《电工技能与实训》教案——项目四：导线连接与绝缘处理.docx

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1、单股导线绝缘剖削、连接方法对应章节项目四任务一授课班级课时6教学目标识标知目1 .能够准确叙述出单股导线的绝缘剖削方法；2 .能够准确叙述出单股导线的直接连接方法。能力目标1 .学会常用剖削导线绝缘层的方法；2 .学会单股导线的直接连接。情感目标1 .养成安全文明操作的行为习惯和职业操守；2 .体验自身的能力价值与团队合作的力量。教学重点单股导线绝缘剖削、连接方法教学难点单股导线绝缘恢复的方法教学方法项目教学法教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、组织教学L考勤；2.强调安全注意事项。听取安全注意事项。规范学生行为，强调课堂纪律和要求，加强安全教育。二、布置任务1 .单股导线的绝缘剖切；

2、2 .单股导线的直接连接。准备本节课的实训器材及工具，布置任务。听取任务，思考完成任务需要哪些理论知识和操作技能？培养学生分析与思考的能力，明确本节课的学习任务。三、任务分析（新课讲授）（一）常用导线绝缘层的剖削工具（1）电工刀（2）剥线钳1.多媒体播放视频，介绍电工刀、剥线钳的使用方法，导线绝缘剖削、连接及绝缘恢复的规范操作方法；1.学生根据布置的任务查找资料，掌握工作流程和相关的要求；2.学生在老师的辅导下，学习相关的理论知识；1.培养学生倾听与思考的习惯；2.培养学生自学能力、资料搜集能力；（二）导线绝缘层的剖削方法1 .截面积不大于4mm2的塑料硬线；2 .芯线截面大于4m112耐的塑

3、料硬线；3 .塑料护套线绝缘层；4 .橡皮线绝缘层的剖削；5 .花线绝缘层的剖削；6 .铅包线绝缘层的剖削。（三）单股铜线的直线连接2.教师讲解并示范导线绝缘剖削、单股导线直接连接。3.学生小组通过自学和尝试性操作明确使用规范4.学生利用查找的资料，自己做PPt,并抽签讲解。3.通过生活实践举例锻炼学生理论联系实践的能力及发散思维能力。q33(WwMtI(b)C)四、任务实施（一）播放视频：介绍导线绝缘层的剖削、单股导线的直接连接方法。（二）实操（小竞赛）：L分发任务书；2.学生分工协作，完成项目的制作过1 .强调任务步骤，演示任务；2 .引导学生进行小组合；3 .循环指导；1 .小组合作讨论

4、任务，制定任务实施方案；2 .小组合作，按照计划进行操作；1.运用理论知识指导实践，培养学生解决实际问题的职业技能；程。任务一单股导线的绝缘剖削1 .根据不同的导线选用适当的剖削工具。2 .采用正确的方法进行绝缘层的剖削。4.教师对个别同学进行手把手的指导。3.小组内每人依次进行操作，并交流经验和技巧；2.学会小组合作、增强团队意识；3.检查剖削过绝缘层的导线，看是否存在断丝、线芯受损的现象。4.各小组展3.反复的操作练习，任务二单股导线的连接针对不同的导线，进行相应导线接头的制作。BV2.5mm2、BV4mm2导线的直线连接。示优秀作品，并互相点评。磨练学生意志，体会熟能生巧的道理。五、任务

5、评价（一）组织学生进行自评；（二）组织学生进行互评；（三）教师对学生进行总体评价。1 .组织学生进行自评和互评，并填写评价表2 .教师进行总结性评价，提出任务实施过程中的亮点和创新。学生根据任务评价表进行小组自评、互评。通过评价活动，培养学生的口头表达能力，提高学生的自信心。六、小结能正确按照工艺要求进行单股导线的绝缘剖削、单股导线的直接连接。教师对课堂进行小结，提炼本节课的知识和技能重点。学生听取教师小结。突出重点、难点，加深对所学知识的理解。课后教学反思单股导线T形连接方法和绝缘恢复对应章节项目四任务二授课班级课时6教学目标识标知目1 .能够准确描述出单股导线的T形连接方法；2 .能够准确

6、讲述出导线的绝缘恢复方法。能力目标L学会单股导线的T形连接；2.学会导线的绝缘恢复。情感目标1 .养成安全文明操作的行为习惯和职业操守；2 .体验自身的能力价值与团队合作的力量。教学重点单股导线的T形连接教学难点导线的绝缘恢复教学方法项目教学法教学内容教师活动学生活动设计意图一、组织教学L考勤；2.强调安全注意事项。听取安全注意事项。规范学生行为，强调课堂纪律和要求，加强安全教育。二、布置任务L单股导线的T形连接；2.导线的绝缘恢复。准备本节课的实训器材及工具，布置任务。听取任务，思考完成任务需要哪些理论知识和操作技能？培养学生分析与思考的能力，明确本节课的学习任务。三、任务分析（新课讲授）Z

7、ZtZZw=cEZ（一）Jn111.多媒体播放视频，1.学生根据布置的任务查找1.培养学生a)b)介绍单股导线的T资料，掌握工作倾听与思考字形连接方法及绝流程和相关的要的习惯；缘恢复的规范操作方法；求；2.培养学生2.学生在老师的自学能力、资辅导下，学习相料搜集能力；（二）导线绝缘层的恢复关的理论知识；当发现导线绝缘层破损或完成导线2.教师讲解并示范连接后，一定要恢复导线的绝缘。要求恢3.学生小组通过3.通过生活复后的绝缘强度不应低于原有绝缘层。所单股导线的T字形自学和尝试性操实践举例锻用材料通常是黄蜡带、涤纶薄膜带和黑胶连接方法及绝缘恢作明确使用规范炼学生理论带，黄蜡带和黑胶带一般选用宽度为

8、复；联系实践的20mm的。4.学生利用查找能力及发散1.直线连接接头的绝缘恢复；的资料，自己做思维能力。2.T字形连接接头的绝缘恢复。PPt,并抽签讲解。四、任务实施1.强调任务步1.小组合作1.运用（一）播放视频：骤，演示任务；讨论任务，制理论知识介绍单股导线T字形连接、导线绝缘恢定任务实施指导实践，复方法与应用。2.引导学生进行方案；培养学生（二）实操（小竞赛）：小组合；解决实际L分发任务书；2.小组合作，问题的职2.学生分工协作，完成项目的制作过3.循环指导；按照计划进业技能程。行操作；2.学会小任务一单股导线T字形连接4.教师对个别同组合作、增根据要求制作导线接头。学进行手把手的3.小

9、组内每强团队意任务二导线绝缘层的恢复指导，。人依次进行识；1.导线的绝缘层恢复方法参照相关要求；操作，并交流经验和技巧；3.反复的操作练习，磨练学生2.完成绝缘恢复后，将其浸人水中约4.各小组展意志，体会30min,然后检查是否渗水。示优秀作品，熟能生巧并互相点评。的道理。1.组织学生进行通过评价五、任务评价（一）组织学生进行自评；自评和互评，并填写评价表学生根据任务评价表进活动，培养学生的口2.教师进行总结头表达能（二）组织学生进行互评；（三）教师对学生进行总体评价。性评价，提出任行小组自评、互评。力，提高学务实施过程中的生的自信亮点和创新。心。六、小结教师对课堂进行小结，提炼本节学生听取教

10、突出重点、难点，加深课的知识和技能师小结。对所学知重点。识的理解。通过本课的学习，要求同学们能正确按照工艺要求进行单股导线的T字形连接及绝缘恢复。导线与接线桩的连接方法对应章节项目四任务三授课班级课时6教学目标识标知目知道导线与接线桩的连接方法及线耳的制作方法能力目标能按要求连接导线与接线桩，能制作一般的线耳情感目标1 .养成安全文明操作的行为习惯和职业操守；2 .体验自身的能力价值与团队合作的力量。教学重点导线与接线桩的连接方法及线耳的制作方法教学难点导线与接线桩的连接操作技能教学方法项目教学法教学内容教师活动学生活动设计意图一、组织教学1 .考勤；2 .强调安全注意事项。听取安全注意事项。

11、规范学生行为，强调课堂纪律和要求，加强安全教育。二、布置任务1 .完成导线与接线桩的连接；2 .学会线耳的制作。准备本节课的实训器材及工具，布置任务。听取任务，思考完成任务需要哪些理论知识和操作技能？培养学生分析与思考的能力，明确本节课的学习任务。三、任务分析（新课讲授）（一）单股芯线与针孔接线桩的连接单股芯线与针孔接线桩连接时,最好按要求的长度将线头折成双股并排插入针孔,使压接螺钉顶紧在双股芯线的中间.（二）单股芯线与平压式接线桩的连接先将线头弯成压接圈（俗称羊眼圈），再用螺钉压紧。弯制方法如下：1.离绝缘层根部约3mm处向外侧折角。2.按略大于螺钉直径弯曲圆弧。3.剪去芯线余端。4.修正圆

12、圈成圆形。（三）多股芯线与平压式接线桩的连接1.先弯制压接圈，把离绝缘层根部约1/2处的芯线重新绞紧，越紧越好，2.绞紧部分的芯线，在离绝缘层根部1/3处向左外折角，然后弯曲圆弧，3.当圆弧弯曲得将成圆圈（剩下1/4）时，应将余下的芯线向右外折角，然后使其成圆形，捏平余下线端，使两端芯线平行，4.把散开的芯线按2、2、3根分成三组，将第一组2根芯线扳起，重直于芯线（要留出垫圈边宽），5.按7股芯线直线对接的自缠法加工。（四）软线线头与针孔接线桩的连接1 .把多股芯线作进一步绞紧，全根芯线端头不应有断股芯线露出端头而成为毛刺。2.按针孔深度折弯芯线，使之成为双根并列状，3.在芯线根部把余下芯线按

13、顺时针方向缠绕在双根并列的芯线上，排列应紧密整齐，4.缠绕至芯线端头口剪去余端，并钳平不留毛刺，然后插入接线桩针孔内，拧紧螺钉。（五）软线线头与平压式接线桩的连接2 .把芯线作进一步绞紧，2.把芯线按顺时针方向围绕在接线桩的螺钉上，应注意芯线根部不可贴住螺钉，应相距3mm,围绕螺钉一圈后，余端应在芯线根部由上向下围绕一圈，3.把芯线余端再按顺时针方向围绕在螺钉上。4.把芯线余端围到芯线根部处收住，接着拧紧螺钉后扳起余端在根部切断，不应露毛刺和损伤下面的芯线。（六）头攻头在针孔接线桩上的连接3 .按针孔深度的两倍长度，并再加约56mm的芯线根部富余度，剥离导线连接点的绝缘层，4 .在剥去绝缘层的

14、芯线中间折成双根并列状态，并在两芯线根部反向折成90转角，3.把双根并列的芯线端头插入针孔，并拧紧螺钉。（七）头攻头在平压式接线桩上的连接1.接接线桩螺钉直径约6倍长度剥离导线连接点绝缘层。2.以剥去绝缘层芯线的中点为基准，按螺钉规格弯1 .多媒体播放视频，介绍各种类型芯线与线桩的连接方法；2 .教师讲解并示范导各种连接的规范操作与工艺要求。1 .学生根据布置的任务查找资料，掌握工作流程和相关的要求；2 .学生在老师的辅导下，学习相关的理论知识；3 .学生小组通过自学和尝试性操作明确使用规范；4 .学生利用查找的资料，自己做PPt,并抽签讲解。1 .培养学生倾听与思考的习惯；2 .培养学生自学

15、能力、资料搜集能力；3 .通过生活实践举例锻炼学生理论联系实践的能力及发散思维能力。曲成压接圈后，用钢丝钳紧夹住压接圈根部，把两根部芯线互绞一转，使压接圈呈图示形状。把压接圈套入螺钉后拧紧。（八）线头与瓦形接线桩的连接1 .先将已去除氧化层和污物的线头弯成u形。2 .将其卡入瓦形接线桩内进行压接。如果需要把两个线头接入一个瓦形接线桩内，则应使两个弯成U形的线头重合，然后将其卡入瓦形垫圈下方进行压接。四、任务实施（一）播放视频：介绍导线与接线桩的连接及线耳的制作方法。（二）实操（小竞赛）：1 .分发任务书；2 .学生分工协作，完成项目的制作过程。按照工艺要求，完成以下三个小任务：1 .芯线与针孔

16、接线桩的连接。2 .芯线与平压式接线桩的连接。3 .芯线与瓦形接线桩的连接。L强调任务步骤，演示任务；2 .引导学生进行小组合；3 .循环指导；4 .教师对个别同学进行手把手的指导。1 .小组合作讨论任务，制定任务实施方案；2 .小组合作，按照计划进行操作；3 .小组内每人依次进行操作，并交流经验和技巧；4 .各小组展示优秀作品，并互相点评。1.运用理论知识指导实践，培养学生解决实际问题的职业技能；2 .学会小组合作、增强团队意识；3 .反复的操作练习，磨练学生意志，体会熟能生巧的道理。五、任务评价（一）组织学生进行自评；（二）组织学生进行互评；（三）教师对学生进行总体评价。1 .组织学生进行自评和互评，并填写评价表2 .教师进行总结性评价，提出任务实施过程中的亮点和创新。学生根据任务评价表进行小组自评、互评。通过评价活动，培养学生的口头表达能力，提高学生的自信心。六、小结能按照安装导线与接线柱的连接，学会线耳的制作方法，接线要牢固不能露铜。教师对课堂进行小结，提炼本节课的知识和技能重点。学生听取教师小结。突出重点、难点，加深对所学知识的理解。课后教学反思