2021-2022年四川省成都市青羊区部编版六年级语文上册期末考试试题带答案和解析.docx

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1、2021-2022年四川省成都市青羊区部编版六年级语文上册期末考试试题带答案和解析书写看拼音写词语，把字写漂亮。kng ki po xio bn zhu wi fng ln ln x yu ti xin gng xin bi ch xn ci 【答案】慷慨 咆哮 笨拙 威风凛凛喜悦 苔藓 贡献 别出心裁【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“慷、慨、哮、拙、凛、藓、裁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。信息匹配在正确读音下面画上横线

2、1木桥在洪水中开始痛苦地呻吟（yn yn），一个巨浪打来，木桥被洪水吞没（mi m）了。目睹这一切的人们仿佛听到了洪水的狞（nn nng）笑。2她累（li li）计工作了十多个小时，已经累（li li）得筋疲力尽了。我一边用眼神瞟着时钟，一边嘟囔（nang rng）着：“早点休息，注意身体。”【答案】yn m nngli li nang【解析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。填空题请先将下列四字词语补充完整，再按要求写话。粉墨_场 科_出身 _腔圆 _（与戏曲有关）黄钟_ 天籁之_ 高山_ _（与音乐有关）热

3、血_ 忘乎_ 心_意_ _（与心情有关）从上面的四字词语中，任选两个词语，写一段话。_【答案】登 班 字正 插科打诨 大吕 音 流水 弦外之音 沸腾 所以 满 足 心潮澎湃 听了这场天籁之音般的演奏会，我感到心满意足。【解析】本题考查补写词语及学生对词语的理解分析能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。词语造句要注意用词的合理性。“粉墨登场”的意思原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。“科班出身”比喻具有受过正规教育或训练的资格。“字正腔圆”

4、形容吐字准确，唱腔圆熟。“插科打诨”指戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。“天籁之音”指音乐动听；“高山流水”比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。“高山流水”比喻知音难遇或乐曲高妙。“弦外之音”原指音乐的余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来的意思。“热血沸腾”比喻激情高涨。 “忘乎所以”指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。“心满意足”形容心中非常满意。“心潮澎湃”是心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。语言表达理解句子，回答问题，再仿写。清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。花之歌这段话

5、中“我”指的是_，“它”指的是_。作者运用了_的修辞手法，发挥奇特的想象，写出了_。如果你是“花”，你还会做什么？大胆想象，仿照例句写一写。_，我_；_，我_。【答案】花儿 太阳 拟人 花儿与晨风迎接太阳，与群鸟送别太阳的画面 晴天 与鸟儿一起沐浴阳光 雨天 同大树一起接受雨露【解析】本题考查句子理解与仿写。花之歌是纪伯伦的散文诗集组歌 中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。结合课文内容可知“我”指的是花儿；“它”指的是太阳。这里把花儿当成人来写，运用了拟人的修辞手法，结合课文内容与句

6、子大意，这里主要写的是花儿与晨风迎接太阳，与群鸟送别太阳的画面。本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。这里运用了拟人修辞，注意不要写错。示例：晴天，我与鸟儿一起沐浴阳光；雨天，我同大树一起接受雨露。现代文阅读读句段，回答问题。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”【1】这段文字选自课文_,作者是_。【2】这段文字中用了五个省略号，在

7、文中的作用正确的一项是（ ）A.表示引文、列举等的省略B.表示说话中断或声音断断续续C.表示话题的跳跃或转换【3】五个省略号表现出了桑娜内心的_。【4】此刻，正在考试的你心情是_的，请运用心理描写的方法，写一写你的内心活动：_。【答案】【1】 穷人 列夫托尔斯泰【2】C【3】紧张、担忧【4】 紧张 今天我正在考试，此时我忐忑不安,紧张至极。【解析】【1】此题考查学生对作家作品的识记。本段文字选自列夫托尔斯泰的穷人。【2】此题考查标点符号的掌握。本段是对桑娜的心理描写，省略号在文中的作用是表示话题的跳跃或转换。【3】此题考查省略号的运用。结合文本的理解我们可以从桑娜的心理活动描写中体会到她的紧张

8、担忧。【4】此题考查学生运用心理描写写一段话。写话时，要结合所给语境，进行表达，注意语句通顺，不出现错别字。填空题课内外阅读积累与收获。1这学期，通过学习，我们认识了许多高尚的人，请用四字词语概括他们的高尚品质。_的鲁迅 _的老支书 _的五壮士亲爱的同学们，在课外阅读你认识的人中，谁给你留下了深刻的印象？为什么呢？_2七律长征中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是：“_，_。”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是：“_，_。”诗人运用了_的修辞手法，表达了_。3“_，_，也便成了路。”这句话启发我们_。【答案】爱憎分明 无私无畏 英勇奉献 曹操，一代枭雄，英勇无畏，善用人才。 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅

9、礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 对偶 红军战士敢于战胜困难的高大形象和英雄气概 其实地上本没有路 走的人多了 有了理想，还要靠行动去实现，只要你努力去奋斗拼搏，理想就会有实现的一天。【解析】1此题考查课文内容的理解识记及课外知识积累。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合对课文的理解填空。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。这学期我们接触到了爱憎分明的鲁迅先生，无私无畏的老支书，英勇奉献的狼牙山五壮士。2此题考查诗词识记理解及鉴赏评价能力。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”由于有“不怕远征难”的精神，绵亘于江西、湖南、广西等之间“逶

10、迤”的、峰峦起伏的五岭，在红军的脚下，只不过像河里泛起的细浪；气势“磅礴”，广大无边的乌蒙山，在红军的脚下，只不过像滚动着小小的“泥丸”。毛泽东这两句诗所表现的不仅是气象阔远，磅礴峥嵘，而且是以山写人，含蓄隽永，洋溢着一种革命豪情。诗人居高临下，宛如一位站在昆仑之巅的巨人，极目万里，将整个的五岭、整个的乌蒙山纳入眼帘，视野是如此的开阔，境界是如此的浩大，气势是如此的雄浑，情感是如此的豪放。本来是红军在沿着五岭、乌蒙山攀登前进，本来是红军在翻越，在动，而五岭、乌蒙山是处于静止状态的。现在诗人不写红军之动，而写五岭、乌蒙山之动，这种以甲写乙，此显彼藏，变静为动的艺术表现手法，大大丰富了诗句的内涵，

11、增强了表达能力。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”诗人运用了对偶的修辞手法，表达了红军战士敢于战胜困难的高大形象和英雄气概。3此题考查学生对名人名言的识记理解。这是鲁迅先生的名言，启发我们有了理想，还要靠行动去实现，只要你努力去奋斗拼搏，理想就会有实现的一天。古诗阅读读浪淘沙（其一），并完成后面的问题。浪淘沙（其一）（唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。【1】想象前面两句描写的画面：_【2】判断下列说法，正确的打“”，错误的打“”。“风簸”中“簸”的意思是“颠簸”。（_）“九曲黄河”中“曲”读“q”。（_）这首诗表现了对牛郎和织女的美好祝愿。（_）这首诗

12、表现出作者逆流而上，直冲云霄的豪迈气概。（_）【答案】【1】万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。【2】 【解析】【1】本题主要考查学生对诗句的记忆能力以及理解能力。这就需要学生平时在理解的基础上记忆，“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。【2】本题主要考查学生对诗歌的理解分析能力。“浪淘风簸”的意思是波涛滚滚如巨风掀簸；九曲黄河万里沙”中“曲”的读音为“q”。所以错误；这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往，所以错误。直上

13、银河，同访牛女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。填空题国学经典积淀。（1）芭蕉不展丁香结，_。 李商隐代赠（2）捐躯赴国难，_。 曹植（3）南朝四百八十寺，_。 杜牧江南春【答案】同向春风各自愁 视死忽如归 多少楼台烟雨中【解析】此题考查的是古诗文积累。代赠二首其一 楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。白马篇【作者】曹植 【朝代】 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边

14、城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！江南春.杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。现代文阅读阅读下面的文章，深入思考，然后回答问题。中国皮影戏皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，一般由三到五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐。中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前，汉武帝爱妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，终日不理朝政。术士李少翁

15、一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍。影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大说。这个载入汉书的爱情故事，被认为是皮影戏最早的渊源。表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是：先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油；然后把皮革镂刻成所需的人物形象；皮人的头、四肢、躯干等各自独立。而又用线连成一体，演出时由演员操纵，令其活动。皮人涂有各种颜色，表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究，女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案，男性则多用龙、虎、水、云等纹

16、样。人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全，制成的皮影高的达55厘米，低的仅有10厘米左右。皮影戏表演时，由三五个艺人在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时，人物可以腾云驾雾。做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的，因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行，到明代，北京一带的皮影戏班竟达到四五十家。山西省孝义市的皮影戏是中国皮影戏的重要支派。皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式，它有着悠久的历史，也是最早传入西方的中国传统艺术之一。公元13世纪，当时的蒙古军营中也演皮影戏，后来皮影戏被随

17、军带到波斯、土耳其等国。之后，又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏18世纪中叶传到欧洲。1767年，法国传教士把它带回法国，并在巴黎、马赛演出，被称为“中国灯影”，曾轰动一时。后经法国人改造，成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。【1】什么是“皮影戏”？用文中的一句话加以说明。_【2】判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（1）皮影戏人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全。（_）（2）皮影戏是一门结合了戏剧、音乐、绘画、文学、电影等多种艺术表现手段的表演形式。（_）（3）“法兰西灯影”是由“中国灯影”演变而来。（_）【3】文章引用汉书记载的爱情故事，其作用一是_，

18、二是_。【4】抓住关键词句概括制作皮影的流程。【5】文中第自然段的最后一句中的“之一”能否去掉？为什么？_【6】成都类似皮影戏一样的非物质文化遗产有三百多种，比如：川剧变脸、糖画（转糖饼）、捏糖人、蜀绣请你用简洁的语言介绍其中你熟悉的一种。_【答案】【1】皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。【2】 【3】 说明中国皮影戏历史悠久 增强文章趣味性【4】将兽皮洗净、处理、涂油 把皮革镂刻成人物形象 用线把皮人的头、四肢、躯干连成一体【5】不能去掉。传到国外的中国传统艺术很多，去掉“之一”显得绝对，表达就不准确了。【6】变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。是揭

19、示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。【解析】【1】本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。“皮影戏”的定义在文章的第一段。题干要求是一句话说明，只需要把其定义所在句子摘抄即可。即：皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。【2】本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。这就需要学生从原文中找到判断的依据。（1）题干正确。在文章的第段，“人物造型与戏剧人物一样，生、旦、净、丑角色齐全”。（2）该小题犯了扩大概念的错误。原文的依据是在文章的第段，“皮影戏是一门结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式”所以该说法错误。（3）题干正确。原文的依据是“皮影戏是一门

20、结合了戏剧、音乐等多种艺术表现手段的表演形式”。【3】本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。文章引用汉书记载的爱情故事，增强了文章的文学色彩，使文章的语言更加优美更加有说服力。一是说明中国皮影戏历史悠久，二是增强文章趣味性。【4】本题主要考查学生对文章内容的概括能力。制作皮影戏的过程集中在文章的第段，“先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净，经药物处理，使皮革变薄，呈半透明状，涂上桐油；然后把皮革镂刻成所需的人物形象；皮人的头、四肢、躯干等各自独立，而又用线连成一体演出时由演员操纵，令其活动。”可概括为：将兽皮洗净、处理、涂油；皮把皮革镂刻成人物形象；线把皮人的头、四肢、躯干连成一体。【5】

21、本题考查说明文语言的准确性。这类题目往往是回答“不能”，先说明白这个词本身的含义，然后分析删去之后句意有什么改变，最后落脚点在“表达的准确与否”上面。“之一”在这里不能去掉，去掉句子的意思就变了，表达不准确。【6】本题主要考查学生的语言运用能力。答案不唯一，表达合理即可。注意答题时书写正确。示例1：变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。示例2：川剧脸谱，是川剧表演艺术中重要的组成部分，是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。 川剧变脸是川剧表演的特技之一，用于揭示剧中人物的内心及思想感情的变化。现代文阅读阅读。换一扇窗一个美国的小男孩天生就

22、有一个大鼻子。因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“但大家都笑我啊！”小男

23、孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种 ，你将开启的是成功的大门。【1】联系上下文，解释下列词语的意思。（1）一扫而光：_（2）名声大振：_【2

24、用简洁的语言概括文章讲述的故事。_【3】在教室里，小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是 ，换了一扇窗看到的景色是 ，他的心情从 变成了 。之所以发生这样的变化是因为 。【4】“孩子，你开错了窗户。”联系上下文，谈谈你对玛丽亚老师这句话的理解。_【5】你觉得玛丽亚老师是一位怎样的老师,请用两个四字词语概括她的品质。_、_【6】读完这篇文章，作者想表达怎样的观点，你认为换一扇窗就是换什么？填在文中的“ ”上。【7】生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候吗？谈一谈，当时你是怎么想的，怎么做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？_【答案】【1】 一下子就扫除干净。 通过某件事情使知名

25、度大大提高。【2】一个小男孩因天生的大鼻子遭到同学的嘲笑，因此闷闷不乐。老师引导男孩换一种方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓励，参加话剧演出，获得成功,后来成为一个著名的滑稽明星。【3】一些人正在埋葬一条可爱的小狗 一片开得芬芳而灿烂的玫瑰花 悲伤 开心 他开错了窗户【4】“开错了窗户”指小男孩看问题的心态和角度错了，不应该只看到自己的大鼻子，而应该把鼻子最可爱的一面展示给大家。【5】 善解人意 教导有方【6】换一种思考和行动方式【7】“两扇窗户”代表着两个不同的人生态度，“第一扇窗户”是消极悲观的心态，“第二扇窗户”是积极乐观的心态。在生活中我们不要随意的妄自菲薄，看轻自己，而是要认为自己不如别

26、人的地方，正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。【解析】【1】本题考查学生对词语含义的理解。需要根据成语在文中的位置，结合上下文语境。（1）根据“窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光”可知，“一扫而光”指男孩的悲伤心情全部消失，一下子就扫除干净的意思。（2）“名声大振”出现在文章的倒数第二段，“小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振”，“名声大振”指的是小男孩通过发掘自己的有趣之处，使自己知名度大大提高。【2】本题主要考查学生对文章内容的概括能力。要知道主要人物是谁，主要事件是什么，这篇文章的主要人物是小男孩，主要事件是小男孩从不同窗户看到了

27、不同的景象，从而改变了小男孩的心态，变得乐观开朗。文章的主要内容是一个男孩因天生的大鼻子而遭到同学们的嘲笑，因此闷闷不乐，老师引导男孩换一种方式看自己的大鼻子，男孩受到鼓励，参加话剧演出，获得成功，后来成为一个最著名的滑稽明星。【3】本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。在第一扇窗是小狗死后被埋葬的悲伤景象 第二扇窗一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚；在两扇窗看到的景象是完全不同的，所以小男孩的心态也发生了改变，由悲伤变为开心，是因为他看到了生活积极的一面，改变了自己对生活的态度。【4】本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。老师对小男孩说是“开错了窗户”，“开错窗户”是指看问题的心态和

28、角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的一面也许是自己最大的优点。【5】本题主要考查学生对人物形象的理解分析能力。文章中的老师帮助了小男孩，并且是用一种特别有爱的方式来教导小男孩，正确认识自己的缺点，积极地面对生活。所以由此可见文章中的老师是个善解人意、教导有方的老师。【6】本题主要考查学生对文章内容的理解分析能力。文章中所说的换一扇窗户，其实也就是让我们换一种心态去看待生活，积极面对生活。如同文章中的小男孩一样，从积极正确的角度看待自己的不足之处，让自己的不足点变为自己的发光点。【7】本题主要考查学生的语言运用能力。在面对困难的时候，不同的人有不同的做法，理由合理即

29、可。书面表达习作。自信是一种美好的品质，它对每个人的成长都非常重要。我们每个人都是独一无二的。没有人能代替你，在你身上一定有一些值得肯定的优点，请以“我很普通，但我 ”为题，写一写自己。习作要求：把题目补充完整。围绕中心选择材料，把重点部分写具体，突显出自己某个特点。书写工整，标点符号使用正确。字数不少于400。【答案】范文：我很普通，但我很快乐我很普通，这就是别人给对我的印象。的确，我没有华丽的外表，没有出色的学习成绩，更没有出众的才艺。根本不可能脱颖而出。但是，我很快乐！我不像别人总是抱怨这里不好，那里不好，至少，在同学眼中我就是我，一个朴素又很随和、快乐的人。我不爱和人攀比。这可能是让我

30、学习不出众的主要原因吧。可是，为什么非要和别人比个“你死我活”呢？赢了，顶多高兴一阵，可败者毕竟是你同学，你失去了一份纯真的友谊。输了，成天死气沉沉，面对敌人永远都抬不起头。我总想学习好的人不一定就很快乐，相反，在别人的赞赏中迷失自我，要是这样，倒不如做一个无拘无束的人。我的快乐源自于热心地帮助他人。“我不求得到什么，只想为人做点什么。”这是我的座右铭。做一个朋友多的人，其实不难。就如同学劳驾你一件事，反正只需几分钟时间，可在同学心中不知有多感激你。我就是经常帮同学做些小事。因此，每天都能收获很多快乐、结交更多的朋友。我的快乐还源自于战胜自己。熟悉我的人都知道我很坚强。体育课上跳山羊，几乎没有

31、人愿意当山羊，因为山羊最倒霉，每次都伴随跳者摔跤。可是我摔倒了十八次，又站起来了十八次。我在心里默默告诉自己：我不会哭（打死也哭不出来），就算再痛，也要忍着。怨言再多，自己憋着！记得老妈说：“当山羊常常摔跤，别人都不当，就你自告奋勇。看看，身上青一块，紫一块的，值得吗？”我总是笑说：“那又怎么样，至少我战胜了自己，变得更坚强了，我很快乐！”我想，虽然我很普通，但我很快乐！我因乐于助人而快乐，也因战胜自己而快乐！【解析】这是一个半命题作文，这个题目的关键就在“但”字后面，从审题立意上看，这篇文章的中心是自信，“但”字后面的内容要表达的就是自己的自信，如：“我很普通，但我快乐着”“我很普通，但我很自信”；从情感表达上看，通过写自己自信的事情，表达自己自信积极的生活态度，面对生活中的困难，要积极乐观。在文章构思上，通过详细记叙表达自己自信的事情，在文章的后部分总结说明这件事给自己带来的改变。开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染氛引出下文）。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。第 10 页 共 10 页