《第10课 建设中国特色社会主义》学习重点、难点与练习.docx
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1、第10课建设中国特色社会主义学习重点、难点与练习一、学习重点(一)邓小平理论的形成与确立1.初步提出十一届三中全会前,邓小平提出要实行改革开放。1982年,中共十二大上,邓小平明确提出“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”。这一论断强调了将马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来,开启了中国特色社会主义道路探索的新征程。1基本形成1987年,中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论。我国从1956年底三大改造基本完成进入社会主义初级阶段,这一阶段至少需要上百年时间,其特征是生产力落后、市场经济不发达。提出党在社会主义初级阶段的基本路线,即“一个中心,两个基本点”。以经济建设为中心是兴国之要,
2、坚持四项基本原则(坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想)是立国之本,坚持改革开放是强国之路。同时,制定了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署:第一步,到1990年底,实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题,第二步,到20世纪末(2000年),使国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平;第三步,到21世纪中叶(2050年),人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。1.发展完善1992年初,邓小平南方谈话。当时中国社会主义现代化建设和改革开放遇到姓“资”姓“社”等问题的困扰,邓小平强调党的基
3、本路线要管一百年,动摇不得;社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕;计划和市场都是经济手段;要抓住时机,发展自己,关键是发展经济。南方谈话进一步解放了人们的思想,对建设中国特色社会主义产生了深远影响,为社会主义市场经济体制的建立奠定了思想基础。1最终确立1992年,中共十四大高度评价了邓小平建设中国特色社会主义理论,确立了它在全党的指导地位,此后,我国加快了发展步伐,改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段。1997年,中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,对建设中国特色社会主义具有重要意义。邓小平理论第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化
4、建设的一系列基本问题,是马克思主义在中国发展的新阶段。(二)中国特色社会主义理论体系的丰富与发展1.“三个代表”重要思想2002年,中共十六大召开,江泽民作了全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的报告,“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。“三个代表”重要思想的主要内容是中国共产党代表先进生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向,代表最广大人民的根本利益。它进一步回答了“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的问题,创造性地回答了“建设什么样的党,怎样建设党”的问题。1.科学发展观2007年,中共十七大召开,胡锦涛作了高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜
5、利而奋斗的报告,在十七大上,科学发展观被写进党章。科学发展观对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。2012年,中共十八大召开,科学发展观被确立为中国共产党的指导思想。中共十八大提出了夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标,对新的时代条件下推进中国特色社会主义事业作出了全面部署,对全面提高党的建设科学化水平提出了明确要求。1 .习近平新时代中国特色社会主义思想2017年,中共十九大召开,习近平在会上作了题为决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的报告。大会主
6、题是不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。报告中指出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义中国化最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。二、学习难点(一)理解邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段1从理论创新角度:马克思主义诞生于19世纪的欧洲,主要针对当时资本主义社会的矛盾提出无产阶级革命和建
7、立社会主义的理论。而邓小平理论是在中国处于社会主义初级阶段,面临着如何建设、巩固和发展社会主义的背景下产生的。邓小平理论突破了传统社会主义观念的束缚,如提出社会主义也可以搞市场经济,打破了以往认为计划经济是社会主义本质特征、市场经济是资本主义特征的观念,这是对马克思主义经济理论的重大创新。2 .从解决实际问题角度:马克思主义为世界无产阶级革命提供了理论指导,但如何将其基本原理应用到中国这样一个经济文化相对落后、人口众多、地域差异大的国家的社会主义建设中,并没有现成答案。邓小平理论紧密结合中国的实际情况,回答了在中国这样的国情下,什么是社会主义,怎样建设社会主义的一系列基本问题,如社会主义初级阶
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