《第11课 中国古代的民族关系与对外交往》分层练习.docx

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1、第11课中国古代的民族关系与对外交往分层练习基础巩固（一）选择题1,秦朝为加强对边疆地区的管辖，采取的措施是（）A.修筑长城，抵御匈奴B.设立西域都护府C.派张骞出使西域D.实行和亲政策2.汉武帝时期，为加强对西域的管理，设立的机构是（）A.西域都护府B.安西都护府C.北庭都护府D.伊犁将军府3 .唐朝时期，实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊称为“天可汗”的是（）A.唐高祖B.唐太宗C.唐宗D.唐玄宗4 .元朝时期，为加强对西藏的管辖，设立的机构是（）A.宣政院B.澎湖巡检司C.北庭都元帅府D.安西都护府5 .明朝时期，为加强对东北地区的管辖，设立的机构是（）A.奴儿干都司B.伊犁将军

2、府C.乌里雅苏台将军D.驻藏大臣6 .清朝时期，为加强对新疆的管辖，设立的机构是（）A.伊犁将军府B.安西都护府C.北庭都护府D.西域都护府7 .中国古代对外交往中，以和平友好交流为主，下列史实能体现这一特点的是（）丝绸之路鉴真东渡玄奘西行郑和下西洋A.8 .C.D.8 .唐朝时期，与中国交往频繁的国家不包括（）A.日本B.新罗C.天竺D.英国9 .宋朝时期，海外贸易发达，为加强对海外贸易的管理，政府设立的机构是（）A.市舶司B.宣政院C.澎湖巡检司D.安西都护府10 .明朝时期，对外交往中最著名的事件是（）A.张骞出使西域B.鉴真东渡C.玄奘西行D.郑和下西洋1 .秦朝统一后，派大将北击匈奴

3、并修筑了西起东到的万里长城。2 .汉武帝时期，两次派出使西域，开辟了中西交通道路，即著名的“3 .唐朝时期，唐太宗实行开明的民族政策，将嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏两族的友好关系。4 .元朝时期，民族融合进一步加强，形成了一个新的民族一。5 .明朝时期，戚继光率领“戚家军”抗击保卫了东南沿海地区人民的生命财产安全。6 .清朝时期，帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”，此后，历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。7 .唐朝时期，鉴真东渡日本，传播了唐朝的文化，他设计的被日本视为艺术明珠。8 .宋朝时期，的发明和应用，为海外贸易提供了便利条件。9 .明朝时期，郑和率领船队七次下西洋，最远到达和

4、o10 .清朝时期，实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易，只开放一处作为对外通商口岸。能力提升(一)材料分析题1 .阅读下列材料，回答问题。材料一：秦汉时期，我国的民族关系呈现出明显的区域特征，即南方地区的开发和融合加强，西部的贸易和交流频繁，北方边境战争不断。材料二：三国两晋南北朝时期，我国西部和北部少数民族受汉族先进文化的影响不断内迁，大量南下的少数民族与汉族人民在黄河流域杂居相处，彼此交往。他们在生产方式和生活方式方面，相互渗透，取长补短。材料三：唐朝时期，实行开明的民族政策，民族关系和睦，边疆各族纷纷归附中央政府，中央政府也加强了对边疆地区的管辖。(1)根据材料一，指出秦汉时期在北方

5、边境主要与哪个少数民族战争不断？为了抗击这个少数民族，秦始皇采取了什么措施？(2)根据材料二，指出三国两晋南北朝时期，我国民族关系发展的特点是什么？(3)根据材料三，结合所学知识，列举唐朝时期加强对边疆地区管辖的具体措施(至少举两例)。(4)综合上述材料，谈谈你对我国古代民族关系的认识。2 .阅读下列材料，回答问题。材料一：唐朝时期，中国与日本的交流非常频繁。为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。材料二：鉴真盲目航东海

6、一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。郭沫若材料三：唐朝时期，中国与天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。(1)根据材料一，指出日本派遣使节到中国的目的是什么？遣唐使对日本社会的发展产生了怎样的影响？(2)材料二反映的是哪一历史事件？这一事件有何意义？(3)根据材料三，指出玄奘西行天竺的目的是什么？他的主要贡献是什么？(4)综合上述材料

7、唐朝时期的对外交往有什么特点？对我们今天的对外开放有什么启示？(二)简答题1 .简述中国古代民族政策的演变趋势。2 .分析中国古代对外交往的发展趋势及趋势形成的原因。拓展创新1 .从民族关系和对外交往的角度，分析中国古代统一多民族国家的形成与发展历程。2 .探究中国古代“朝贡体制”对中国古代对外交往的双重影响。答案基础巩固(一)选择题1.A2.A3.B4.A5.A6.A7.D8.D9.A10.D(二)填空题1 .蒙恬；临洪；辽东2 .张骞；丝绸之路3 .文成公主4 .回族5 .倭寇6 .康熙7 .唐招提寺8 .指南针9 .非洲东海岸；红海沿岸10 .广州能力提升(一)材料分析题1. (1)匈

8、奴。措施：派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。(2)少数民族内迁，民族融合加强。(3)唐太宗时期，设立安西都护府，加强对西域的管辖；武则天时期，设立北庭都护府，加强对西域的管辖；唐玄宗时期，册封回纥首领为怀仁可汗，加强对回纥的管辖；唐玄宗时期，册封粟末秣羯首领为渤海郡王，加强对东北地区的管辖；唐玄宗时期，册封南诏首领为云南王，加强对西南地区的管辖。(任举两例即可)(4)我国古代民族关系有战有和，和是主流；民族融合不断加强；民族关系的发展促进了统一多民族国家的形成与发展等。(言之有理即可)2. (1)目的：学习中国的先进文化。影响：遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传

9、回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。(2)鉴真东渡日本。意义：传播了唐朝的文化，促进了中日文化交流。(3)目的：前往天竺取经。贡献：携带大量佛经回到长安，主持译经工作，为中国佛教的发展作出了重大贡献。(4)特点：对外交往频繁，范围广泛；以和平友好交流为主；双向交流等。启示：我们要坚持对外开放，加强与世界各国的交流与合作；要学习借鉴其他国家的先进文化和技术，促进我国的发展等。(言之有理即可)1 .中国古代民族政策的演变趋势：从秦汉时期的以军事防御为主，到隋唐时期的开明民族政策，再到元明清时期的加强对边疆地区的管辖和民族融合的进一步加强。总体趋势是民族政策越来越开明，民族关系越来越和谐，统一

10、多民族国家不断发展壮大。2 .中国古代对外交往的发展趋势：从秦汉时期的开始对外交往，到隋唐时期的对外交往频繁，再到宋元时期的海外贸易发达，最后到明清时期的对外交往逐渐减少。趋势形成的原因：秦汉时期，国家统一，经济发展，为对外交往奠定了基础；隋唐时期，国力强盛，文化繁荣，统治者实行开明的对外政策，吸引了众多国家前来交往；宋元时期，经济重心南移，科技进步，造船业和航海技术发达，促进了海外贸易的发展；明清时期，由于封建制度的衰落，统治者实行“闭关锁国”政策，限制了对外交往。拓展创新1 .中国古代统一多民族国家的形成与发展历程：秦汉时期，通过统一六国，加强对边疆地区的管辖，初步形成了统一多民族国家；魏

11、晋南北朝时期，民族大迁徙和大融合，为统一多民族国家的发展奠定了基础；隋唐时期，实行开明的民族政策，加强对边疆地区的管辖，统一多民族国家得到进一步发展；宋元时期，民族融合进一步加强，元朝实现了全国大一统，统一多民族国家得到巩固和发展；明清时期，加强对边疆地区的管辖，巩固了统一多民族国家的疆域。在这个过程中，民族关系的和睦与对外交往的发展，促进了各民族之间的经济文化交流，增强了民族凝聚力，推动了统一多民族国家的形成与发展。2 .中国古代“朝贡体制”对中国古代对外交往的双重影响：积极影响：维护了中国的宗主国地位，力叫虽了与周边国家的政治联系，营造了相对稳定的周边环境；促进了中国与周边国家的经济文化交流，传播了中国的先进文化和技术，推动了周边国家的发展；在一定程度上促进了中国与世界的联系，使中国文化在东亚地区乃至世界范围内产生了广泛影响。消极影响：“朝贡体制”强调中国的中心地位，具有浓厚的等级观念和不平等性，限制了对外交往的平等性和自主性；为了维护“朝贡体制”，中国往往给予朝贡国大量的赏赐，造成了国家财政的负担；随着时代的发展，“朝贡体制”逐渐僵化，阻碍了中国与世界的进一步交流，使中国逐渐落后于世界历史潮流。