小学校长思政第一课《我自豪我是中国人》范文.docx
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1、小学校长思政第一课我自豪,我是中国人尊敬的老师们、亲爱的同学们:大家早上好!转眼间,我们又来到了2021春季学期开学,等候我们的将是春风、阳光、充实、愉快的学习。我们的祖国给了我们安全感,14亿人民安居乐业;我们的党给了我们幸福感,脱贫攻坚,精准扶贫,据2025年1月国家统计局公布的数据显示,中国脱贫攻坚成果举世瞩目,5575万农村贫困人口实现脱贫。这是一个了不起的成绩。占世界五分之一人口、全球最大的发展中国家,创造出人类减贫史上的奇迹:改革开放40多年来,7.5亿人成功脱贫,对世界减贫贡献率超过70%,提前10年实现联合国2030年可持续发展议程减贫目标。今天我们重返校园,要好好学习报效祖国
2、教育无小事,安全大于天。我们要提高安全防范意识,自我保护意识,有安全保障才能更好学习、更好地生活。我代表学校给大家提出几点建议:L尊重法规,尊重生命在疫情中,我们更加感受到生命的珍贵,这里面既有父母给予我们的生命起点,也有、社会的关怀,所以我们要满怀感恩的心,感恩父母、感恩社会,我们必须要健康成长,我们的健康成长、长大了回报父母和社会,用实际行动表达感恩。在社会生存中,我们要懂得回报父母和社会。在社会生存中,我们要懂得尊重规则,感恩是人之为仁的高贵品质。一直以来,溺水、交通事故、用水用电、煤气是我们成长道路的巨大障碍,我们要躲过它们的伤害,最好的盾牌就是尊重规则,比如说交通,“红灯停、绿灯行
3、过马路走斑马线”、“远离五类车”“系好安全带”等等,这些都是我们的常识,也是交通法规的要求不仅我们自己自觉做到,还要提醒父母长辈做到。我们要高度关注自己的生命,对自己负责,对父母负责,对社会负责。同学们一定要听从老师的教导,上楼、下楼、出操、课间活动、上学、放学等都要把安全放在第一位,绝不能开展危险性活动,更要密切地与老师联系,发现问题及时把情况告知班主任、老师,提高自己的安全防范能力。2-敬畏老师,热爱学习同学们,我们来到学校的最大目标是掌握知识、学会技能、发展自我,而我们学习上的引路人是我们的老师,老师们用自己辛勤的汗水浇灌着大家成长的沃士,为了大家的成长,老师们呕心沥血,经常没有空闲
4、时间和周末陪自己的家人,甚至还要承受家长的委屈,社会上有不少错误的引导,觉得我们老师有寒暑两个假期福利好,但是这些享受其实是给老师们身体透支的回报,老师和家长对大家的培养目标是一致的,都是为了大家成人、成才,只是方法途径不一样,老师的教育方法更加专业,更加适合同学们的身心发展规律,所以我们要尊敬老师,尊重老师的劳动,用自己自觉勤奋的学习,回报老师们的辛勤劳动。.学校是我家,我要爱护它大家今天回到校园,有没有发现我们的校园更加美丽To同学们可以利用课余时间认真看看,增加对我们学校文明校园的认识。还有我们为了同学们吃得更加安全,我们学校的厨房实现明厨亮灶;我们的课室宽敞明亮,电教设施齐全。所以说,
5、学校是我们的第二个家,我们每一个人都必须爱护她,让她变得越来越美丽,让我们一起行动吧。.幸福生活来之不易,我们要珍惜2020年我们经历了停课不停学的网上学习,5月中旬我们才回到了久违的校园,我们很多同学、家长都有失而复得的感觉,失是由于疫情,得则应该感谢一心为民的党和。所以,作为学生,我们必须倍加珍惜这来之不易的幸福,我们不但要热爱自己的学校,更加要热爱我们党,热爱我们的国家。.爱惜粮食,从我做起今天我们能来到学校上学,我们每一名同学都有舒服的学习环境有安稳的住房,我们是幸福的。但是,我们可能还不知道,我们不少同龄的伙伴,没有我们丰富的食物,还穿着陈旧甚至破烂的服装,住着漏水的房子,还需要很多
6、的帮助。所以我们要倍加珍惜今天的生活不能随意浪费,尤其是食物。无论是在学校或者是在家里,又或者是在外用餐,我们都要珍惜每一粒粮食,每一份食物,它需要我们的父母、农民、还有我们厨房的叔叔阿姨辛勤劳动得来的,尤其是不能挑食,学校的配餐就是一份营养食谱,它给我们提供足够的能量,挑食只能是挨饿和营养不良。懂得尊重别人能赢得别人的尊重,懂得尊重自然,赢得人与自然共生。新的学期,对于我们全体教师也意味着崭新的开始。回眸过去,老师们用信念铸就师魂,爱岗敬业、无私奉献,努力提高自身素质,为同学们的发展尽心尽力,恪尽职守。“学高为师,身正为范”,作为一名人民教师,在新学期里,我们要一如既往,全力打造高效课堂,关
7、心爱护每一个学生,把我们的学生当成自己的孩子去呵护,把我们的学生当成花园里的幼苗去培养,为同学们的发展搭建平台,为学校的腾飞插上翅膀。最后,祝老师们在新的学期里身体健康、工作愉快、家庭幸福!祝同学们快乐成长,学习进步!谢谢大家!基孔肯雅热诊断和治疗方案基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒(CHIKV)引起、经伊蚊(埃及伊蚊和白纹伊蚊)传播的急性传染病,以发热、皮疹及关节疼痛为主要特征。1952年首次在坦桑尼亚证实流行,1956年分离到病毒,主要流行于非洲和东南亚地区。其病原学上,病毒属披膜病毒科甲病毒属,抵抗力较弱;流行病学方面,传染源包括急性期患者、隐性感染者和非人灵长类动物,人群普遍易感;临床表现有
8、急性期的发热、皮疹、关节疼痛等及恢复期可能的持续性关节症状;诊断需结合流行病学资料、临床表现和实验室检查,治疗以对症处理为主,预防重点是控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。一、基孔肯雅热概述定义:由基孔肯雅病毒(CHIKV)引起,经伊蚊传播,以发热、皮疹及关节疼痛为主要特征的急性传染病。流行历史:1952年首次在坦桑尼亚证实流行,1956年分离到病毒。流行地区:主要流行于非洲和东南亚地区,近年在印度洋地区造成大规模流行。二、病原学所属类别:CHlKV属于披膜病毒科甲病毒属的Semlikiforest(SF)抗原复合群。病毒结构:直径约70nl11,有包膜,含3个结构蛋白(衣壳蛋白C、包膜蛋
9、白El和E2)和4个非结构蛋白CnsPKnsP2、nsP3和nsP4)o基因组:为不分节段的正链RNA,长度约iri2kb,编码顺序为5r-NS1-NS2-NS3-NS4-C-E3-E2-E1-3r分组:通过病毒部分El基因的系统发生分析可分为3个组,分别包含西非分离株、亚洲分离株、东、中、南部非洲分离株。繁殖与感染:可在Vero、C6/36等细胞中繁殖并产生细胞病变,对血细胞不敏感,可感染非人灵长类、乳鼠等动物。抵抗力:对酸、热、脂溶剂、去污剂、漂白粉、酚、70%酒精和甲醛敏感。三、流行病学传染源:患者:急性期患者是主要传染源,发病后25天内可产生高滴度病毒血症,传染性强。隐性感染者:是重要
10、传染源。非人灵长类动物:在丛林型疫源地内是主要传染源,如非洲绿猴、狒狒等多种动物可感染并产生病毒血症。传播途径:埃及伊蚊和白纹伊蚊是主要传播媒介,主要通过感染病毒的伊蚊叮咬传播;实验室内可能通过气溶胶传播,尚无直接人传人的报道。人群易感性:人对CHlKV普遍易感,感染后可表现为显性感染或瞭性感染。流行特征:地区分布:主要分布于非洲、南亚和东南亚地区,非洲的坦桑尼亚、南非等,亚洲的印度、斯里兰卡等均有流行。人群分布:任何年龄均可感染发病,新疫区或输入性流行区所有年龄组均可发病,非洲和东南亚等长期流行地区儿童发病较多,无性别、职业和种族差异。季节分布:主要流行季节为夏、秋季,热带地区一年四季均可流
11、行,与媒介活动相关。输入性:有伊蚊存在且密度和自然条件适合时,CHIKV传入可能引起流行或暴发。四、发病机制与病理改变发病机制:病毒直接侵犯:人被感染蚊子叮咬约2天后发病,发病后12天为高病毒血症期,34天下降,第5天通常消失。病毒通过包膜蛋白与多种细胞受体结合,经内吞作用进入细胞复制,导致细胞坏死和凋亡;可通过胎盘感染胎儿,导致流产或胎儿死亡;动物实验显示病毒易侵犯新生小鼠的中枢神经系统、肝、脾及结缔组织。免疫机制:患者病后26天血清中CXCLTO等细胞因子浓度增高,以CXCLTO为主,恢复期其和MCPT浓度下降,病情严重程度及进展可能与CXCL-IO浓度持续高水平相关;动物实验证明干扰素a
12、起主要抗病毒作用。病理改变:组织病理改变主要感染成纤维细胞,肌外膜有大量病毒和巨噬细胞浸骨骼肌润,肌纤维基底层有单核细胞;感染的新生小鼠有严重坏4般关节关节曩成纤维细胞可见病毒抗原雌深真皮层的磁千维细胞可见病毒抗原中枢神经系统小鼠脉络丛上皮细胞严重空泡变性,多种细胞有大量病毒,脑实质及微血管上皮细胞无明显改变肝脏病毒感染小鼠的肝窦毛细血管上皮细胞、巨噬细胞和Kupffer细胞可见病毒抗原及出芽脾脏红髓中可观察到病毒抗原a公众W.二诔医学五、临床表现潜伏期:212天,通常为37天。急性期:发热:突然起病,寒战、发热,体温可达39C,伴头痛、恶心、呕吐、食欲减退、淋巴结肿大,一般发热7天退热,部分
13、患者3天后再次轻微发热(双峰热),持续35天恢复,有些有结膜炎表现。皮疹:80%患者发病后25天,在躯干、四肢伸展侧、手掌和足底出现斑疹、丘疹或紫瘢,疹间皮肤正常,部分伴瘙痒感,数天后消退,可伴轻微脱屑。关节疼痛:发热同时,多个关节和脊椎疼痛、肿胀,伴全身性肌痛,多为游走性,随运动加剧,晨间较重,数分钟或数小时内可导致关节功能丧失,主要累及小关节,也可能涉及大关节,腕关节受压疼痛剧烈是特点,关节积液少见,X线检查正常。其他:极少数患者出现脑膜脑炎、肝功能损伤、心肌炎及皮肤黏膜出血。恢复期:急性期后,绝大多数患者关节疼痛及僵硬可完全恢复,部分患者持续性关节疼痛和僵硬可达数周至数月,甚至3年以上,
14、个别留有关节功能受损等后遗症。六、实验室检查一般检查:血常规检查:白细胞计数多为正常,少数患者白细胞总数及淋巴细胞减少、血小板轻度降低。生化检查:部分患者血清ALT、AST、肌酸激酶(CK)升高。脑脊液检查:脑膜脑炎患者脑脊液检查符合病毒性损伤的改变。血清学检查:血清特异性IgM抗体:用ELISA,免疫层析等方法检测,捕获法可靠,发病后第1天出现,第5天多数患者呈阳性。血清特异性IgG抗体:用ELISA、IFA,免疫层析等方法检测,发病后第2天出现,第5天多数患者呈阳性。病原学检查:核酸检测:采用RT-PCR和Real-timePCR等方法,发病后4天内多数患者血清中可检测到病毒核酸。病毒分离
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