坚持五个意识促进学校管理体系水平提升.doc
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1、坚持五个意识,促进学校管理体 系水平提升作者:日期:坚持五个意识,促进学校管理水平提升-校长管理论文坚持五个意识,促进学校管理水平提升胡益民校长在学校管理中扮演着领导者、管理者、组织者、服务者和教育者的重要角色。当好这个多重角色其实有时很难, 不但要抓教育教学质量,而且要抓办学 条件的改善,想方设法提高教职工工作热情,稳定教师队伍,还要妥善处理校内 外各种复杂的人际关系。这就要求校长必须做终身学习的践行者, 核心价值观的 忠实学习者,事业道路上勇于创新的开拓者,才能在纷繁复杂的事情面前,忙而 有序,忙而有智,忙而有益。笔者通过平时工作中实践发现,校长应该坚持五个 意识,才能有效促进学校管理发展
2、一、校长应具有方向意识,才能促进学校管理上层次所谓方向意识,就是衡量学校教育质量、管理质量的准绳,同时又是改革学 校管理的出发点和归宿点。因此,校长在管理学校时首先必须强化方向意识, 深 入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,大力实施科教兴国,坚持面向 现代化、面向世界、面向未来,坚持教育优先发展、率先发展、科学发展,坚持 解放思想、改革创新、扩大开放,实施素质教育为主题,提高教育质量为核心, 促进教育公平为重点,服务经济社会发展为导向,深化教育教学改革为动力,坚 持德育为首、育人为本,着力办好人民满意的教育为方向。1 学校工作必须以德育为首德育是一项永恒的事业。校长要十分重视德育队伍
3、的建设,逐步形成一支精 干的德育队伍,使他们懂得从政治立场、思想观念、道德品质、心理素质等方面 对学生分层次教育。要从对学生“日常行为规范”养成教育抓起, 重视通过课堂落实德育,重视课后家庭社会等多渠道的教育措施, 进行富有成效的工作、充满 激情的活动、生活化的举措,让学生在活动中、在实践中感悟做人的道理,形成 良好的行为习惯和优秀的人格品质, 在灵魂受到强烈震撼的同时,受到足以影响 其一生的教育,从而做一个品德高尚的、有理想的、有追求的、负责任的、爱国 的、明理的、正直的、诚信的、大写的人。德育工作应放在学校一切工作的首位。2学校工作必须育人为本校长必须认识到基础教育的着眼点, 就是让学生打
4、好基础,提高素质,发展 个性,培养能力。要坚持以人为本的科学发展观, 把“育人为本”的理念全面贯 彻到学校的每一项工作中,增强学生的参与性和选择性,最大可能满足学生在学 习时间、方式、内容和生活等方面的需求,努力为学生的学习、生活创造良好的 环境,不断提高服务质量和水平。同时,要充分适应时代需要,进一步深化教育 教学改革,努力提高教育教学质量,促进学生德智体美等各方面素质的全面发展。 充分结合学校和当前学生的思想实际, 以理想信念教育为核心,深入进行正确的 人生观、世界观、价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育; 以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以全面发展为目标,深
5、入进行 素质教育。要加强和改进学校的思想政治理论教育,充分发挥课堂教学在学生思 想政治教育中的主导作用,充分发挥少先队、团组织在学生思想政治教育中的重 要作用,坚持课内与课外并重、学校与社会并重、解决思想问题解决实际问题并 重、他律与自律并重、灌输与渗透并重的原则,增强教育的针对性、说服力,达 到春风化雨、润物无声的效果。因此,校长的办学方向,自始至终要围绕这种育 人为本而努力。二、校长应具有质量意识,才能促进学校管理上水准教学质量是一所学校的立校之本,教学质量的高低是检验学校实施素质教育 效果的重要依据,也是社会关注,家长注意的重点。我们在工作中应思考、调整 工作思路,理顺办学思路,重树质量
6、大旗,让规范意识、服务意识、质量意识回 归并融人师生灵魂。这几年,我校为全面贯彻教育方针,落实新课改精神,提出 了“以学生健康成长为本,为学生终身发展奠基”的办学理念,大力丰富学校文 化内涵,致力于学校文化建设,这一思想的贯彻较大程度改变了因学校布局调整、 人事变动而表现出的教师学生思想散、素质参差不齐问题。在此基础上进一步深 化,明确提出了学校教育宗旨及目标,即“让学校教育成为学生今后幸福生活的 源泉”是我们追求的目标,“让每一位学生圆上学梦”是我们神圣的使命,“让学校生活成为学生一生美好的回忆”是我们永远的追求,并努力使之成为全体教师教育教学工作的宗旨和原则。学校的生存与发展,教育教学质量
7、是维系的根本。提高教学质量是系统工程, 它要求学校既要使资源合理整合优化, 又要使全体师生合力,做到思想统一,目 标一致,达到人与物的和谐合拍。针对学校实际,我们努力让“规范、服务、质 量”意识贯穿各项工作,让全体师生感受“质量”的真实存在。1.在环节中全面反映“质量意识”要让“质量意识”注入师生灵魂,学校必须将其反映到学校工作的各方面、 各环节之中。只要是学校安排的工作,只要是教育教学工作,我校以“实”字为 纲,“效”字为绳,领导对每项工作必亲躬过问、深入调查、检查评价、评定优 劣。让教师感到“质量意识”无处不在。 近几年,学校各项工作均得到了上级主 管领导的认可,在很大程度上缘于我们对“质
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