XXXX学校2024-2025学年度五育工作总结范文.docx

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1、XXXX学校2024-2025学年度五育工作总结范文本学年，我校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务,深入实施“五育并举”发展战略，着力构建德智体美劳全面培养的教育体系。全体师生凝心聚力，积极探索融合育人路径，各项工作取得显著成效，学生综合素质得到有效提升。一、德育为先，筑牢思想根基L深化思政课程建设。开齐开足思政课，推进“课程思政”全覆盖。创新教学形式，结合时事热点、地方文化、励志教育开展主题班会、理想信念教育，增强思政教育的吸引力与实效性。2 .丰富德育活动载体。以重大节日、纪念日为契机，组织“学雷锋志愿服务月”、“社会实践”主题教育、升旗仪式教育、法治进校园、心理健康团体辅导等

2、系列活动。本学年共开展校级德育主题活动20余次,参与学生达Ic)0%。3 .优化育人环境氛围。加强校园文化建设，打造具有本校特色的文化长廊、班级文化墙。完善学生行为规范，推行班级量化、文明宿舍评比，发挥榜样示范作用。家校社协同育人机制不断健全，家长进校园活动、家访工作常态化开展。二、智育为重，提升核心素养L深化课堂教学改革。聚焦核心素养培养，持续推进基于课程标准的高效课堂建设。广泛运用启发式、探究式、项目式等教学方法，开展读书活动，激发学生主动学习能力。4 .加强教学精细管理。健全教学常规检查与反馈机制，强化集体备课和校本教研实效。本学年组织校级公开课40余节，教研组每周一次教研活动。完善教学

3、质量监测体系，定期进行学情分析，实施精准教学和个性化辅导。5 .拓展学科育人空间。举办校园科技节、读书节、学科知识竞赛，成立学科兴趣小组和社团（如地球社、心理社、体育社等），为学生展示才华、发展特长提供平台。三、体育为基，强健学生体魄德育为先，筑牢思想根基L保障体育活动时间与质量。严格落实国家课程标准，开足开好体育课。全面推行阳光体育活动，确保学生每天校内体育锻炼不少于2小时。规范开展大课间活动，内容形式丰富多样（如跑操、特色韵律操、素质训练等）。6 .完善体育竞赛体系。成功举办校田径运动会、班级篮球联赛、足球联赛、排球联赛等。积极组织学生参加县各级各类体育竞赛，本学年在足球、排球、篮球、田径

4、等县级以上竞赛中取得优异成绩，分别获奖二笺脱7 .提升体质健康水平。规范实施国家学生体质健康标准测试工作，建立学生体质健康档案。测试数据显示，学生体质健康合格率达到99%,优良率稳步提升。加强体育设施维护更新，满足学生多样化锻炼需求。四、美育为要，涵养人文情怀L开齐开好美育课程。保证音乐、美术、书法等基础美育课程教学质量。2 .搭建美育实践平台。定期举办校园文化艺术节、书画摄影展、合唱比赛等。支持学生艺术社团（如舞蹈队、美术社等）建设与发展。3 .营造浓厚艺术氛围。利用校园广播站、宣传栏、电子屏等阵地展示优秀艺术作品，组织高雅艺术进校园活动，提升学生审美情趣和人文素养。五、劳育为本，锤炼实践品

5、格1 .系统构建劳动课程体系。依据义务教育劳动课程标准，结合校情，制定劳动教育清单。开设劳动种植基地、劳动志愿服务活动，保证每天不少于1课时。内容涵盖日常生活劳动、生产劳动（如校园种植、小制作）、服务性劳动（如校园保洁、社区服务）。2 .拓展校内外实践基地。建设并完善校内劳动实践场所（如小农场、烹饪教室等）。积极与社区、敬老院等共建校外实践基地，组织学生参与社区职业体验等实践活动。3 .创新劳动教育形式。组织开展劳动技能大赛、责任区认领、志愿服务等活动。将劳动教育融入校园日常管理、主题班会、学科教学引导学生崇尚劳动、尊重劳动。六、融合育人，探索协同路径1 .推进“五育”融合。鼓励教师在学科教学

6、中挖掘德育元素、美育元素、劳育元素。例如，在科学实验中培养严谨求实的科学精神（德、智），在语文学习中赏析文字之美（智、美），在体育活动中锤炼意志品质（体、德），在劳动实践中学习知识技能（劳、智）。2 .完善评价激励体系。探索建立涵盖德智体美劳多维度、过程性与结果性相结合的学生综合素质评价体系。开展“五育之星”“新时代好少年”等评选表彰，树立全面发展的榜样。七、存在的问题与未来展望1 .五育融合深度有待加强。各育之间的内在联系挖掘和系统性融合设计仍需深化，跨学科、跨领域的综合育人项目数量和质量有待提升。2 .特色发展彰显不足。在结合本校传统、地域文化打造具有鲜明辨识度的五育并举特色品牌方面，还需

7、要更深入的探索和实践。3 .评价体系需持续优化。学生综合素质评价的科学性、便捷性和结果运用有待进一步完善。4 .资源保障存在短板。部分特色课程（如劳动、美育）的专业师资、场地设施、校外资源支持仍需加强。八、下一步工作思路L深化融合研究与实践。设立专项教研课题，鼓励教师探索五育融合的有效教学模式和活动设计。开发更多高质量的跨学科主题学习项目o5 .打造特色育人品牌。深入挖掘校内外资源，聚焦重点发展的特色方向，如科技创新、劳动教育、艺术教育、传统文化等，集中力量打造1-2个具有区域影响力的五育并举特色项目。6 .完善科学评价体系。升级学生综合素质评价平台，强化过程性记录和多元评价主体参与，探索增值性评价，更好发挥评价的诊断、激励和发展功能。7 .强化资源整合保障。加大师资培训力度，特别是跨学科教学能力和劳动、美育专业素养培训。积极争取社会资源支持，拓展校外实践基地。优化校内场地设施配置，提升使用效益。8 .构建协同育人新格局。进一步密切家校社联系，充分利用家长资源、社区资源、高校及科研院所资源，形成推动五育并举的强大合力。展望未来，我校将继续坚守为党育人、为国育才的初心使命，以更高站位、更实举措、更大力度，持续推进五育并举、融合育人工作走深走实，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，奋力书写立德树人的崭新篇章！