《电商直播运营》——实训任务2-1主播人设打造.docx

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1、实训任务2.1主播人设打造任务背景近期，山西某家农产品公司准备开展一场“山西特色农产品”直播活动。小张是该家公司的主播，她是山西人，非常了解山西本土农产品，且形象年轻活泼、热情洋溢。但是要想得到观众的认可，留住观众，还需要根据直播间目标客户群体的喜好进一步打造主播人设。任务操作步骤1：明确目标受众画像为了准确把握目标受众的需求和喜好，更好地规划主播形象和直播内容，需要通过调研和数据分析，对目标受众进行全面了解，包括目标受众的年龄、地域、消费特点、消费习惯、消费需求等因素。小张对此次直播的目标受众进行了分析,如表2-1-3所示为目标受众画像。表2-1-3目标受众画像目标受众画像分析年龄年龄主要为

2、35岁到50岁的消费者地域主要集中在山西省内消费特点1.倾向于追求健康、绿色、有机的农产品，对农产品品质有较高的要求2.对山西特色农产品有较高的认知度，并有购买意愿和能力消费习惯习惯在线购物，对于直播形式的购物也有一定接受度消费需求购买价格低廉、绿色有机的高品质农产品步骤2：分析主播自身条件打造主播人设时，需要分析主播自身条件，包括主播的性格、工作经验、教育背景、特长等，考虑自己和其他主播的不同之处，找到自己的个人特点和优势。小张对自身条件进行了分析，包括性格、特长、工作经验，如表2-1-4所示。表2-1-4分析主播自身条件维度说明性格小张形象年轻活泼、外向、开朗，能够与观众建立良好的互动和沟

3、通。这种性格特点能够增加直播活动的趣味性，并吸引观众的关注和喜爱。特长1.小张作为山西本地人，她对山西特色农产品非常了解，具备丰富的农产品知识，能够深入地介绍山西特色农产品的种植、生产工艺、营养价值等方面的信息。这将增加她在直播活动中的专业性和权威性，提高观众对她的信任度。2.小张作为山西本地人，擅长说山西本地方言，了解山西本地文化，能够在直播中用山西方言与用户打招呼或讲解产品卖点，拉近与用户的距离。小张曾在农产品培育基地工作过，对农产品的种植、生产工艺、营养价值-LlF左脑等方面的知识有深入的了解，并考取农艺师相关证书。步骤3：打造主播人设通过明确目标受众画像，能够帮助主播根据目标受众画像更

4、好地调整自己的形象，使其人设符合目标受众的要求；通过分析主播自身条件，能够帮助主播了解自身的性格、特长、工作经验等方面的优势，挖掘出自身的闪光点，塑造独特的主播人设。小张通过明确目标受众画像、分析自身条件,确定了自己的人设类型、突出了人设特点，并形成了风格化话术，如表2-1-5所示。表2-1-5打造主播人设维度说明人设类型农产品专家型直播人设特点1.活泼开朗2.精通山西本地方言3.熟悉山西特色农产品种植、生产工艺、营养价值等方面知识风格化话术利用山西方言向用户打招呼，例如小张可以在直播开场时用“喂”跟用户打招呼，喂是山西方言中最常用的打招呼方式之一，等同于普通话中的“喂”或“你好”O在山西方言

5、中，喂的发音会带有一定的卷舌音，给人一种热情友好的感觉。任务拓展小李是一名电子商务专业的毕业生，毕业后她想从事主播工作，于是她进入了一家美妆公司从事主播工作。为了在当前竞争激烈的美妆直播行业吸引更多观众，小李需要进行主播人设的打造，将自己最好的状态呈现给观众。请同学们根据本学习任务所学内容，帮助小李完成主播人设的打造。1 .登录抖音或淘宝直播间，观看三位美妆类主播，归纳整理其人设特点。2 .以所观看的其中一位主播为参考，为其挖掘人设标签。3 .根据挖掘出的主播人设标签，完成主播人设的呈现。表2-1-6主播人设记录主播人设类型主播人设特点主播人设1主播人设2主播人设3表2-1-7主播人设挖掘人设标签性格特长表2-1-8主播人设呈现主播人设呈现特点话术