学校20XX—2018学年度第二学期教育教学工作计划.docx
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1、第 1 页 学校 20XX2018 学年度第二学期教育教学工作计划 特征码 meogYObIDVNLjKQCTqQF 学校 20XX2018 学年度第二学期教育教学工作计划 一、指导思想: 以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为引 领,以立德树人为根本,以提高教育教学质量为中心,以学生 的全面发展为目标,坚持民主管理、创新管理,以推进素质教 育和推进高效课堂为主线,以“三个创建”为抓手,努力探索 教育教学规律,创新教育特色,注重内涵发展,全面提升我校 的教育教学质量,让每一个学生都能全面、健康、主动的发展, 推动学校工作全面、和谐、健康、持续发展。 二、工作措施 1、不断深化教育
2、改革,全面提高教师业务水平,提高学校教学 质量 (一)创建高效课堂示范校,提升课堂教学效率。 认真落实有效教学,提升课堂教学效益,推行“问题教学法” , 倡导互动探究式学习,改变学生的学习方式和教师的教学方式, 促进课堂教学的转变,提高课堂教学效益,努力构建各学科的 第 2 页 教学模式。注重课堂效率,打造高效课堂。加强现代教育资源 与学科教学的有效整合,充分利用现代化的教学设施和条件, 加大课堂的容量,优化师生间的交流和沟通,打造优质高效的 课堂教学。同时,实行推门听课制度,对教师课堂教学行为予 以关注,及时通报有关情况开展示范、听评课及业务理论学习 活动,促进教师之间的业务交流,调动教师钻
3、研业务提高技能 的积极性,规范学科教学,提高教师的业务能力和课堂执教水 平。加强先周备课、集体备课工作,积极开展同课异构研讨; 落实教干包组制度,切实将集体备课落到实处。 (二)落实“三项常规” ,实行精细管理,提升教学质量。 落实咸阳市中小学管常规管理基本要求 、 咸阳市中小学常 规教学基本要求 、 咸阳市中小学生学习常规指导意见 。实行 常规月查制度。充分发挥年级组长的作用,加大对各学科任课 教师教学常规的检查、指导力度。落实集体备课的制度和要求, 按时、全程参与备课组的集备活动。从实从细抓好常规的管理 工作。加强对教学常规的检查、反馈、评价,加强对备课、上 课、作业布批、辅导、周清、月考
4、等常规工作的过程管理,促 使教师形成科学严谨的教学态度和习惯。从严从细抓好教师的 教学常规工作,规范教师的教学行为;制定教学质量评价及奖 励制度,调动教师工作积极性;抓好学生的学习常规,规范学 生的学习和行为规范,养成良好的学习习惯和行为习惯。切实 加强教研工作和教学工作的紧密结合,增强针对性和实效性, 第 3 页 突出教研工作的实用价值。切实加强教研组建设,提升学校教 研水平和各备课组的集体备课质量,增强团队精神和合作意识。 坚持捆绑式评价,加大对优秀备课组的奖励力度。切实加强劳 动纪律,用足用好在校时间,提高工作效率。 (三)创建信息技术示范校,实现课堂教学现代化 加强网络教研活动的研究,
5、重视现代教育资源在课堂教学中的 实际应用,努力做到现代教育资源堂堂使用。抓好多媒体的制 作。建设网络教研平台,达到资源共享,实现教学及教研的同 步提高。 (四)发挥名师示范作用,引领教师共同发展 发挥名师的带头作用。在学校教师队伍建设的基础上,充分发 挥名师的辐射带头作用,为他们搭建展示的舞台,为老师们提 供交流和学习的机会,真正发挥名师的专业引领作用,带动全 校教师发展,从而推动学校的整体发展。推广典型事例,树立 学习的榜样。积极为名师、能手、新秀提供外出学习机会,使 他们开阔视野,不断提高。举行示范课、讲座等活动,推广他 们的教学经验和做法。 (五)培养优秀生和特长生,创建实验教学示范校,
6、突出学校 办学特色 加强体育、艺术教育、信息技术、实验教学,充分利用现代教 育资源,发展学生的个性特长。积极开展多样化的文体活动, 坚持“阳光体育活动” ,每天体育活动不少于 1 小时,丰富校园 第 4 页 生活,陶冶学生情操。开展“学习标兵” “学科状元” “年级百 强”等评选活动,发现培养优秀生和特长生。制定优秀生和特 长生的培养目标,分解任务,责任到人,并建立相应的评价激 励机制。 (六)坚持以人为本,关注学生全面发展 尊重学生人格,关注个体差异,实行分类指导,因材施教。控 制学生在校的时间和作业量,严格执行市、县有关教学规定。 减轻学生负担,多布置开放式作业、探究性作业,逐步改变学 生
7、的学习方式。培养学生良好的学习习惯,规范学生的书写及 作业、答题格式等常规行为。加强对学生的安全教育、心理健 康教育、青春期教育,促使学生身心健康成长。重视家庭教育, 加强学校和家长之间的沟通与合作,提升教育合力,通过家访、 学生家长会、家长学校、家长教育委员会等形式,构建学校、 家庭、社会三位一体的教育管理网络,提高教育教学的成效。 (七)开展校本培训,提高教师业务水平 坚持每周一次理论学习,精心设计学习内容和学习形式,全面 提高教师队伍的理论水平和教学水平。教导处要做好研究课题 的立项和过程管理及服务工作,树立问题就是课题的意识,加 强课题研究的应用与推广,及时解决教师教学中出现的问题,
8、使科研成果真正服务于教学。 (八)落实学生评教,改进教学工作 教学活动是师生之间双向互动的活动,学生是学习的主体,是 第 5 页 知识的学习者,教师是学生学习的引导者、合作者。教师的人 格品质、专业素质、教学态度、教学能力等都直接影响着学生 的学习过程和学习效果,因此,学校将适时进行学生评教工作。 通过问卷调查、座谈等形式掌握教师的教学情况,不断改进、 完善教学工作。 2、德育为先,文化育人,推进精神文明创特色。 (一)加强德育队伍建设,提升教职工德育理念。 牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观,进一步更新教育 观念,明确人人都是德育工作者,每一个教职员工都应该在自 己的岗位上,发挥岗位的育
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