2025研究生统一考试《教育学专业基础综合》考试题库(含答案).docx
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1、2025研究生统一考试教育学专业基础综合考试题库(含答案)一、单选题1 .我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是()A.国子寺B.国子监C.礼部D,京师大学堂2 .”要求所有儿童均接受四年的基础学校教育,然后再接受两年观察阶段的教育。观察阶段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长,以便通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构”这个计划是()A.魏玛宪法B.改组和统一普通公立学校的总纲计划C.高等教育总纲法D.汉堡协定3 .在观察研究中,着重记录某种有价值的行为的记录方法是()A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法4 .我们经常在新闻媒体上看到,某老师强制学生用小刀刮自己的脸
2、某老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光,等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害,这体现了教育对个体发展所发挥的()A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功能5 .李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言,引得学生频频点头,表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点,这属于:A.正式的课程B.教师理解的课程C.理想的课程D.学生经验的课程6 .在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上,美国心理学家霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育,这种观点是()A.遗传决定论B.环境决定论C.成熟论D.相互作用论7 .白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣
3、叫,感受却不一样。他用优美的诗句感慨道:鸟声信如一,分别在人情。这说明人们对客观事物的理解具有A.情境性B.客观性C.社会性D.主动性8 .儿童的身高、体重有两个发展的高峰期,第一个高峰出现在出生的第一年,第二个高峰出现在青春期,这体现了儿童身心发展的()A.整体性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性9 .当一年级的教师遇到他班上差不多都是6岁的孩子时,他实际上面临着能力不同的孩子,从他们准备状态的差异来说,实际上是5岁到11岁,这说明儿童身心发展具有()A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性10 .子以四教:文、行、忠、信。论语。所谓治国必先齐其家者,其家不可
4、教而能教人者无之。大学。教也者,长善而救其失者也。学记。上述各句中教”字相同的含义是:A.反求诸己B.养子使作善C.以身垂范D.上施下效11 .下列选项中,可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是:A.乡村学校规模日益缩小,而城市学校范围不断扩大B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学C.教育公平与教育质量良性互助D.学业竞争中学生关系日益紧张12 .夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是()A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则13 .南宋时期著名的四大书院是()A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院C.岳麓
5、书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林书院D.嵩阳书院、应天府书院、东林书院、象山书院14.17世纪,以爱丁堡大学为代表的苏格兰大学与牛津大学、剑桥大学相比,更重视()A.大学自治B.教授治校C.科学教育D.古典教育15 .形式训练说强调的迁移类型是:()A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移16 .古罗马帝国后期,创立了基督教哲学体系,并为中世纪基督教教育奠定了理论基础的是()A.昆体良B.西塞罗C.奥古斯丁D.托马斯阿奎那17 .20世纪30年代英国的哈多报告提出的教育改革的目标是A.初等教育均衡发展B.中等教育面向所有儿童实施C.高等教育大众化D.普通与职业教育融合发展18 .在众多
6、的道德教育模式中,有一种模式强调儿童只需通过观察学习,就可以获得大部分的新行为,这一过程实质上是一种替代性强化,儿童可以通过替代性强化去习得道德行为,环境、社会文化以及成人榜样直接影响儿童的道德形成和发展。这种道德教育模式是()A.道德认知发展模式B.体谅模式C.社会学习模式D.集体教育模式19 .为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设汁违背了教育研究的OA.客观性跺则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则20 .下面属于负强化”的反例的是()A.孩子为了避免父母的训斥
7、而认真写作业B.丈夫担心妻子的唠叨每天准时回家C.妈妈安抚孩子,孩子不再哭闹D.学生上课迟到,被罚抄作业三遍21 .20世纪30年代联共(布)中央颁布实施关于小学和中学的决定,确定该时期苏联教育发展的主要任务是()A.实施综合教学大纲B.恢复班级授课制度C.建立统一劳动学校制度D.加强教学与生产劳动的联系22 .学记中九年知类通达,强立而不反,谓之大成“,反映的是西周时期的()A.小学B.大学C.乡学D.塾23 .关于教育起源有众多学说,其中一种学说认为原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿”,这种教育起源的观点是()A.生物起源说B.心理起源说C.劳动起源说D.生活需要起源
8、说24 .被誉为18实际的世界图解,教育史上第二本图文并茂的教科书是()A,初级读本B.教育方法手册C.鲁滨孙漂流记D.泛爱教育杂志25 .多尔是后现代主义课程论的代表人物,他在分析和批判泰勒模式的基础上把他所设想的后现代课程标准概括为四个方面,下面不属于多尔后现代课程标准的特点的是()A.丰富性B.循环性C.关联性D.可操作性26 .访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下,悄悄地将访谈内容进行了录音,这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是()A客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则27 .文艺复兴与宗教改革时期人文主义教育与新教教育的主要区别为A.具有精英性与平民性B.现代
9、性与古典性C.实践性与理论性D.职业性与学术性28 .关于教育学科性质,乌申斯基的看法是A.探讨个人生理学和心理学知识B.人类教育问题:科学C.如何了解人和培养人的高级艺术D.学校教学目的高级艺术29 .泰勒原理有两条密切相关的基本原理俎成,一条是课程编制原理,另一条是()A.课程实施原理B.课程设计原理C.课程评价原理D.课程组织原理30 .古罗马帝国时期的学校的表述错误的是()A.拉丁语取代了希腊语,成为文法学校的主要教学语言B.拉丁修辞学校成为主要的高等教育机构C.医学、建筑学和法律教育得到了较大发展D.雄辩术教育关注社会生活中的重大问题31 .某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、
10、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105,并对这4位同学成绩进行排序比较,这种测量属于()A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量32 .随着“独尊儒术”文教政策的施行,中国经学教育制度正式建立,其标志是A.设置博士B.守师法家法C.建立察举制D.创办太学33 .教育工作需要循序渐进,主要依据的是儿童身心发展的是OA.差异性和阶段性B.差异性和顺序性C.不均衡性和差异性D.阶段性和顺序性34 .下面关于教育心理学学科发展表述正确的是()A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的教育心理学标志着教育心理学的开始B. 20世纪2050年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果,使教
11、育心理C. 20世纪50年代,奥苏泊尔发起课程改革运动,教育心理学自此重视探讨教育过程和学D. 20世纪80年代,杜威实用主义对教育产生巨大的影响35 .战国时期,齐国稷下学宫最突出的特点是OA.学术自由B.待遇优厚C.不治而议论D.政教合一二、判断题(5题)36 .中世纪大学是宗教性质的大学。A.正确B.错误37 .现代教育旨在为一个尚未存在的社会培养新人。A.正确B.错误38 .课程评价就是对学生的学业评价。A.正确B.错误39 .“学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝”,表明荀况在师生关系问题上强调不唯师说。A.正确B.错误40 .德育应当普遍存在于一切教学之中。A.正确B.错误参考答案1
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