综合改 革的重要意义当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美 好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。随着经济社 会发展对优质教育资源的需求越来越大，人民群众对教育的 要求也越来越高，必须通过深化教育综合改革

13、来解决好人民 群众关心的教育问题，努力办好人民满意的教育。（-）深化教育综合改革是贯彻党的教育方针的必然要 求。“培养什么人，是教育的首要问题。强调要把立德树人 的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化 人、以德育人，建设社会主义意识形态工作体系，培养一代 又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中 国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才；强调要坚持把服 务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，培养德智体美全 面发展的社会主义建设者和接班人。这些重要论述为深化教 育综合改革指明了方向、提供了遵循。我们一定要认真学习 领会、全面准确把握、坚决贯彻落实。（二）深化教育综合改革是加

14、快推进教育现代化的内在 要求。当前，我市正处于转型发展的关键时期，加快推动教 育现代化对于实现追赶超越目标具有重要意义。近年来，市 委、市政府高度重视教育事业发展，不断加大投入力度，全 市各级各类教育实现了跨越式发展。但是，对照新时代要求 和人民群众期盼，还存在一些差距和不足。比如，基础教育 教学设施相对滞后、师资力量薄弱等问题依然突出；职业教 育办学特色不够鲜明、应用型人才培养质量不高；高等教育 办学水平有待提升、学科专业结构不尽合理等。这些问题如 果不加以解决，就会影响全市经济社会高质量发展。（三）深化教育综合改革是培养高素质创新型人才的迫 切需要。当今世界正在经历百年未有之大变局，新一轮

15、科技 革命和产业变革深入发展。从国际看，发达国家纷纷出台战 略计划抢占未来经济技术发展的先机。从国内看，随着经济 发展进入新常态，传统动能逐步减弱，“四新”经济增加值 占GDP比重不断提高。在这种背景下，谁拥有了先进生产力 和科技创新能力，谁就能在未来竞争中占据优势地位。因此， 我们必须把深化教育综合改革作为推动教育事业发展的强 大引擎和有力抓手，着力培养造就一大批适应时代需求、勇 立潮头浪尖的创新创业人才。二、准确把握深化教育综合改革的基本原则今年是改革开放46周年，也是我省实施“十四五”规 划的重要一年。站在新的历史起点上，我们必须以更宽广的 战略视野审视自身发展面临的机遇和挑战，以更高远

16、的目标 定位谋划自身发展的未来和前途。为此，我们要按照中央和 省委省政府的决策部署，紧紧围绕办好人民满意教育的总目 标，大力解放思想、积极探索实践、持续深化改革、破解发 展难题。具体来说：（一）坚持立德树人的素质教育导向。“立德树人是教 育的根本任务”“要把立德树人的成效作为检验学校一切工 作的根本标准”。这是党中央在新的历史条件下对育人工作 的规律性认识作出的重大论断。我们要深刻理解立德树人这 一主线贯穿于教育教学全过程各环节的本质要求和丰富内 涵，把培育和践行社会主义核心价值观融入教学过程之中； 要加强师德师风建设，引导教师既教书又育人；要充分发挥 学校体育美育劳动等课程在培养学生健康素养

17、中的重要作 用；要进一步规范中小学办学行为和校外培训机构培训行为;要发挥好家庭和社会的作用，共同营造良好的育人环境和氛 围。（二）坚持系统设计、统筹推进的原则。“要以系统的 理念加强前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推 进”。我们要以问题为导向、以目标为引领、以效果为导向 来设计思路、制定政策、推进工作；要注重统筹兼顾、协同 发力、形成合力；要坚持顶层设计与基层探索相结合、试点 先行与全面推进相促进；要坚持用改革的眼光来看待困难和 问题；要坚持眼睛向下、脚步向下，问计于民、问需于民、 问效于民；要尊重基层首创精神，鼓励各地结合实际大胆探 索创新。（三）坚持多方参与、多元评价的原则。“评

18、价一个学 校，不能只看学生成绩单” “要重视过程评价和发展评价”。 我们要建立健全政府主导推动、学校主动发展、社会广泛参 与的综合评价机制；要强化过程性评价和发展性评价；要建 立科学的评价指标体系；要注重运用大数据等信息化手段收 集数据并进行分析处理；要完善家校沟通协调机制；要加强 对学生的人文关怀和心理疏导工作；要正确引导社会的预期 和舆论导向；要严格规范校外培训机构办学行为。三、明确深化教育综合改革的重点工作今年是“双一流”建设全面启动之年、“十四五”规划 实施承上启下的关键一年。面对新的形势任务和发展机遇, 我们必须紧紧抓住深化教育综合改革这个突破口和着力点， 以更大的力度攻坚克难，以更

19、实的举措狠抓落实。重点抓好 以下几项工作：（一）进一步完善德育体系。1 .积极构建大中小学思想政治工作一体化格局。深入 开展理想信念主题教育活动；加强学校体育美育劳动等课程 建设；深入推进文明校园创建活动；加强家庭经济困难学生 资助体系建设；健全学校安全工作领导责任制和责任追究制 度；完善学校安全风险预防体系和突发事件应急处置机制； 加强师德师风建设。2 .加强家庭教育指导和服务。建立健全家庭教育培训 专家库和讲师团队伍；大力开展家庭教育培训工作；积极开 展家庭教育宣传咨询活动；加强社区家长学校建设；鼓励家 长参加学校组织的家庭教育培训和实践活动；加强对特殊家 庭孩子的关爱帮扶工作。3 .进一

20、步规范中小学办学行为。认真落实义务教育免 试就近入学政策及配套措施；严格执行义务教育课程设置方 案和课时计划；严禁违规招生考试；严格控制义务教育阶段 跨省异地借读学生的比例；切实减轻中小学生过重课业负担; 加强民办幼儿园分类管理；加强对校外培训机构的监督管理; 继续做好中高考招生录取工作。4 .发挥劳动和实践两大育人平台作用。积极推进“学 工交替”、“学农交替”、“工学结合”等劳动育人模式创 新试点工作；加强中小学劳动实践场所建设；组织开展形式 多样的社会实践活动特别是志愿服务活动；积极探索职业院 校实习实训相关办法；加强职业技能大赛集训基地建设；积 极推进职业教育集团化办学改革试点工作。5

21、加强师德师风建设。全面落实教师管理各项规定及 配套制度措施；建立健全教师荣誉制度体系；完善教师岗位 职责准入制度及职称评聘制度；完善教师考核激励机制及保 障机制；完善教师培训制度及经费保障机制；健全教师申诉 救济渠道及查处机构；完善教师退出机制及配套制度措施; 加大对乡村教师倾斜支持力度；加强师德师风建设督导检查 评估及问责力度。（二）增强教育教学活力。1 .鼓励探索创新教学。积极推进课堂教学改革创新示 范区建设和基础教育教学实验区建设工作；大力推广新型的 教学方法和技术手段；鼓励开发地方特色教材和教学资源包 等课程资源建设成果；积极推进信息技术与教育教学深度融 合与应用示范项目创建工作；积

22、极推进现代学校制度建设试 点工作；积极推进普通高中育人方式多样化改革试点工作以 及中职学校“3 + 2”五年一贯制培养模式试点工作等相关工 作。2 .改进考试招生制度。认真落实国家考试招生制度改 革总体方案及配套文件精神及要求；积极推进高职单招考试 招生制度改革试点工作以及高水平运动队考试招生制度改 革试点工作等相关工作；积极探索基于初中学业水平考试成 绩的学生综合素质评价结果等多种形式组织高中阶段学校 招生录取的工作机制及办法。3 .推进学业质量评价改革。进一步完善国家义务教育 质量监测制度及配套办法和标准体系并组织落实监测工作; 积极探索建立高中学业水平考试制度以及完善高中学业水 平考试管

23、理办法等相关配套政策措施并组织落实工作任务 等相关工作。4 .整合课程教材资源。积极推进国家统编教材使用工 作以及省级统编教材选用工作并组织开展培训指导等工作 任务等相关工作。（三）提升人才培养质量。1 .持续优化高等教育结构和区域布局。积极争取国家 “双一流”建设重大工程项目及专项资金支持并组织落实各 项工作任务及完成全年目标任务数！2 .深入推进校企合作、产教融合。大力推动职业教育 集团化办学改革试点工作以及现代学徒制试点工作并组织开展培训指导等工作任务及完成全年目标任务数！3 .大力支持高职学校和专业建设。积极推进高职学校 达标建设以及申报升格本科层次职业院校等工作任务及完 成全年目标任

24、务数！同志们！让我们在省委省政府的坚强领导下不忘初心牢 记使命锐意进取埋头苦干奋力开创全市教育事业改革发展 新局面！第二篇-MiJ尊敬的各位领导、各位同仁：根据会议安排，现将个人学习党的二十届三中全会精神 感悟体会及X县X小学如何推进教育改革发展，从以下三个 方面作汇报。一、全会基本情况梳理2024年7月15日至18日，党的二十届三中全会在北京 召开，会议重点研究并审议通过中共中央关于进一步全面 深化改革、推进中国式现代化的决定。习近平总书记强调， “要把全面深化改革作为推进中国式现代化的根本动力，作 为稳大局、应变局、开新局的重要抓手，把准方向、守正创 新、真抓实干，在新征程上谱写改革开放新

25、篇章。”全会要 求，总结评估“十四五”规划(2021 2025)落实情况，切 实搞好“十五五”规划(2026 2030)前期谋划工作。全会 决定，到2029年中华人民共和国成立80周年时，完成本决 定提出的改革任务。全会指出，学习好贯彻好全会精神是当 前和今后一个时期全党全国的一项重大政治任务。作为教育人，高度关注教育方面提出的改革举措。全会 提出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性 支撑。必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱 动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健 全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能。要深化教育 综合改革，深化科技体制改革，深化人才发

26、展体制机制改革。7月19日上午，中共中央举行新闻发布会，介绍和解读 党的二十届三中全会精神。教育部党组书记、部长怀进鹏就 教育、科技、人才、创新等领域改革作介绍，并回答记者提 问。关于深化教育综合改革，怀部长指出，从教育大国到教 育强国是一个系统性跃升和质变，决定强调加快建设高 质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、 保障机制改革。紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人，完 善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健 全德智体美劳全面培养体系。坚持强教必先强师，提升教师 教书育人能力，健全师德师风建设长效机制。有效利用世界 一流教育资源和创新要素，推进高水平教育开放。总之，

27、要通过进一步深化改革，加快建设教育强国、科 技强国、人才强国，形成推动高质量发展的倍增效应，支撑 引领中国式现代化。怀部长说，下一步，要把高质量发展作 为各级各类教育的生命线，把促进公平融入到深化教育综合 改革的各方面各环节，推动实现从“有学上”到“上好学” 的根本性转变。重点深化“四大类”改革：一是在资源配置上，突出扩优提质，加大优质教育资源 供给。关键词：优化教育资源配置、义务教育优质均衡、集 团化办学、城乡结对帮扶、新优质学校成长二是在教育教学上，突出学生为本，加强素质教育，促 进全体学生全面发展。关键词：立德树人，思政课一体化、 体育兴趣、审美能力、劳动习惯、心理健康教育、推进“双 减

28、改革、课堂教学、课后服务、核心素养、校家社协同育 人、特殊群体关爱三是在保障机制上，突出尊师重教，建设高素质专业化 教师队伍。关键词：中国特色教师教育体系，国家优秀中小 学教师培养计划，优秀中小学校长及教师到乡村学校、薄弱 学校任教，完善保障激励机制四是在新路径开辟上，突出数字赋能，发挥智慧教育新 优势。关键词：教育数字化战略行动、用好国家智慧教育公 共服务平台、推进智慧校园建设、中国版人工智能教育大模 型二、个人感悟体会分享守正与创新相辅相成，体现了变与不变、继承与发展、 原则性与创造性的辩证统一。守正才能不迷失方向、不犯颠 覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。守正即坚守真理、 坚守正道

29、是进一步全面深化改革的基础和前提；创新即勇 于探索、开辟新境，是进一步全面深化改革的动力之基、活 力之源。我们要准确把握守正创新的思想真谛，以一往无前 的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态推进全面深化教育改革, 勇立潮头、奋勇搏击，奋力书写中国式现代化教育改革发展 新篇章。一是以“坚守正道、坚持真理”的决心，把稳全面深化 教育改革“方向舵”。我们要涵养“万山磅礴看主峰”的政 治自觉，坚定正确前进方向，把党的领导贯穿教育改革各方 面全过程，坚决拥护党中央的大政方针。坚持用习近平新时 代中国特色社会主义思想武装头脑、凝心聚魂，坚持在学思 践悟中坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信 念、对实现

30、中华民族伟大复兴中国梦的信心。二是以“开拓奋进、锐意变革”的信心，攻克全面深化 教育改革“娄山关我们唯有保持与时俱进、敢为人先的 精神状态，高擎“创新之旗”，在工作中准确识变、科学应 变、主动求变，才能顺应时代发展新趋势、实践发展新要求、 人民群众新期待。要有准确识变的慧眼，善于用全面、辩证、 长远的眼光看待问题，凡事多问几个“为什么”、多想几次 “是什么”、多思几个“怎么做”，寻求有效解决新问题的 思路和办法。三是以“守正创新、真抓实干”的恒心，勇当全面深化 教育改革“弄潮儿我们要坚持一切从实际出发，既脚踏 实地又大胆探索，主动观察新形势、研究新情况、解决新问 题，确保把每一项工作都做精、做

31、细、做出特色。以“动真 碰硬、攻坚克难”的劲头直面问题和困难，以“舍我其谁、 当仁不让”的气概啃最硬的骨头、挑最重的担子，锤炼实干 担当的“铁肩膀”、攻坚克难的“排头兵”、改革发展的“急 先锋”。三、学校教育改革发展思考X学校从X年建校以来，目前已进入“六五”规划（2024 -2028）发展时期，结合党的二十届三中全会提出的深化教 育综合改革的战略谋划，我们学校发展的总基调是：在守正 创新中稳步推进教育改革，用真抓实干的成绩谱写新篇，努 力办人民满意的教育。主要体现在以下7个方面：（一）坚持党建统领学校发展。认真贯彻执行中小学校 党组织领导的校长负责制，今年9月中旬前，确保创建成为 “X”示范

32、学校，坚持党建统领学校安全稳定、教育质量、 教育民生、教育民调“四个维度”，实现把方向、管大局、 作决策、促改革、保落实“五个过硬”。坚持党建业务深度 融合，强化“第一议题”政治理论学习和党员“红岩先锋” 指数积分管理考核，确保党建工作和教育教学工作“双融合、 双促进、双提升”。（二）全力推进清廉学校建设。紧紧围绕县委教育工委 全面推进清廉学校建设总体要求，完善全面从严治党制度体 系，不断强化师德师风教育。在获评首批清廉X建设优秀实 践案例（以“四项举措”做实廉洁风险防控）、全县清廉建 设工作推进会汇报（9个清廉单元之一）的基础上，力争创 建市级清廉标杆学校，努力建设“党风清朗、政风清明、校

33、风清净、教风清正”的良好校园生态和育人环境。（三）促进全体学生全面发展。推进学生“五育并举” 综合评价改革（寒暑假也要评价），实现“德智体美劳”全 面发展的辩证统一，每学年（秋季）从精神和物质层面表彰 一批学校最高荣誉一一德智体美劳全面发展的“X新星”（品 德12计、学习12计、生活12计）。坚持把“德育”摆在 首位，落实立德树人根本任务，深入推进思政课程与课程思 政的育人作用，做实做细德育常规活动（国旗下思政展演）， 着力开发“三治融合”（以“德育”治心、以“智育美育” 治性、以“体育劳育”治行）大思政课程（三生扣子）体系。 提升“智育美育”水平，全面提升课堂教学水平，想方设法 培养学生审美

34、能力、落实美育浸润行动、全员阅读能力水平， 实现全县小学质量监测提档升位（在城区一类B四所学校中 保三争二）。强化“体育劳育”工作，通过体育课程、体育 运动、大课间活动、眼保健操、研学旅行、智创科技、课后 服务等系列改革，全面提升学生身心健康、劳动技能水平， 打造“健康特色”学校，有效减少“小眼镜”“小胖墩”“游 戏迷”等问题的发生。（四）引领强化教师专业成长。指导教师根据自身发展 特点制定专业发展计划，通过“走出去、请进来”方式加强 青年教师培养，支持教师支教、轮岗交流，推进人工智能等 信息技术在教师专业发展中的应用，突出数字赋能，发挥国 家智慧教育平台新优势。定期组织教师开展健康体检工作。

35、 强化校本教研、教师论坛、师徒结对工作，完善教研训一体 化机制，每年达到培训学时要求；深入践行“阅读是要用一 生去完成的作业”理念，强化师生阅读蓄能和正能量传递, 持续开展教师“同读一本书”活动（暑期读的致教师一一 朱永新著），定期评选“最美阅读教师”“最美阅读学生” 和“最美阅读家庭”，为打造“师生全员阅读”特色品牌奠 基。总结提炼教育教学及班主任工作经验，每位教师力争每 学期向正规刊物发表一篇文章。（五）全面优化校园内外管理。全面系统打造学校，进 一步彰显底蕴并提升形象。推进教学楼外墙瓷砖治理（今年 暑期），推进学校校史室（陈列室）、诚信角、失物招领、 花草树木文化、梯道文化、走廊主题文化

36、办公室文化、“X” 校园宣传平台打造，为学校校歌作曲。正确应对和妥善处置 学校突发事件，每学期实现师生安全重大事故“零”目标。 构建校家社协同育人机制（邀请家长参与学校管理、走进课 堂开展活动等），完善特殊群体关爱体系，营造全社会共同 关心关爱的良好环境。大力推进智慧校园建设，推进教室灯 光、学生课桌凳迭代升级，通过添置会议室及操场大屏幕、 添置教室窗帘、更换教师讲台、教室及走廊铺地坪漆等不断 提升校园硬件环境舒适度。跳出学校看教育，借外力促进内 驱动，通过与县内外名校结对共建和校际交流，学习借鉴办 学的成功经验，守正创新激发办学活力。（六）悉心打造X标志成果。坚持创新支委会、校务会 议题清

37、单并印发会议纪要，创新打造“第一议题”制度（政 治理论及业务学习、安全稳定及食堂研判复盘）、红色X文 化、清廉学校建设、周工作简讯信息宣传、“三生扣子” 课程、独特校园文化、师生全员阅读、科技创新实践、书画 艺术浸润、足球运动与健康、“三治融合”等更多具有X辨 识度的标志性成果。（七）示范带动区域学校发展。通过走出去培训和考察 学习名校办学治校成功经验，认真学习吸收X校长和在座各 位的办学治校先进理念，加强与工作室其他成员学校的交流 和合作，形成教育高质量发展命运共同体，将可复制、可借 鉴、可操作的经验用于学校实际工作中，在学校改革创新、 发展变化、形象提升上下功夫。在推动自身学校发展的同时,

38、 充分发挥工作站主持人示范引领作用，结合新时代校长专业 标准和工作实际制定研修规划，带领我工作站9名学员在凝 练教育思想、彰显办学主张、提升办学品质、提炼工作经验 等方面下功夫，以一域之光为教育全局增光添彩！第四篇同志们:2024年7月15日一18日，中国共产党第二十届中央委 员会第三次全体会议在北京举行。河南省教育厅组织全省教 育系统党员干部收听收看了党的二十届三中全会开幕会盛 况。我们要深入贯彻党的二十届三中全会精神，阵厉奋发、 勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华 民族伟大复兴而团结奋斗。下面谈谈个人学习感悟。一、深刻领会党的二十届三中全会的重要意义党的二十届三中全会是在

39、以中国式现代化全面推进强 国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会 议，全会决定是新时代新征程上推动全面深化改革向广 度和深度进军的总动员、总部署，充分体现了以习近平同志 为核心的党中央完善和发展中国特色社会主义制度、推进国 家治理体系和治理能力现代化的历史主动，以进一步全面深 化改革开辟中国式现代化广阔前景的坚强决心，充分释放了 改革不停顿、开放不止步的强烈信号。全会最重要的一词就是“改革”，改革开放是党和人民 事业大踏步赶上时代的重要法宝，是当代中国最显著的特征、 最壮丽的气象。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党 中央以伟大的历史主动、巨大的政治勇气、强烈的责任担当， 团结

40、带领全党全军全国各族人民，冲破思想观念束缚，突破 利益固化藩篱，敢于突进深水区，敢于啃硬骨头，敢于涉险 滩，坚决破除各方面体制机制弊端，实现改革由局部探索、 破冰突围到系统集成、全面深化的转变，各领域基础性制度 框架基本建立，为全面建成小康社会、实现党的第一个百年 奋斗目标提供了有力制度保障，推动我国迈上全面建设社会 主义现代化国家新征程。这些历史性成就的取得，根本在于 习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心领航掌舵，在 于习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。二、党的二十届三中全会对教育领域的改革部署（一）深化教育综合改革。从教育大国到教育强国是一 个系统性跃升和质变，决定强调加快建设

41、高质量教育体 系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改 革。紧扣培养担当民族复兴大任的时代新人，完善立德树人 机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美 劳全面培养体系。着眼拔尖创新人才培养，分类推进高校改 革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科调整机制和人 才培养模式。坚持强教必先强师，提升教师教书育人能力， 健全师德师风建设长效机制。有效利用世界一流教育资源和 创新要素，推进高水平教育开放。（二）深化科技体制改革。坚持“四个面向”的战略导 向，着力激发科技创新创造活力，决定强调要优化重大 科技创新组织机制，加强国家战略科技力量建设，统筹强化 关键核心技术攻关。改进科

42、技计划管理，强化基础研究领域、 交叉前沿领域、重点领域前瞻性、引领性布局。着眼于科技 创新和产业创新深度融合，强化企业主体地位，加强企业主 导的产学研深度融合。深化科技成果转化机制改革，构建同 科技创新相适应的科技金融体制。（三）深化人才发展体制机制改革。着眼加快形成人才 培养、使用、评价、服务、支持、激励的有效机制，决定 强调实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，完善 人才自主培养机制。加快建设国家战略人才力量，着力培养 造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养 造就卓越工程师、大国工匠、高技能人才，提高各类人才素 质。强化人才激励机制，坚持向用人主体授权、为人才松绑， 建

43、立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系， 为人才成长营造良好的环境。三、认真学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，努力 在全市教育系统营造学习浓厚氛围（一）抓好理论学习。我们要精准把握党的二十届三中 全会精神的深刻内涵和外延，用习近平新时代中国特色社会 主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。党的二十届三中 全会精神体现了坚定的理想信念、鲜明的人民立场、宏大的 全球视野，是指导我们立足新发展阶段、贯彻新发展理念、 构建新发展格局、推动高质量发展的强大思想武器。要切实 把党的二十届三中全会精神贯彻落实到教育工作的方方面 面。要坚持社会主义办学方向，落实党的教育方针，加强党 对教育工作的全

44、面领导，努力培养德智体美劳全面发展的社 会主义建设者和接班人。要突出抓重点、补短板、强弱项, 扎实推动河南省学校安全条例落实落细，不断提升学校 安全管理水平。深入推进义务教育优质均衡发展和城乡一体 化，加快推进学前教育扩容提质普惠发展、职业教育产教融 合高质量发展、高等教育内涵式高质量发展。坚持面向人人, 确保特殊群体受教育权利。强化师生思想政治教育，提升教 师队伍素质能力。（二）搞好集中宣讲。通过领导带头讲、专家学者讲、 骨干教师讲、基层党员讲，用好新时代文明实践中心等平台， 全方位、多形式、广渠道开展党的二十届三中全会精神集中 宣讲活动，确保党的二十届三中全会精神走进每一个机关党 支部、每

45、一名机关党员。要通过构筑“网络阵地”、打造“文 化长廊”、建立“主题公园”、举办“书香活动”、发放“学 习书籍”、创作“宣传产品”、开展“知识竞赛”、组织“实 践活动”等形式，着力营造学习贯彻党的二十届三中全会精 神的浓厚氛围。（三）聚焦立德树人根本任务，加快完善思想政治工作 体系。我们要不断完善思想政治工作体系，加强学生思想政 治教育，完善心理咨询与干预机制，不断创新思想政治工作 载体方法，推动思维政治工作传统优势与信息技术深度融合, 提高思政课教育教学实效，把课程思政做深、做实、做活。 聚焦确保高质量教育供给，全面提升服务经济社会发展能力。 我们要全面落实省委省政府关于实施“十大战略”即科

46、教兴 省战略、人才强省战略、创新驱动发展战略、制造业高质量 发展战略、乡村振兴战略、开放带动战略、数字经济发展战 略、现代化基础设施体系建设战略、社会治理现代化战略、 法治河南建设战略的具体部署，坚持“项目为王”理念，强 化重大项目要素保障，加快推进各项工程项目建设，形成更 多实物工作量和投资增长点，以高质量教育供给适应经济社 会高质量发展需求。（四）聚焦深化教育领域综合改革，全面提升教育改革 创新活力。我们要坚定不移推进高考综合改革国家试点工作 和省级示范性高中建设，整体提升普通高中教学质量；全力 推进职教园区建设二期工程，加快推进市属职业院校新校区 建设；积极推进集团化办学模式改革，全面建立现代学校制 度；健全民办教育分类登记管理机制；加强教材建设和管理 使用；深入推进“双减”工作常态化制度化；全面贯彻党的 教育方针，坚持正确办学方向，切实加强师德师风建设；统 筹做好其他各项教育重点工作。