《计算机二级考证Access（下）》课程标准.docx

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1、计算机二级考证ACCeSS（下）课程标准课程代码：建议课时数：64学分：6适用专业：软件技术先修课程：计算机应用基础、C语言程序设计基础后续课程：SQLSerVer数据库应用技术、高级语言程序设计制定人：一前言1 .课程的性质该课程是江苏省五年制高职软件技术专业的一门专业方向课程，是一门实用性极强、且理论与实践相结合的核心课程，其任务是使学生具备一定的数据库开发基础，掌握数据库的管理和实现方法，培养学生在数据库分析、设计、使用、维护和管理等方面的能力，同时为学生参加计算机二级考证（access）提供必要的理论知识，也为后续的面向对象程序设计（C#）课程、WEB应用开发课程学习奠定基础。2 .课

2、程设计思路本课程以立德树人为根本，以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，兼顾中高职课程衔接，突出核心素养、必备品格、关键能力的养成，实现应用程序编写、程序调试等职业技能学习和职业精神培养的高度融合。本课程属于实践课程类型，课程设计以技术理论和实践应用为主线，实现知识传授与技能培养并重，体现知识、能力、素质培养“三合一”特征。1 .依据软件技术专业指导性人才培养方案中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕数据库应用开发与项目开发岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。2 .根据职业教育软件技术专业职业能力分析表，结合学生

3、职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，融合程序开发与测试的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。3 .项目的选择和编排遵循学生认知和技能形成规律，在上学期学习的基础上进一步对宏操作、VBA程序设计、VBA数据库编程、计算二级模拟考试练习的顺序设计学习任务，课程内容组织注重理论实践一体化。二、课程目标学生通过本课程的学习，在所学的数据库知识基础之上，进一步的掌握宏相关的概念操作，包括建立宏、触发宏、了解数据宏的概念，掌握VBA编程、VBA数据库编程技术,同时能够熟练掌握、操作计算机二级考试（Access）相关的考题。1.知识目标：（1）掌握宏的相

4、关概念；（2）掌握建立宏的步骤及过程；（3）掌握通过事件触发宏、了解数据宏；（4）了解VBA编程环境及VBA模块；（5）掌握VBA程序设计基础；（6）掌握VBA流程控制语句；（7）掌握面向对象程序设计基本概念；（8）掌握VBA常用操作及数据库编程技术；（9）掌握数据安全与管理方法；2 .能力目标：（1）能够根据学习内容，灵活运用所学知识，完成项目设计过程的相关工作；（2）具备分析问题和解决问题的能力和团队工作交流的能力；（3）具有沟通能力，能根据项目任务的进行需求分析；（4）能够使用宏对数据库进行操作；（5）能够按照要求对数据库用VBA代码编写模块；（6）能够掌握VBA流程控制语句的用法；（7

5、掌握VBA程序设计中集合、对象、属性和方法的概念及用法（8）初步掌握并使用数据库访问对象、接口访问数据库；（9）掌握并熟练操作计算机二级考试（Access）模拟软件中的试题；3 .素质目标：（1）掌握数据库中的宏命令，会创建宏，设置事件，通过事件触发宏命令。（2）能进行简单的VBA数据库编程，掌握程序设计中数据类型、数据库对象、变量和常量、运算符和表达式、标准函数的应用。（3）会写出简单的流程控制语句，会使用对象、函数，VBA常用操作，初步具备解决实际问题的能力.（4）具有独立思考、自主探究、团队协作的能力。（5）具有良好的职业道德和职业习惯.养成知识产权保护、服务用户的意识。（6）形成不断

6、拓展专业知识的意识和能力及创新能力三、课程内容和要求课程旨在使学生掌握数据库的基本概念、数据库设计方法的基础上，进一步掌握利用access中的宏命令，通过宏操作数据库，以及VBA编程、VBA数据库编程等。要求学生通过本门课的学习，能够基本熟练操作计算机二级考试（Access）模拟软件中的试题。课程具体内容和要求参考下表。模块教学单元内容及要求参考学时使用宏宏的基本概念1 .理解宏的概念、宏的功能；2 .熟悉宏的种类2使用宏1.会创建宏；4.会运行宏；3 .掌握常用的宏命令（AelclMenu、SetVaIueMsgBoxOpentableOpenReportClOSe等）；4 .掌握在窗体和报

7、表中使用宏的方法；5 .能使用宏创建菜单8VBA编程基础通过事件触发宏1掌握.事件的概念；2 .掌握事件触发宏操作；3 .通过宏进行其他操作；4数据宏L了解数据宏的基本概念；2掌握.前期和后期事件；3.会进行数据宏的录制；4VBA模块简介L了解标准模块和类模块；2 .掌握VBA代码编写模块过程；3 .掌握将宏转换为模块过程；84.掌握在模块中执行宏；VBA程序设计1 .了解程序语句书写规则；2 .掌握数据库类型和数据库对象；3 .会使用常量、变量、运算符和表达式；4 .了解常用的标准函数；5 .掌握VBA语句结构；8VBA数据库编程VBA数据库编程1 .了解数据库引擎及其体系结构；2 .了解数

8、据库引擎版本及安装方法；3 .会使用数据库访问接口；4 .掌握数据库访问对象（DAO）的使用方法；8综合实训项目运用所学知识自行设计一个小规模数据库管理系统L建立一个关系型数据库文件，根据题目自行设计多个数据表，要求能够有效地存储系统所需的数据，数据冗余度小，并建立表之间的关系；2 .对数据库中的一个或多个表中的数据进行查找、统计和加工等操作；3 .使用窗体和各种控件方便而直观地查看、输入或更改数据库中的数据；4 .实现将数据库中的各种信息（包括汇总和会计信息）按要求的格式和内容打印出来，方便用户的分析和查阅；105.该系统易于维护；数据安全与管理保护数据库及安全1 .会拆分数据库；2 .会压

9、缩和修复数据库；3 .会备份及还原拆分数据库；4 .会使用密码保护；5 .理解Access2010数据库系统的安全策略；6 .理解信任中心；7 .理解数字证书安全认证4计算机二级考试(Access)模拟练习熟悉考试内容及模式考试1 .了解模拟考试软件用法、考试范围、考试涉及的知识点；2 .掌握公共基础知识(选择题)考点内容；3 .掌握Access实操部分的考点内容；4 .进行模拟考试，错题总结并反思8四实施建议1 .教学建议(1)以能力为本位，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。(2)可将Access的基本知识、基本操作、SQL语句、技能整合在基于Access数据库的学生信息管理系统的具休

10、任务中实施教学；对数据库、表、SQL语句、查询、窗体等重点内容可采用微课、课件等辅助教学；在学生操作时.可将学生不规范的操作拍摄成微视颇后通过播放进行点评、指正。(3)努力实现“做中学、做中教”，教学中灵活运用项目教学法、任务驱动教学法、问题探究法、小组合作法，促进学生自主学习、独立思考，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。(4)要注重将规范意识、版权意识、服务意识和敬业精神的培养融入到教学活动中。2 .教学评价（1）树立正确的教学质量观，建立评价主体、方式、内容多元化的评价休系.以评促学、以评促教。（2）针对不同教学项目设计评价表，评价内容可包含理论知识与专业技能、学习方法与学习态度

11、团队合作与探究意识、安全规范操作等。在评价过程中引入信息化手段,实现即时测试，以及时了解学生对知识、技能的掌握情况。（3）及时向学生反演评价结果，师生共同商讨改进的途径和方法，调动学生的学习积极性。3.教学基本条件工位数硬件基本要求硬件推荐要求软件要求35CPU：i34代及以上内存：2G及以上硬盘：512G及以上CPU：i53代及以上内存：4G及以上硬盘：ITB及以上Windows7及以上操作系统；配备MiCroSoftAccess2010及以上版本安装计算机二级考试（ACCeSS）模拟软件安装Visio或在线ProcessOn绘图工具4 .教材选用与编写（1）教材编写与选用必须依据本课程标

12、准。（2）教材编写应体现项目承载、任务引领、过程导向，突出职业能力的培养。（3）教材内容选取应依据数据库管理岗位的要求，结合数据库管理员国家职业资格标准，体现程序开发与数据库的新知识、新技能和新方法。（4）教材结构、呈现方式应符合中职生的年龄特征，图文并茂，每个教学项目及主要任务附有练习题，作业和练习题应着眼于学生能力发展，整体设计与统筹安排。5 .课程资源开发与利用建议（1）发挥专业建设委员会、教研组、课程组、名师工作室等的团队作用，合作开发、共享课程资源。（2）充分利用网络平台及网络资源，借助信息化手段.将收集、改编、自制的多媒体课件、微课等资源整合在信息化教学应用平台上，使学生在课前、课中、课后都能借助该平台进行自主学习和交流反馈。（3）要关注教学过程中产生的生成性资源，积累完善，拓展课程资源。（4）开发并用好企业资源.便于组织参观考察、市场调研、岗位实习等。