三年级下册《习作：奇妙的想象》学习指导.docx

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1、三年级下册习作：奇妙的想象学习指导一、学习重点(一)打开想象思路L依据题目联想：教材给出的如“最好玩的国王”“一本有魔法的书”“小树的心思”等题目，要学会从题目中的关键词出发。比如“最好玩的国王”，可以从国王的行为、决策、日常活动等方面去想，他可能会举办奇特的比赛，让大臣们扮成动物进行表演；对于“一本有魔法的书”，思考这本书的魔法形式，是能说话、能变换内容，还是能带着读者穿越时空等。2 .结合生活拓展：联系生活中的事物和场景。例如以“手罢工啦”为题，想想生活中手每天都参与的活动，像穿衣、吃饭、写字、劳动等，当手罢工后，这些活动无法正常进行，会出现怎样混乱有趣的场面，人们又会如何应对。3 .发挥

2、逆向思维：突破常规认知。如正常情况下星星在天上，对于“躲在草丛里的星星”，就思考星星为什么会违背常理来到草丛，是和其他星星玩捉迷藏，还是被天空中的恶霸欺负而躲起来，又或是对草丛中的世界充满好奇等。(二)运用想象方法1 .拟人化想象：把非人类的事物赋予人类的特征。写“滚来滚去的小土豆”时，将小土豆当作一个充满好奇心、活泼好动的孩子，它滚到不同地方会有不同的想法和感受。滚到菜市场，看到各种蔬菜，它可能会想自己和它们长得不一样；滚到花园里，看到美丽的花朵，它会羡慕花朵的娇艳，也会为自己圆滚滚的身体感到自豪。2 .夸张性想象：对事物的特点进行夸大或缩小。在写“假如人类可以冬眠”，夸大冬眠带来的影响，人

3、类冬眠了，城市里的宠物无人照顾，可能会组建自己的“宠物联盟”，在街道上寻找食物；家里的植物因为长时间无人浇水，开始进化出从空气中吸收水分的特殊技能等。()生动表达想象1 .巧用修辞手法：运用比喻，如描写有魔法的书，“那本有魔法的书像一个神秘的宇宙，每翻开一页，就仿佛进入了一个全新的星系”；使用拟人，“小树皱着眉头，看着周围被砍伐的同伴，心里满是忧愁和恐惧”；采用夸张，“最好玩的国王打了个喷嚏，整个王宫都跟着颤抖，屋顶的瓦片像雪花一样纷纷掉落”。2 .刻画细节：从语言、动作、心、理、神态等方面对想象中的角色进行细致描写。当写躲在草丛里的星星时，描写星星的心理，“星星躲在草丛里，心脏砰砰直跳，它既

4、害怕被其他星星发现，又期待能在草丛里遇到有趣的新朋友描写动作，“小土豆兴奋地在田野里滚来滚去，一会儿撞在石头上，疼得它原地转了好几个圈，一会儿又被小草绊倒，来了个前滚翻”。二、学习难点（一）想象的合理性与独特性平衡1 .避免过度荒诞：有些同学想象过于天马行空，脱离了事物的基本特征和生活逻辑。比如写“手罢工啦”，不能让手罢工后直接消失不见，然后世界瞬间变成一个不需要用手的奇怪模样，要考虑到手罢工后，人们生活的逐步变化，以及社会各方面为适应这种变化做出的合理调整。2 .突出新颖创意：在保证合理的基础上，又不能落入俗套。以“一本有魔法的书”为例，常见的想象是书能让人变聪明、实现愿望等，要想出独特的魔

5、法，如这本书能让时间倒流，但每次使用时间倒流，书中的文字就会消失一部分，为了恢复文字，主人公需要去经历一些冒险，寻找恢复文字的方法。（二）完整清晰地叙述想象故事L构建故事框架：很多同学有奇妙的想法，但不知道如何将这些想法组织成一个有条理的故事。可以按照事情发展的顺序，确定故事的起因、经过和结果。比如写“小树的心、思”，起因是小树看到周围环境被破坏，它很担忧；经过是小树努力想办法去改变现状，它尝试和小鸟交流，让小鸟帮忙传递保护环境的信息，还尝试用自己的树枝拦住那些准备砍树的人.结果是人们在小树的努力下，开始重视环境保护，小树的家园又变得生机勃勃。3 .保持情节连贯：故事中的情节转换要自然流畅，不

6、能出现突兀的跳跃。在写“贪玩的小水滴”时，小水滴从池塘里跑出去玩耍，它先遇到了一片荷叶，在荷叶上跳舞，然后从荷叶上滚落，不能突然就跳到它已经在大海里冒险了，要详细描述它从荷叶滚落之后，是怎样随着水流，经过小溪、河流，最终到达大海的过程。三、练习题（一）想象拓展1 .假如你拥有一朵神奇的七色花，每片花瓣都能帮你实现一个愿望，你会许什么愿望呢？请写出三个不同的愿望，并简要说明理由。2 .想一想，月亮上的玉兔如果来到了地球，它会对地球上的什么事物感到好奇？它可能会有哪些有趣的经历？用几句话描述一下。（二）方法运用1 .选择一个你熟悉的动物，运用拟人化的想象，写出它在森林里一天的生活。至少描述三个不同

7、场景下它的行为和想法。2 .以“一支神奇的画笔”为题，运用夸张的想象，写一段话，描述这支画笔能画出怎样超乎寻常的东西，以及这些东西带来的奇特效果。（）故事创作1.从以下题目中任选一个，编写一个完整的想象故事，字数不少于300字。会飞的房子森林里的音乐会当鱼儿长出翅膀1.自拟一个想象作文题目，题目中要包含一种植物或动物，围绕这个题目创作一个想象故事，注意运用前面学到的想象方法和表达技巧，字数不少于350字。四、答案（一）想象拓展1.示例：第一片花瓣，我希望能拥有瞬间移动的能力。理由是这样我可以快速到达任何我想去的地方，比如去遥远的地方看望许久未见的亲人，还能在假期快速到达风景优美的旅游景点，节省

8、很多时间。第二片花瓣，我想让世界上所有的流浪动物都有温暖的家。因为看到那些流浪动物在街头挨饿受冻，非常可怜，希望它们都能被善待。第三片花瓣，我希望能和所有的动物对话。这样我就能了解它们的想法和感受，更好地保护它们，和它们成为真正的朋友。1 .示例：玉兔来到地球后，对地球上的汽车感到十分好奇。它看着这些四个轮子的铁家伙在路上快速穿梭，发出奇怪的声音。玉兔忍不住跳上一辆停着的汽车，用爪子好奇地摸摸方向盘，还在座位上蹦来蹦去。当汽车主人打开车门时，玉兔吓了一跳，慌慌张张地从车窗跳了出去，然后又好奇地看着主人启动汽车，汽车开走后，玉兔还在原地呆呆地望着汽车离去的方向。（二）方法运用2 .示例：小猴子在

9、森林里的一天清晨，阳光洒在森林里，小猴子从树上的窝里醒来。它心想：“美好的一天又开始啦！”它敏捷地从这棵树跳到那棵树，来到了一条小溪边。看着清澈的溪水，小猴子伸手去捞水中游动的小鱼，一边捞一边想：“要是能抓到一条小鱼，今天的早餐就有着落啦。”可是小鱼太灵活了，小猴子怎么也抓不到。中午，小猴子来到了森林的一片空地上，看到地上有许多坚果。它开心地捡起坚果，用石头砸开，大口吃了起来。它一边吃一边嘟嚷：“这些坚果可真美味，多吃点，下午才有精力继续玩。”傍晚，小猴子和小伙伴们在树上玩耍。它倒挂在树枝上，看着夕阳，心里想着：“今天玩得真开心，明天还要去森林的其他地方探险。”3 .示例：一支神奇的画笔有一支

10、神奇的画笔，只要用它轻轻一画，画出来的东西就会变成现实。当它画出一片云朵，那云朵瞬间膨胀，变得巨大无比，飘在城市上空，为炎热的城市带来一片阴凉。当它画出一群会跳舞的花朵，这些花朵从画中跳出，在广场上翩翩起舞，花朵们的颜色鲜艳夺目，它们的舞姿优美动人，吸引了无数人前来观看。当它画出一条流淌着巧克力的河流，河流瞬间在大地上蜿蜒，孩子们欢呼着跑过来，用手捧起巧克力河水，放进嘴里，脸上洋溢着幸福的笑容，整个世界都沉浸在甜蜜之中。()故事创作1 .示例：会飞的房子在一个宁静的小镇上，住着一个名叫明明的小男孩。他家有一座古老的房子，明明一直梦想着这座房子能像鸟儿一样飞起来，带他去看看外面的世界。一天晚上，

11、明明在睡梦中突然听到一阵奇怪的声音。他睁开眼睛，惊讶地发现房子在微微颤动。接着，房子的四周长出了巨大的翅膀，缓缓地飞了起来。明明兴奋极了，他打开窗户，看着下面的小镇越来越小。房子飞呀飞，来到了一片美丽的草原上空。明明看到草原上成群的牛羊在悠闲地吃草，五颜六色的花朵像星星一样散落在草原上。他让房子降落在草原上，走出房子，和小动物们一起玩耍。他和小兔子比赛跑步，和小羊一起吃草，玩得不亦乐乎。告别了草原，房子又飞向了高山。明明站在房子里，透过窗户看着陡峭的山峰和茂密的森林。房子降落在山顶，明明走出去，呼吸着清新的空气，感受着山顶的寒冷。他在山顶上堆了一个大大的雪人，还和雪人合影留念。最后，房子带着明

12、明飞回了小镇。虽然旅途结束了，但这段奇妙的飞行经历，永远留在了明明的心中。2 .示例：奔跑的胡萝卜在一片肥沃的菜地里，住着一群胡萝卜。其中有一根胡萝卜特别与众不同，它有一个大大的梦想学会奔跑。这根胡萝卜每天都在努力尝试。它使劲扭动自己的身体，想要挣脱土地的束缚。其他胡萝卜都嘲笑它：“别傻了，我们胡萝卜生来就是长在土里，等着被人收获的，怎么可能会奔跑。”但这根胡萝卜并没有放弃。终于有一天，在一场大雨过后，土地变得松软，这根胡萝卜用力一挣，竟然真的从土里跑了出来。它开始尝试奔跑，一开始它跑得歪歪扭扭，经常摔倒，但它每次都坚强地爬起来继续跑。它跑呀跑，遇到了一只正在吃草的小兔子。小兔子惊讶地看着它：“你怎么会跑的胡萝卜呀？”胡萝卜说：“因为我有梦想，我要去看看外面更广阔的世界。”小兔子被它的勇气打动，决定和它一起踏上旅程。它们一起跑过了田野，跑过了小溪，来到了一个美丽的花园。花园里的花朵们看到会奔跑的胡萝卜，都纷纷投来羡慕的目光。胡萝卜在这里认识了许多新朋友，它和花朵们分享自己的梦想，花朵们都为它感到骄傲。后来，胡萝卜和小兔子继续奔跑，它们的故事也在继续，激励着更多有梦想的人勇敢前行。