《电工技能与实训》教案——项目五：照明电路安装与检修.docx

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1、白炽灯照明电路的安装和检修对应章节项目五任务一授课班级课时6教学目标识标知目1 .知道常用照明灯具的类型、参数和特点；2 .明白白炽灯照明电路的工作原理。能力目标1 .能按图正确安装白炽灯电路；2 .能检测和排除白炽灯电路的故障。情感目标1 .养成安全文明操作的行为习惯和职业操守；2 .体验自身的能力价值与团队合作的力量。教学重点白炽灯照明电路的安装要点与施工规范教学难点1.白炽灯照明电路的工作原理；2.白炽灯照明电路的排故与维修。教学方法项目教学法教学内容教师活动学生活动设计意图一、组织教学L考勤；2.强调安全注意事项。听取安全注意事项。规范学生行为,强调课堂纪律和要求，加强安全教育。二、布

2、置任务1 .安装白炽灯照明电路；2 .检测白炽灯照明电路。1 .课题引入：在课前，已经布置同学们去留意日常生活中有关照明电路的实例。今天课上，我们将学习如何安装白炽灯；2 .分析任务：需要了解白炽灯照明线路需要的元器件及其参数1、听取任务。准备元器件和电工工具；2.思考如何实现任务。培养学生分析与思考的能力，明确本节课的学习任务。三、项目分析（新课讲授）一、单联开关控制白炽灯原理图土臼续CA1.分析单联开关控制白炽灯原理图；rhw。上CAELgy二、白炽灯照明线路的安装要点1 .灯座的安装2 .开关的安装三、白炽灯照明线路的布置图1.安装要求2 .分析灯座和开关的安装要点；3 .讲解安装要求和

3、顺序：（1）必须按图安装元件；（2）元件安装要牢固；（3）布线要合理；听取新课；记录注意事项。培养学生倾听与思考的习惯。2.安装顺序二11（4）布线要横平竖直；（5）接线时不能露铜或CU者不稳固。四、任务实施（一）播放视频：重点演示和说明漏电开关、熔断器的结构原理和安装接线。（二）实操（小竞赛）：1 .分发任务书；2 .学生分工协作，完成项目的制作过程。内容与要求：（1）确定元件位置；（2）布线;（3）连线；（4）通电检验，通电前应检查线路有无短路。检验方法如下：L取下插口灯泡检查检查方法：拨动开关，观察万用电表指针，若指针不动，说明安装中没有短路现象，但尚不能证明安装正确。若指针指向零欧姆说

4、明安装中有短路现象,应找出故障予以排除。2.装上插口灯泡检查检查方法：拨动开关,观察表针的变化,应该每拨动一次开关，表针就变化一次（向右偏转指在一定数值或向左偏转回到无穷大）。（1）如果多次拨动开关，1 .强调任务步骤，演示任务；2 .引导学生进行小组合；3 .循环指导；4 .教师示范万用表检测方法。L小组合作讨论任务，制定任务实施方案；2.小组合作，按照计划进行操作；3、在安装板上画线定位，按步骤布线连线；4、通电前先用万用表检测电路。检测无误，方可通电；5.各小组派代表展示完成的安装电路。1.运用理论知识指导实践,培养学生解决实际问题的职业技能；2.学会小组合作。表针只转动一次，说明安装有

5、错，多为开关接线错误。（2）如果装上好的插口灯泡，不论拨动多少次开关，表针始终不动，这是断路现象，多为接线有误。五、任务评价（一）组织学生进行自评；（二）组织学生进行互评；（三）教师对学生进行总体评价。.1 .组织学生进行自评和互评，并填写评价表；2 .教师进行总结性评价，提出任务实施过程中的亮点和创新。学生根据任务评价表进行小组自评、互评。通过评价活动,培养学生的口头表达能力,提高学生的自信心。六、小结白炽灯照明电路的安装要能按图安装元件并固定，布线要横平竖直，直角转弯，接线要牢固不能露铜。教师对课堂进行小结，提炼本节课的知识和技能重点。学生听取教师小结。突出重点、难点,加深对所学知识的理解

6、日光灯照明电路的安装和检修对应章节项目五任务二授课班级13春机电班13秋机电班13秋电梯班课时6教学目标识标知目1 .描述日光灯电路的工作原理；2 .知道启辉器和整流器的作用。力标能目1 .能按图正确安装日光灯电路；2 .能检测和排除日光灯电路的故障。情感目标1 .养成重视作品质量的劳动态度和安全文明操作的职业习惯；2 .体验自身的能力价值与学习的乐趣。教学重点日光灯电路的安装方法教学难点日光灯灯电路的故障排查教学方法项目教学法教学内容教师活动学生活动设计意图一、组织教学1 .考勤；2 .强调安全注意事项。听取安全注意事项。规范学生行为，强调课堂纪律和要求，加强安全教育。二、布置任务1 .安

7、装日光灯照明电路；2 .检测日光灯照明电路。1、课题引入：在课前，已经布置同学们去留意日常生活中有关照明电路的实例。今天课上,我们将学习如何安装日光灯。2.分析任务：需要了解日光灯照明线路需要的元器件及其参数听取任务。准备元器件和电工工具。培养学生分析与思考的能力，明确本节课的学习任务。三、任务分析（一）日光灯的名日光灯又称方镇流器、灯座和火有水银蒸气和氤左两端装有灯丝，il蒸气，使其电离,光。日光灯电路白（新课讲授）n成和工作原理立光灯，它是由灯管、启辉器、架等部件组成的。在灯管中充。灯管内壁涂有荧光粉，灯管I电后灯丝能发射电子轰击水银产生紫外线，激发荧光粉而发勺原理如图：启辉器L讲解日光灯

8、的组成、分类、发光原理等一般性的知识。2 .讲解日光灯照明电路的工作原理3 .讲解电路中重要元器件的原理及其作用。听取新课，记录笔记，获得必要的理论知识。在操作之前，了解一些日光灯的相关知识，更好的指导实践操作。3I灯管ISL/220V零线镇流器（二）认识日光灯电路中的元器件及其作用1 .启辉器：是一个小型的辉光管，在小玻璃管内充有窟气，并装有两个电极。其中一个电极是用线膨胀系数不同的两种金属组成（通常称双金属片），冷态时两电极分离，受热时双金属片会因受热而变弯曲，使两电极自动闭合。2 .镇流器：是与日光灯管相串联的一个元件，实际上是绕在硅钢片铁心上的电感线圈，其感抗值很大。镇流器的作用是：限

9、制灯管的电流；产生足够的自感电动势，使灯管容易放电起燃。3 .空气断路器：有过载保护功能的开关。四、任务实施（一）播放视频：重点演示和说明日光灯的安装接线方法。（二）实操（小竞赛）：L分发任务书；2.学生分工协作，完成项目的制作过程。（1）根据接线图对日光灯电路中镇流器、启辉器、灯管等进行装接。（2）根据元件布局图进行控制电路的装接（漏电保护器、开关、熔断器）。L强调任务步骤,及安全文明操作事项；2 .引导学生进行小组合；3 .循环指导；4、教师示范万用表检测方法；6、教师安排通电测试失败的小组交换排查故障。1 .小组合作讨论任务，制定任务实施方案；2 .小组合作，按照计划进行操作；3、在安装

10、板上画线定位，按步骤布线连线；4、通电前先用万用表检测电路，检测无误，方可通电；5 .各小组派代表展不完成的安装电路。1.运用理论知识指导实践，培养学生解决实际问题的职业技能；2.学会小组合作；3、创设工作情境，让学生学会发现问题，解决问题。匚二I启辉器灯管II按键开关O镇流器空气断路器（3）完成整个电路的接线工作。（4）用万用表进行通电前的检测。（5）各个小组交换对别组的故障进行排查。五、任务评价（一）组织学生进行自评；（二）组织学生进行互评；（三）教师对学生进行总体评价。1 .组织学生进行自评和互评，并填写评价表；2 .教师进行总结性评价,提出任务实施过程中的亮点和创新。学生根据任务评价表

11、进行小组自评、互评。通过评价活动，培养学生的口头表达能力，提高学生的自信心。六、小结日光灯灯照明电路的安装要能按图安装元件并固定，布线要横平竖直，直角转弯，接线要牢固不能露铜。教师对课堂进行小结，提炼本节课的知识和技能重点。学生听取教师小结。突出重点、难点，加深对所学知识的理解。课后教学反思家用室内电路的综合安装对应章节项目五任务三授课班级课时6教学目标识标知目1 .知道怎样识读家用室内电路图；2 .懂得设计简单的家用室内电路。力标能目1 .能按图模拟简单家用照明电路的安装；2 .能检测和排除电路的故障。情感目标1 .养成积极参与实践操作、注意安全文明生产等优良的劳动态度和行为习惯；2 .体验

12、自身的能力价值与学习的乐趣。教学重点1 .学会简单家用室内电路的设计；2 .会按照设计的简单家用室内电路进行安装和测试。教学难点会按照设计的简单家用室内电路进行安装和测试。教学方法项目教学法教学内容教师活动学生活动设计意图规范学一、组织教学1.2.事项考勤；强调安全注意O听取安全注意事项。生行为，强调课堂纪律和要求，加强安全教育。二、布置任务1 .设计一个简单家用室内电路；2 .安装简单家用室内电路，并进行测试。1.课题引入：在课前，已经布置同学们去留意自己家里的电路连接情况，今天就来学习这个课题。听取任务。准备元器件和电工工具。培养学生分析与思考的能力，明确本节课的学习任务。2.分析任务：需

13、要哪些基础知识和基本技能。三、任务分析（新课讲授）（一）家用电路设计工艺流程1.草拟布线图。2 .划线。确定线路终端插座、开关的位置，在墙面标画出准确的位置和尺寸。3 .开槽。4 .埋设暗盒及敷设PVC电线管。5 .穿线。6 .安装开关、面板、各种插座、强弱电箱和灯具。7 .检查。8 .完成电路布线图，备案。（二）选择家装中的电气材料。1 .空间定位和开槽。2 .选择电线。3 .按照相关开关面板、插座的安装要求进行选择材料。（三）电路安装布线的设计设计各个功能空间的电器布局，电路布置等。1 .教师提供与任务相关的各种教学资料；2 .教师对相关的知识的要点进行讲解；3 .教师根据任务要求指导学生

14、学习，教学生学习方法。1 .学生根据布置的任务查找资料，掌握工作流程和相关的要求；2 .学生在老师的辅导下，学习相关的理论知识；3 .学生通过自学，明确安全操作规程；4 .学生利用查找的资料，自己做ppt,并抽签讲解。培养学生自学能力和团队协作能力。四、任务实施根据所学，成以下任务：1 .各小组自行设计一个简单的室内独立空间的电路布局图。2 .按照设计的简单家用室内电路进行施工安装。3 .检测电路控制是否符合设计要求。1.教师巡回指导，观察学生操作的情况，及时纠正学生的不规范操作，避免出现安全事故；2 .随时对学生的操作结果进行审核，进行相关的提本和指引；3 .回答学生提出的各种问题，及时解决

15、学生操作中遇到的困难。1 .学生以小组为单位，根据分工，做好实施前的准备工作；2 .根据所学知识，室内照明电路的组成和工作原理；3 .找到查找室内照明电路的组成和工作原理；4 .室内照明电路安装与调试步骤。1.运用理论知识指导实践，培养学生解决实际问题的职业技能；2 .学会小组合作；3 .创设工作情境，让学生活学活用。五、任务评价（一）组织学生进行自评；（二）组织学生进行互评；（三）教师对学生进行总体评价。1 .组织学生进行自评和互评，并填写评价表；2 .教师进行总结性评价，提出任务实施过程中的亮点和创新。学生根据任务评价表进行小组自评、互评。通过评价活动，培养学生的口头表达能力，提高学生的自信心。六、小结本课学习家用室内电路的安装方法。要能按图安装元件并固定，布线要横平竖直，直角转弯，接线要牢固不能露铜。教师对课堂进行小结，提炼本节课的知识和技能重点。学生听取教师小结。突出重点、又隹点，加深对所学知识的理解。课后教学反思