《单片机技术及应用》教案——项目5.1 直流电机正反转控制.docx

《《单片机技术及应用》教案——项目5.1 直流电机正反转控制.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《单片机技术及应用》教案——项目5.1 直流电机正反转控制.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、教学实施方案课题名称单片机技术及应用实训部审批任务名称项目5.1直流电机正反转控制年月曰学时6学时授课时间授课班级授课教师一、教学目标Ga知识目标1 .了解用单片机控制直流电机的方法2 .掌握用继电器作控制电压转换的方法及电路特征R技能目标使用YL-236装置完成任务的电路连接及编程下载验证N情感目标培养团队合作意识二、重点难点曾教学重点H桥电路的原理i教学难点输入与输出的电压隔离三、学习内容一、设计任务导入生产科接到一个项目要求为某公司设计制作一个直流电机定时自动正反转的电路，以驱动某设备来回运动。二、设计任务分析通过项目描述实现本项目需完成以下2个方面工作。1 .硬件电路的设计：以单片机为

2、控制中心，通过其I/O口与继电器模块、电机模块连接，构成单片机控制电机正反转电路。2 .程序的设计：用C51语言编写单片机控制直流电机正反转程序。三、任务信息学习（一）模块介绍1.交直流电机控制模块介绍本模块中有两种电机，交流220V伺服电机和直流24V伺服电机。本项目主要介绍直流电机模块，直流电机电路原理图如图5-1所示。5VPRIFK9012图5-1直流电机电路原理图直流电机是一个减速电机，在其M+、M-两个端口加载驱动电压，就能运转。加载正向动机正转;加载反向电压，电动机反转。用直流24V电压进行驱动，直流电机运转速度快些；用直流12V电压驱动，速度慢些。2 .H桥电路的工作原理通过2个

3、继电器来控制电动机的正反转，构成H桥电路，如图5-2所示。图5-2H桥驱动电机正反转的电路原理图在电路的左边为继电器Kl的常开触点K1B、常闭触点KlA,二者只能有1个闭合；在电路的右边为继电器K2的常开触点K2B、常闭触点K2A,同样只能有1个闭合合。继电器KI、K2的公共端分别与直流电机的M+、M-相连。当KIB闭合，而K2B断开时，为电动机M输入正向电压，电动机正转。当KIB断开，而K2B闭合时，为电动机M输人反向电压，电动机反转。当KlB和K2B都断开时，电动机不转。单片机只要控制继电器K1.K2的闭合与断开，即可控制直流电机正反转。3 .继电器模块介绍L-YL-236装置中将6个继电

4、器集成在MCU05继电器模块上，其照片如图5-2所示。图5-3为继电器模块的电路原理图。光电耦合器可以使单片机系统的5V电源与继电器12V工作电源完全隔离，避免干扰。廿廿罕Ul+p图5-3继电器模块电路原理图当Kl端子输入低电平时，光电耦合器UI的内部光电当极管导通，使12V电压输人到ULN2003的输入端，在其相应输出端会输出低电平，从而使继电器KI线圈得电，其常闭触点断开，常开触点闭合。当Kl端子输入高电平（或悬空）时，光电耦合器UI的内部光电三极管截止，ULN2003的输入端为低电平，在其相应输出端会输出高电平，继电器KI线圈无电流通过，继电器不动作。其他继电器K2.K6的工作原理与Kl

5、基本一致。（二）任务：实现单片机控制直流电机正反转1 .硬件电路的设计本任务中主要使用YL-236装置中的5个模块：MCUOl主机模块、MCU02电源模块、MCU05继电器模块、MCUO6指令模块、MCUO8交直流电机控制模块，模块接线图如图5-4所示。图5-4单片机控制直流电机正转反转模块接线图2 .程序的设计(1)要使直流电机正转，继电器K5吸合，K6不吸合，用程序实现即“K5R；K6=l电机反转，继电器K6吸合，K5不吸合，用程序实现即“K5=l；K6=0；(2)任务程序流程图如图5-6所示。图5-6单片机控制直流电机正转反转程序流程图任务程序清单WincludettincludeWde

6、fineuintunsignedintWdefineucharunsignedchar/包含89x52头文件包含intrins头文件无符号整型定义无符号字符型定义SbitSA1=PO;左操作，钮子开关SAl打到上面，1有效。0无效sbitSA7=P1;右操作，钮子开关SA7打到上面，1有效。0无效sbitK5=P2;sbitK6=P3;直流电机左转继电器控制端/直流电机右转继电器控制端voidmain()主函数while(1)If(SAl=I)左操作有效（设定为正转）K5=0;elseK5=l;if(SA7=1)右操作有效（设定为反转）K6=0;elseK6=l;四、任务评价价目评项评价内容评

7、价标准评价方式自我评价组价小评教师评价职业素养安全意识、责任意识A作风严谨、自觉遵章守纪、出色完成工作任务B能够遵守规章制度、较好地完成工作任务C遵守规章制度、没完成工作任务或完成工作任务、但忽视规章制度D不遵守规章制度、没完成工作任务职业素养学习态度主动A积极参与教学活动，全勤B缺勤达本任务总学时的10%C缺勤达本任务总学时的20%D缺勤达本任务总学时的30%团队合作意识A与同学协作融洽、团队合作意识强B与同学能沟通、协同工作能力较强C与同学能沟通、协同工作能力一般D与同学沟通困难、协同工作能力较差业力专能学习活动1工作准备A按时、完整地完成工作页，问题回答正确B按时、完整地完成工作页，问题回答基本正确C未能按时完成工作页，或内容遗漏、错误较多D未完成工作页学习活动2现场施工A学习活动评价成绩为90-100分B学习活动评价成绩为75-89分C学习活动评价成绩为60-74分D学习活动评价成绩为0-59分学习活动3评价与总结A学习活动评价成绩为90-100分B学习活动评价成绩为75-89分C学习活动评价成绩为60-74分D学习活动评价成绩为0-59分创新能力学习过程中提出具有创新性、可行性的建议加分奖励：班级学号姓名综合评价等级指导老师日期五、教学后记